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科學技術史手冊 版權信息
- ISBN：9787302625094
- 條形碼：9787302625094 ; 978-7-302-62509-4
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科學技術史手冊 本書特色
1、一部反映國際科技史學科發展全貌的大部頭。 2、為國家社科基金重大項目“世界科學技術通史研究”的階段性成果。 3、由吳國盛教授組織29位編者編寫的鴻篇巨制，綜合性極強。 4、充分體現了清華科學史專業綜合性強的特點。
科學技術史手冊 內容簡介
本書從學科概述、文獻指南、學科建制三個方面，反映國際科技史學科發展的全貌！皩W科概述”收入國際有名科學史家、技術史家、醫學史家、中國科技史家對于本學科發展的歷史概述。“文獻指南”按照通史、？剖、斷代史和國別史、專題研究、中國科技史五大研究主題，分類介紹本研究主題的入門文獻、經典文獻以及**文獻。“學科建制”按照雜志、學會、國際會議、學位設置、獎勵、科學史家小傳介紹國際上重要的雜志、會議、研究機構、學術獎勵以及重要的科學史家。本書的讀者對象是科技史界的所有學者以及對科技史感興趣的讀者。
科學技術史手冊 目錄
**部分 學科概述
科學史
**章 科學史（庫恩） 3
第二章 科學史（薩克雷） 19
第三章 科學編史學的發展（克里斯蒂） 82
第四章 科學史的編史學（奈哈特） 98
技術史
第五章 技術史（小珀塞爾） 116
第六章 技術史（布坎南） 161
醫學史
第七章 醫學史（布里格） 232
第八章 醫學史（豪斯曼 沃納） 299
中國科技史
第九章 中國科學院自然科學史研究所40年（席澤宗） 319
第十章 中國科學技術史學會20年（席澤宗） 327
第十一章 中國科學技術史研究70年（張柏春 李明洋） 337
第十二章 中國的科技史研究（孫小淳） 353
第二部分 文獻指南
通史通論
第十三章 工具書（吳國盛） 365
第十四章 通史通論（吳國盛） 376
前現代史
第十五章 美索不達米亞（楊嘯） 384
第十六章 埃及（楊嘯） 393
第十七章 希臘（晉世翔） 402
第十八章 中世紀（晉世翔） 427
第十九章 伊斯蘭科學（蔣澈） 452
第二十章 現代早期（高洋） 461
分科史
第二十一章 數學史（李霖源） 494
第二十二章 物理學史（胡翌霖） 524
第二十三章 化學史（駱昊天） 544
第二十四章 天文學史（王澤宇） 555
第二十五章 地學史（馬璽） 571
第二十六章 生命科學史（黃宗貝） 592
第二十七章 醫學史（焦崇偉） 633
第二十八章 技術史（呂天擇） 660
國別史
第二十九章 英國科技史（馬璽） 711
第三十章 法國科技史（駱昊天） 722
第三十一章 德國科技史（高洋） 730
第三十二章 俄國科技史（蔣澈） 756
第三十三章 美國科技史（劉年凱） 766
第三十四章 日本科技史（邢鑫） 787
專題研究
第三十五章 科學革命（黃河云） 832
第三十六章 啟蒙科學（曹秋婷） 855
第三十七章 工業革命（陳多雨） 874
第三十八章 性別與科學（陸伊驪） 891
第三十九章 科學與宗教（徐軍） 910
第四十章 科學儀器史（王哲然） 929
中國科技史
第四十一章 中國科技通史（肖堯） 950
第四十二章 中國農學史（蔣澈） 969
第四十三章 中國醫學史（焦崇偉） 984
第四十四章 中國天學史（張楠） 1007
第四十五章 中國算學史（肖堯） 1025
第四十六章 中國博物學史（蔣澈） 1037
第四十七章 中國古代技術史（張楠） 1047
第四十八章 中國近現代科技史（徐軍） 1063
第三部分 學科建制
第四十九章 雜志（程志翔） 1091
第五十章 學會（和濤） 1109
第五十一章 會議（于丹妮） 1120
第五十二章 學位設置（于丹妮） 1128
第五十三章 獎項（于丹妮） 1161
第五十四章 科技史家小傳（劉任翔 等） 1182
展開全部
科學技術史手冊 節選
**章 科學史a 庫恩 作為一個獨立的專業學科，科學史依然是一個正從漫長而多變的史前期浮現出 來的新領域。只是從1950年起，而且起初也只是在美國，該領域里大多數*年輕的 專業人員才被培養成或被指定為從事該專門學術職業。他們的前輩大部分是因業余 愛好進入該領域的歷史學家，他們因此主要從其他領域引入他們的目標和價值，年 輕的這一代從他們那里繼承了一堆常；ゲ幌嗳莸臇|西。所導致的緊張狀態雖然隨 著學科的日漸成熟而放松，但依然可以感到，特別是在各式各樣的初級受眾那里， 因為科學史著作是持續寫給他們看的。在這種條件下，對該學科的發展和現狀的任何 簡短報告，與一個早已建立的專業相比，都不可避免地更帶有個人的和預測的色彩。 1. 該領域的發展 直到*近，大多數撰寫科學史的都是專門的科學家，而且常常是杰出的科學家， 歷史對于他們通常只是教學的副產品。除了固有的吸引力之外，他們從中看到的， 是用來闡明本專業的概念、建立它的傳統以及吸引學生的一種手段。仍出現在許許 多多專業文獻和專著的開頭部分的歷史章節，是多少世紀以來科學史的原始形式和 特有根源的當代例證。在古代的古典科學時期，科學史的傳統類型包括專業文獻的 歷史章節，以及古代科學中少數*發達學科如天文學和數學的單獨的歷史。這類著 作以及日益增多的偉人傳記，從文藝復興到18世紀有一個連續的發展。在18世紀， 他們的工作被啟蒙運動科學觀極大推動，這種科學觀認為科學既是進步的源泉，也 是進步的標志。這個時期的后50年出現了*早的歷史研究，這些研究至今還常常被 a 原載International Encyclopedia of the Social Sciences, Vol.14 （New York: Crowell collier and Malmillan, 1968）, pp.74-83, 后收入庫恩的文集《必要的張力》（Thomas Kuhn, The Essential Tension, Selected Studies in Scientif ic Tradition and Change （Chicago: The University of Chicago Press, 1979）.）, 吳國盛譯。 **章 科學史 4 引用，其中有拉格朗日（Lagrange）的專業著作（數學）中包含的歷史敘述，還有蒙 塔克拉（Montucla，數學和物理科學）、普利斯特列（Priestley，電學和光學）和德朗 布雷（Delambre，天文學）給人深刻印象的獨立論文。19世紀和20世紀初期，雖然 別的研究方法已開始發展，但科學家繼續不時寫作傳記，寫作他們本專業的權威性 歷史，例如柯普（Kopp，化學）、波根道夫（Poggendorff，物理學）、薩克斯（Sachs， 植物學）、齊特爾和蓋基（Zittel & Geikie，地質學）以及克萊因（Klein，數學）。 第二個主要的編史傳統——偶爾與**個難以區分——就其目的而言更具明確 的哲學性質。早在17世紀，弗朗西斯·培根（Francis Bacon）就指出，對那些想發 現人類理性的本質和恰當用途的人來說，學術史是有用的？锥嗳–ondorcet）和 孔德（Comte）是有哲學傾向的科學史作者中*著名的，他們遵循培根的教導，嘗試 把純粹理性的標準描述建立在對西方科學思想的歷史概述之上。19世紀之前，這個 傳統主要只是一個綱領，沒有產生什么有意義的歷史研究。但在此之后，特別是在 休厄爾（Whewell）、馬赫（Mach）和迪昂（Duhem）的著作中，哲學的考慮成了科 學史中創造性活動的基本動機，并且從此一直保持其重要性。 這兩種編史傳統，特別在受到19世紀德國政治史的？狈椒ㄖ涞臅r期，也偶 然產生了一些被當代史家冒險忽視的不朽之作。但它們同時強化了該領域中的一種 觀念，這個觀念今日已很大程度上被后來的專業人員所舍棄。這些老一代科學史的 目標是：通過展現當代科學方法或概念的演化來澄清和深入地理解它們。受命于這樣 的目標，歷史學家的特征做法是選擇某個發達學科或學科的分支——其作為正確完 備知識的地位少有疑問——并描述在他的時代構成主題材料和推理方法的那些因素 是何時、何地以及如何出現的。被當代科學當作錯誤或不相干的東西而撇置一邊的 觀測、定律或理論極少被考慮，除非它們指明了一個方法論教訓或者解釋了一個明 顯無成就的漫長時期。類似的選擇原則也支配了對科學外部因素的討論。宗教作為 障礙，技術作為儀器進步中偶然的先在要求，幾乎是僅有的受到注意的因素。哲學 家約瑟夫·阿加西（Joseph Agassi）*近極為精彩地模擬了這種方法的后果，使之顯 得十分可笑。 當然，直到19世紀早期，大多數歷史著作都具有這些典型特征。遙遠時代和地 區的浪漫情感必須與符合《圣經》的經院批評標準相結合，甚至在一般的歷史學家 能夠得以識別其他價值體系的志趣和完整性之前就是如此（例如19世紀是人們** 次發現中世紀也有歷史的時期）。感受力的這種轉化被當代大多數歷史學家作為他們 領域中基本的東西，然而并未立刻在科學史中反映出來。雖然浪漫派歷史學家和科 **部分 學科概述 5 學家—歷史學家毫無共識，但他們都把科學的發展看作智識的一個類似機械的進軍， 看作自然的奧秘向巧妙部署的正確方法接二連三地投降。只是在本世紀，科學史家 才逐漸學會把他們的主題材料看成有別于在事后限定專業中累積正面成就的編年表。 這種變化歸因于幾個因素。 *重要的也許是開始于19世紀后期的哲學史的影響。在哲學史領域中，只有黨 派偏見*厲害的人才會自信有能力把實證知識從謬誤和迷信中分離出來。與已經喪 失吸引力的思想打交道，歷史學家幾乎不能逃避一個律令的力量，這就是伯特蘭·羅 素（Bertrand Russell）后來以格言的方式所表述的：“研究某一哲學家的正確態度既 不是崇敬也不是輕蔑，而首先是某種假想的同意，直到有可能了解他的理論想讓人 們相信什么為止！睂Υ^去思想家的這種態度是從哲學史來到科學史中的。這部分 是從朗格和卡西爾這些人那里學來的，他們在歷史研究中涉及了對科學發展同樣重 要的人物或觀念（在這方面，伯特（Burtt）的《現代物理科學的形而上學基礎》和 拉夫喬伊（Lovejoy）的《存在巨鏈》特別有影響）；部分是從新康德主義認識論者的 一個小團體，特別是布倫希維奇和梅耶松那里學來的，他們關于過去科學觀念中類 似絕對思想范疇的概念的研究，對被科學史主流傳統一直誤解或忽視了的概念做了 極為出色的發生學分析。
科學技術史手冊 作者簡介
吳國盛,清華大學科學史系教授、博士生導師、科學史系主任。曾任北京大學哲學系教授，北京大學科學史與科學哲學研究中心主任，中國社會科學院哲學研究所研究員。 吳國盛教授本科畢業于北京大學地球物理系空間物理專業，碩士畢業于北京大學哲學系科學史與科學哲學專業碩士學位，博士師從葉秀山教授。主要著作有《什么是科學》《科學的歷程》《技術哲學講演錄》《時間的觀念》等。 曾獲得第六屆中國青年科技獎，教育部高校優秀青年教師獎，博士論文《技術與形而上學》獲全國優秀博士論文，著作《科學的歷程》獲中宣部五個一工程獎、北京市科學技術獎，著作《時間的觀念》獲北京市哲學社會科學優秀成果獎一等獎。
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