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青少年微社群集群行為實證研究 版權信息
- ISBN：9787516229996
- 條形碼：9787516229996 ; 978-7-5162-2999-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年微社群集群行為實證研究 本書特色
“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題” 。安徽工程學院青年微社群研究專家董金權教授深入研究和準確把握微社群中青少年集群行為的現狀，積極探尋當前高校思想政治教育主動應對微社群的形成發展以及微社群中大學生集群行為的教育引導的思路舉措，從“事”“時”“勢”三方面深入推進大學生、青少年微社群集群行為的引導工作，幫助切實對此因事而化、因時而進、因勢而新。
青少年微社群集群行為實證研究 內容簡介
本書是研究青少年微社群集群行為的專著，通過問卷調查與訪談結合案例研究的基礎上著述而成。分析了微社群的概念、特征、類型、發展趨勢，以及青少年的概念、身心發展特點和使用網絡、網絡社群、微社群的情況，梳理了近年來網絡集群行為及微社群集群行為研究現狀，對微社群中流言傳播特點與傳播機制；青少年集群行為發生的動機、關系聯結與演化邏輯；青少年在“微社群”中表達、追星、打賞、使用短視頻與彈幕狀況，越軌行為，表演式抗爭，抗爭性話語的建構與引導等進行調查研究。本書以詳細、豐富、真實的數據說話，努力靠近真相。
青少年微社群集群行為實證研究 目錄
目 錄
章 導論 ……………………………………………………………………1
一、研究緣起 …………………………………………………………………1
二、微社群集群行為概述 ……………………………………………………3
三、微社群發展歷程 …………………………………………………………8
四、微社群的類型 ……………………………………………………………9
五、青少年與微社群集群行為 ……………………………………………10
六、學術史回顧 ……………………………………………………………14
七、研究意義 ………………………………………………………………21
第二章 微社群中流言傳播特點與傳播機制 ………………………………23
一、引言 ……………………………………………………………………23
二、微社群中流言傳播的特點 ……………………………………………24
三、微社群中流言傳播機制 ………………………………………………25
四、小結 ……………………………………………………………………29
第三章 青少年在 “微社群 ”中表達、追星、打賞 ,使用短視頻與彈幕狀況
……………………………………………………………31
一、引言 ……………………………………………………………………31
二、研究方法 ………………………………………………………………32
三、青少年微社群集群行為的特點 ………………………………………36
四、青少年微社群集群行為的問題 ………………………………………62
五、青少年微社群中集群行為的引導對策 ……………………………… 71
六、小結 ……………………………………………………………………76
第四章 青少年 “網絡圈群 ”中的越軌行為研究 …………………………82
一、引言 ……………………………………………………………………82
二、研究方法 ………………………………………………………………82
三、概念操作化 ……………………………………………………………84
四、青少年 “網絡圈群 ”的類型及特征 …………………………………85
五、青少年 “網絡圈群 ”中越軌行為的發生與演變 ……………………88
六、社會工作視角下的介入策略 …………………………………………99
七、小結 ……………………………………………………………………107
第五章 “情感 ”視角下的網絡直播 ………………………………………109
一、引言 ……………………………………………………………………109
二、個體化進程中的情感陪伴 :網絡直播的內生機制 …………………111
三、虛擬社群的情感行動 :網絡直播的打賞與交流 ……………………113
四、若即若離 :網絡直播社群的情感聯結 ………………………………118
五、小結 ……………………………………………………………………120
第六章 “微社群 ”中青少年表演式抗爭研究 ……………………………122
一、引言 ……………………………………………………………………122
二、概念操作化 ……………………………………………………………123
三、研究方法 ………………………………………………………………126
四、“微社群 ”中青少年表演式抗爭基本形式與發生機制 ……………127
五、增權視域下社會工作的介入探討 ……………………………………134
六、小結 ……………………………………………………………………145
第七章 青少年微社群抗爭性話語的建構與引導 …………………………147
一、引言 ……………………………………………………………………147
二、研究方法 ………………………………………………………………148
三、概念操作化 ……………………………………………………………149
四、青少年微社群抗爭性話語的建構 …………………………………… 151
五、社會工作視角下青少年微社群抗爭性話語引導策略 ………………157
六、小結 ……………………………………………………………………165
第八章 “微社群 ”集群行為 :動機、關系聯結與演化邏輯 ……………168
一、引言 ……………………………………………………………………168
二、研究方法 ………………………………………………………………169
三、基本概貌掃描 :集群度與活躍度 ……………………………………171
四、集群動機 :從線上獲取信息到線下推動事件發展 …………………173
五、關系聯結 :基于人際信任的熟人紐帶和 “筑圈 ” ………………175
六、演化邏輯 :從圍觀到行動的中介機制 ………………………………176
七、小結 ……………………………………………………………………182
第九章 總結與建議 …………………………………………………………184
一、全書研究總結 …………………………………………………………184
二、微社群中話語特點 ……………………………………………………189
三、微社群中青少年集群行為的演化邏輯 ………………………………191
四、措施與建議 ……………………………………………………………198
參考文獻 ………………………………………………………………………204
附錄1 關于青少年網絡表達情況調查問卷 ………………………………219
附錄2 網絡社區中青少年追星行為調查問卷 ……………………………223
附錄3 網絡社區中青少年使用彈幕調查問卷 ……………………………227
附錄4 關于青少年使用抖音短視頻情況的調查 …………………………230
附錄5 關于青少年打賞行為調查問卷 ……………………………………235
附錄6 “227事件 ”訪談提綱 ……………………………………………237
附錄7 大學生使用利益訴求型微信群情況調查問卷 ……………………239
后記 …………………………………………………………………………… 244
展開全部
青少年微社群集群行為實證研究 作者簡介
董金權，男，漢，安徽工程大學人文學院教授、碩士生導師。系安徽省教壇新秀，校教學名師，校中江學者；中國青少年研究會理事，安徽省青少年研究會副會長，團中央“青少年之聲”成長服務聯盟專家團成員。已出版學術專著《愛與痛的邊緣：青少年使用社會化媒體調查研究》《微社群中的青年亞文化研究——以網絡劇和短視頻用戶圈為例》《媒體視野中的青年研究》等6部；主持JYB人文社科項目2項，安徽省高校人文社科研究重大項目、安徽省高校優秀青少年人才支持計劃重點項目、安徽省高校人文社科重點項目、安徽省哲學科學規劃項目等10余項；在《青少年研究》《人文雜志》《中國青少年研究》等期刊發表學術論文70余篇。
高嬌嬌：女，漢，安徽工程大學馬克思主義學院2020級思想政治教育專業研究生，主要從事高校思想政治教育與管理研究。
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