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學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787560668512
- 條形碼：9787560668512 ; 978-7-5606-6851-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo) 本書特色
本書的特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
(1)崗、證、賽融合，模塊化組織教材內(nèi)容。
本書的章至第五章集中介紹學(xué)前兒童語言教育的基本理論，內(nèi)容包括學(xué)前兒童語言教育概述、學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律與教育、學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童語言教育的方法與途徑、學(xué)前兒童語言教育的評價等。
第六章至第十章結(jié)合幼兒教師語言教育崗位的需求，重點介紹不同語言教育活動(如文學(xué)作品活動、談話活動、講述活動、聽說游戲、早期閱讀活動)的設(shè)計與組織指導(dǎo)，通過案例分析、模擬講課練習(xí)等實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的語言教育實踐能力，使其能熟練、科學(xué)地設(shè)計語言活動方案并組織實施，具備幼兒教師語言教育所需的基本能力。
第十一章、十二章結(jié)合幼兒教師工作崗位的教育科研活動需求以及高職院校學(xué)前教育職業(yè)技能大賽項目要求，重點介紹故事講述技巧訓(xùn)練、幼兒園語言教育活動說課的基礎(chǔ)理論及流程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的故事講述技巧，提升說課水平，使其成為素質(zhì)強、潛力大、上手快、適應(yīng)期短的優(yōu)秀幼兒教師。
(2)理論“夠用”。
本著理論知識“夠用”的原則編寫教材。基于學(xué)前兒童語言教育的基本觀點、學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律與教育、學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容，依據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知特點及將來工作崗位的基本需求，本書理論篇(章至第五章)的表述力求淺顯易懂，行文活潑生動，語言努力貼近高職學(xué)生自身和將來的工作對象——學(xué)前兒童的生活。
(3)實踐導(dǎo)向。
本書內(nèi)容高度契合職業(yè)崗位需求，通過實踐訓(xùn)練著力提升幼兒教師自身的語言素養(yǎng)和語言教育的核心技能。本書實踐篇(第六章至第十章)和提升篇(第十一章、十二章)建議占總教學(xué)時數(shù)的二分之一到三分之二。
(4)互聯(lián)網(wǎng) 背景新型教材。
本書所附視頻是本教學(xué)團(tuán)隊在線精品課程視頻，與教材內(nèi)容互為補充。另外，本書還配有電子資源包，便于教師開展線上線下混合式教學(xué)，既豐富了學(xué)習(xí)資源，又拓展了教學(xué)平臺。
學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書根據(jù)學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律和特點，基于主流教育教學(xué)基本理論，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《中國兒童發(fā)展綱要(2021—2030)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《學(xué)前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育指導(dǎo)性文件精神為依據(jù)編寫而成。全書共十二章，內(nèi)容包括學(xué)前兒童語言教育概述、學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律與教育、學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童語言教育的方法與途徑、學(xué)前兒童語言教育的評價、文學(xué)作品活動、談話活動、講述活動、聽說游戲、早期閱讀活動、故事講述技巧訓(xùn)練、幼兒園語言教育活動說課的基礎(chǔ)理論及流程等。
本書可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)的教材，也可作為從事學(xué)前教育工作的社會人員的學(xué)習(xí)參考書，還可供幼兒園教師培訓(xùn)使用。
學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo) 目錄
CONTENTS
理 論 篇
**章 學(xué)前兒童語言教育概述..........................................................................................2
**節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的基本觀點 .........................................................................2
第二節(jié) 學(xué)前兒童語言發(fā)展的意義 .................................................................................5
第二章 學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律與教育........................................................................10
**節(jié) 學(xué)前兒童語言發(fā)展的階段性規(guī)律 ...................................................................11
第二節(jié) 學(xué)前兒童語音發(fā)展與教育 ...............................................................................15
第三節(jié) 學(xué)前兒童詞匯發(fā)展與教育 ...............................................................................19
第四節(jié) 學(xué)前兒童語法發(fā)展與教育 ...............................................................................22
第五節(jié) 語言發(fā)展特點在語言教育中的意義 ...............................................................24
第三章 學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)與內(nèi)容........................................................................27
**節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo) ...............................................................................27
第二節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容 ...............................................................................37
第四章 學(xué)前兒童語言教育的方法與途徑........................................................................41
**節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的方法 ...............................................................................41
第二節(jié) 學(xué)前兒童語言教育的途徑 ...............................................................................43
第五章 學(xué)前兒童語言教育的評價....................................................................................49
**節(jié) 學(xué)前兒童語言教育評價的作用和原則 ...........................................................50
第二節(jié) 學(xué)前兒童語言教育評價的主要種類及評價步驟 ...........................................52
第三節(jié) 學(xué)前兒童語言教育評價的內(nèi)容和方法 ...........................................................53
實 踐 篇
第六章 文學(xué)作品活動........................................................................................................58
**節(jié) 文學(xué)作品活動概述 ...........................................................................................59
第二節(jié) 故事教學(xué)活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) ...................................................................65
第三節(jié) 詩歌、散文教學(xué)活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) .......................................................73
第四節(jié) 謎語、繞口令教學(xué)活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) ...................................................76
第七章 談話活動................................................................................................................79
**節(jié) 談話活動概述 ...................................................................................................80
第二節(jié) 談話活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) ...........................................................................83
第八章 講述活動................................................................................................................87
**節(jié) 講述活動概述 ...................................................................................................88
第二節(jié) 講述活動的語言教育目標(biāo)與活動類型 ...........................................................92
第三節(jié) 講述活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) ...........................................................................95
第九章 聽說游戲..............................................................................................................100
**節(jié) 聽說游戲概述 .................................................................................................101
第二節(jié) 聽說游戲的語言教育目標(biāo) .............................................................................106
第三節(jié) 聽說游戲的設(shè)計與組織指導(dǎo) .........................................................................107
第四節(jié) 聽說游戲的評價 .............................................................................................110
第十章 早期閱讀活動......................................................................................................112
**節(jié) 早期閱讀活動概述 .........................................................................................113
第二節(jié) 早期閱讀活動的設(shè)計與組織指導(dǎo) .................................................................120
第三節(jié) 繪本的閱讀 .....................................................................................................123
提 升 篇
第十一章 故事講述技巧訓(xùn)練..........................................................................................130
**節(jié) 體態(tài)語與心理素質(zhì)訓(xùn)練 .................................................................................131
第二節(jié) 聲音訓(xùn)練 .........................................................................................................135
第三節(jié) 語感訓(xùn)練 .........................................................................................................137
第十二章 幼兒園語言教育活動說課的基礎(chǔ)理論及流程..............................................145
**節(jié) 幼兒園語言教育活動說課的基礎(chǔ)理論 .........................................................146
第二節(jié) 幼兒園語言教育活動說課的基本流程 .........................................................150
參考文獻(xiàn)..............................................................................................................................162
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