掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
包郵 中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告2019
作者：姚爭(zhēng)
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
262
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥52.0
加入購(gòu)物車(chē)
中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告2019 版權(quán)信息
- ISBN：9787504387660
- 條形碼：9787504387660 ; 978-7-5043-8766-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告2019 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)為2019年中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告，是對(duì)2019年學(xué)術(shù)界在媒介素養(yǎng)研究領(lǐng)域的成果梳理。全書(shū)內(nèi)容主要由五個(gè)部分組成，其分別為：媒介素養(yǎng)理論探討、信息素養(yǎng)理論探討、青少年媒介信息素養(yǎng)教育、新媒介素養(yǎng)、其他群體媒介信息素養(yǎng)，圍繞“媒介素養(yǎng)”這一中心議行了多層次、多視角的分析和闡述。所選均為頗具深度的學(xué)術(shù)文章，既有學(xué)術(shù)新銳對(duì)我國(guó)媒介素養(yǎng)發(fā)展的思考，也有專(zhuān)家學(xué)者對(duì)媒介素養(yǎng)相關(guān)主題論文結(jié)分析。
中國(guó)媒介素養(yǎng)研究年度報(bào)告2019 目錄
**部分 媒介素養(yǎng)理論范式
全文刊登
受眾世代的裂變：未來(lái)受眾的生成與建構(gòu)
媒介觀范式視野下的探討
新媒體時(shí)代媒介素養(yǎng)教育體系建立路徑研究
學(xué)術(shù)卡片
“4V”營(yíng)銷(xiāo)理論下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育
媒介素養(yǎng)在青少年人才培養(yǎng)中的提升與推廣路徑探析
鄉(xiāng)村青年媒介素養(yǎng)研究的三種范式
自媒體場(chǎng)域中高校學(xué)工隊(duì)伍媒介素養(yǎng)培育路徑研究
——以江蘇高校為例
自媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的問(wèn)題及對(duì)策研究
專(zhuān)家述評(píng)
媒介素養(yǎng)理論范式
第二部分 新媒介素養(yǎng)
全文刊登
信息過(guò)載時(shí)代的信息焦慮與新媒介素養(yǎng)
智慧教育視域下高校教師新媒介素養(yǎng)培育研究
大學(xué)生新媒介素養(yǎng)的狀況與缺憾
——基于南昌某高校的調(diào)查
學(xué)術(shù)卡片
“銀色浪潮”下的老年人新媒介素養(yǎng)分析
00后大學(xué)生新媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
—以南京曉莊學(xué)院為例
播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新媒介素養(yǎng)提升
農(nóng)村生源大學(xué)生的新媒介素養(yǎng)教育路徑研究
淺析新媒介環(huán)境下民族地區(qū)大學(xué)生新媒介素養(yǎng)教育的重要及有效途徑
——以甘肅民族師范學(xué)院為例
全媒體時(shí)代民眾新媒介素養(yǎng)提升策略研究
新媒介素養(yǎng)教育的理念、體系與格局
新媒介下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育問(wèn)題分析及對(duì)策
專(zhuān)家述評(píng)
2019年新媒介素養(yǎng)文獻(xiàn)綜述
第三部分 青少年媒介信息素養(yǎng)教育
全文刊登
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的嬗變與教育對(duì)策
人工智能時(shí)代媒介素養(yǎng)教育的作用與使命
信息碎片化背景下大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育
學(xué)術(shù)卡片
成都市中小學(xué)生媒介信息素養(yǎng)課程研究報(bào)告
高校圖書(shū)館媒介素養(yǎng)教育嵌入式模式研究
論媒介素養(yǎng)信息素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng)的融合教育推廣
淺談高校媒介素養(yǎng)教育的課程實(shí)踐
信息技術(shù)中滲透媒介素養(yǎng)教育的探索
信息技術(shù)中滲透媒介素養(yǎng)教育的探索
專(zhuān)家述評(píng)
我們總是對(duì)越靠近的事物感覺(jué)越強(qiáng)烈
2019年青少年媒介素養(yǎng)教育研究述評(píng)
第四部分 媒介信息素養(yǎng)教育實(shí)踐實(shí)證
全文刊登
展開(kāi)全部
書(shū)友推薦
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
二體千字文
- >
經(jīng)典常談
- >
我從未如此眷戀人間
- >
莉莉和章魚(yú)
- >
【精裝繪本】畫(huà)給孩子的中國(guó)神話(huà)
- >
月亮虎
- >
回憶愛(ài)瑪儂
本類(lèi)暢銷(xiāo)
