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鄉村高中校長發展困境與對策研究 版權信息
- ISBN：9787513085885
- 條形碼：9787513085885 ; 978-7-5130-8588-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄉村高中校長發展困境與對策研究 內容簡介
“一個好校長就是一所好學校”，校長成長與學校發展是一體化的過程。本書在歷史考察與現狀調查、政策梳理與數據分析、客觀條件與主觀因素綜合考量的基礎上，尤其通過大量的統計數據分析，提出鄉村普通高中校長發展困境主要來自于兩個方面，一是外部困境，即鄉村普通高中的發展困境；二是內部困境，即鄉村普通高中校長自身的發展困境。需要在推進鄉村教育高質量發展以及提高校長自身綜合素質兩方面綜合施策，進而實現鄉村高中校長發展困境的超越。
鄉村高中校長發展困境與對策研究 目錄
**章普通高中教育發展的政策審視
**節普通高中教育重點舉辦政策
一、重點中學政策的提出與探索
二、重點中學發展的停滯與恢復
三、重點中學的大力發展與創新
四、重點中學的“是”與“非”
第二節普通高中教育分級管理政策
一、普通高中教育分級管理的起步階段
二、普通高中教育分級管理的規范階段
三、普通高中教育分級管理的創新階段
第三節普通高中教育普及發展政策
一、小學教育普及發展的提出與實施
二、義務教育普及發展的提出及實施
三、普通高中教育普及發展的提出與實施
第二章城鎮化與教育發展
**節城鎮化與人口流動
一、我國城鎮化發展概述
二、城鎮化與人口整體流動狀況
三、城鎮化與教育人口流動
第二節 城鎮化與教育規模
一、我國中小學學校數量變化情況
二、我國中小學班級數量變化情況
三、我國中小學班額變化情況
四、小結
第三章城鎮化與區域教育發展
**節城鎮化與東、中、西部地區人口流動
一、城鎮化的區域性特征
二、城鎮化與區域人口流動狀況
第二節城鎮化與東、中、西部地區教育規模
一、東部地區教育規模
二、中部地區教育規模
三、西部地區教育規模
四、小結
第三節城鎮化與東、中、西部地區班級規模
一、東部地區班級規模
二、中部地區班級規模
三、西部地區班級規模
第四章區域鄉村普通高中辦學資源配置狀況
**節東部地區鄉村普通高中辦學資源配置狀況
一、東部地區鄉村普通高中辦學條件狀況
二、東部地區鄉村普通高中專任教師隊伍狀況
第二節中部地區鄉村普通高中辦學資源配置狀況
一、中部地區鄉村普通高中辦學條件狀況
二、中部地區鄉村普通高中專任教師隊伍狀況
第三節西部地區鄉村普通高中辦學資源配置狀況
一、西部地區鄉村普通高中辦學條件狀況
二、西部地區鄉村普通高中專任教師隊伍狀況
第五章鄉村普通高中發展的現狀調查與發展邏輯
**節鄉村普通高中發展的現狀調查
一、調查狀況
二、鄉村普通高中發展的現狀
第二節鄉村普通高中教育的發展邏輯
一、裹挾式邏輯
二、內隱式邏輯
三、虹吸式邏輯
四、嵌入式邏輯
第六章鄉村普通高中校長發展困境的超越
**節推進鄉村教育高質量發展
一、制定鄉村學校發展規劃及國家標準，并構建精準幫扶體系
二、以“鄉村振興戰略”推進為契機，整體設計
鄉村教育在地化發展
三、以“城—鄉連續性發展”為方法論，實現城鄉
教育現代化的一體化發展
四、激發學校發展活力，形成教育自覺，走內涵發展之路
五、建好校長和教師隊伍，保障鄉村教育質量的生命線
六、高度重視教育質量管理，促進鄉村教育質量有序提升
第二節提升校長自身領導水平
一、校長應加強對辦學理念的理解與實施
二、校長應更加重視提升個人權力
三、校長應重視深入推進學校治理
四、校長應自覺提升自身領導力
五、校長應重視實現領導轉型
參考文獻
**節普通高中教育重點舉辦政策
一、重點中學政策的提出與探索
二、重點中學發展的停滯與恢復
三、重點中學的大力發展與創新
四、重點中學的“是”與“非”
第二節普通高中教育分級管理政策
一、普通高中教育分級管理的起步階段
二、普通高中教育分級管理的規范階段
三、普通高中教育分級管理的創新階段
第三節普通高中教育普及發展政策
一、小學教育普及發展的提出與實施
二、義務教育普及發展的提出及實施
三、普通高中教育普及發展的提出與實施
第二章城鎮化與教育發展
**節城鎮化與人口流動
一、我國城鎮化發展概述
二、城鎮化與人口整體流動狀況
三、城鎮化與教育人口流動
第二節 城鎮化與教育規模
一、我國中小學學校數量變化情況
二、我國中小學班級數量變化情況
三、我國中小學班額變化情況
四、小結
第三章城鎮化與區域教育發展
**節城鎮化與東、中、西部地區人口流動
一、城鎮化的區域性特征
二、城鎮化與區域人口流動狀況
第二節城鎮化與東、中、西部地區教育規模
一、東部地區教育規模
二、中部地區教育規模
三、西部地區教育規模
四、小結
第三節城鎮化與東、中、西部地區班級規模
一、東部地區班級規模
二、中部地區班級規模
三、西部地區班級規模
第四章區域鄉村普通高中辦學資源配置狀況
**節東部地區鄉村普通高中辦學資源配置狀況
一、東部地區鄉村普通高中辦學條件狀況
二、東部地區鄉村普通高中專任教師隊伍狀況
第二節中部地區鄉村普通高中辦學資源配置狀況
一、中部地區鄉村普通高中辦學條件狀況
二、中部地區鄉村普通高中專任教師隊伍狀況
第三節西部地區鄉村普通高中辦學資源配置狀況
一、西部地區鄉村普通高中辦學條件狀況
二、西部地區鄉村普通高中專任教師隊伍狀況
第五章鄉村普通高中發展的現狀調查與發展邏輯
**節鄉村普通高中發展的現狀調查
一、調查狀況
二、鄉村普通高中發展的現狀
第二節鄉村普通高中教育的發展邏輯
一、裹挾式邏輯
二、內隱式邏輯
三、虹吸式邏輯
四、嵌入式邏輯
第六章鄉村普通高中校長發展困境的超越
**節推進鄉村教育高質量發展
一、制定鄉村學校發展規劃及國家標準，并構建精準幫扶體系
二、以“鄉村振興戰略”推進為契機，整體設計
鄉村教育在地化發展
三、以“城—鄉連續性發展”為方法論，實現城鄉
教育現代化的一體化發展
四、激發學校發展活力，形成教育自覺，走內涵發展之路
五、建好校長和教師隊伍，保障鄉村教育質量的生命線
六、高度重視教育質量管理，促進鄉村教育質量有序提升
第二節提升校長自身領導水平
一、校長應加強對辦學理念的理解與實施
二、校長應更加重視提升個人權力
三、校長應重視深入推進學校治理
四、校長應自覺提升自身領導力
五、校長應重視實現領導轉型
參考文獻
展開全部
鄉村高中校長發展困境與對策研究 作者簡介
徐金海，中國教育科學研究院基礎教育研究所副所長、研究員，博士后合作導師，中國地方教育史志研究會教育理論與實踐分會副理事長。主要從事教育領導與管理、區域教育規劃與治理及鄉村教育研究，主持國家社科基金一般課題、北京教育科學規劃優先關注課題及院級重點課題等10余項，出版學術專著《領導轉型：校長領導倫理的尋求與建構》《班級管理新思維》2部，參編學術著作9部，在《教育研究》等刊物發表學術論文60余篇，多篇論文被《新華文摘》《人大復印報刊資料》，中國社會科學網和求是網轉摘和轉載，曾獲第五屆、第六屆全國教育科學優秀成果獎三等獎。
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