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康震詩詞課(青少版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787020180721
- 條形碼：9787020180721 ; 978-7-02-018072-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
康震詩詞課(青少版) 本書特色
康震教授寫給?少年的古典詩詞普及讀本 書中講解的36首古詩詞，全部都是統(tǒng)編版中小學(xué)語文教材及推薦背誦的篇目 特別撰寫“?春寄語”，提示詩詞精華和重點(diǎn) 結(jié)合詩詞親筆創(chuàng)作22幅書法和繪畫，詩畫對讀，別有意趣 每首詩詞，小到字句意象、文史典故，大到詩人身世、人生心境，康震教授旁征博引、會通古今、深入淺出地講解 36堂適合?少年的詩詞通識課，在課本之外多開一扇窗: 詩詞課——精講詩詞之美、詩詞之趣，發(fā)現(xiàn)古詩詞中熟視卻無睹的盲點(diǎn); 人生課——講解詩人的悲歡離合、人生際遇，古代生活無痕穿越到身邊; 寫作課——剖析詩詞妙法：“對面寫來”“無理而妙”“點(diǎn)鐵成金”“奪胎換?”…… 歷史課——從《詩經(jīng)》至清代詩詞，一個兩千余年的人間世事小宇宙; 地理課——從江南春色到北國雪飄，從滄海碣石到塞上荒漠，詩詞山河躍然紙上; 美育課——像李白一樣飄逸，像蘇軾一樣從容，向古代詩人學(xué)習(xí)生活美學(xué)智慧
康震詩詞課(青少版) 內(nèi)容簡介
本書是北京師范大學(xué)教授，《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》《詩畫中國》文學(xué)顧問、點(diǎn)評嘉賓康震寫給青少年的古典詩詞普及讀本。書中講解的36首古詩詞，全部都是統(tǒng)編版中小學(xué)語文教材及推薦背誦的篇目。每首詩詞，小到字句意象、文史典故，大到詩人身世、人生心境，康震教授旁征博引、會通古今、深入淺出地講解，并特別撰寫“青春寄語”提示詩詞精華和重點(diǎn)，更結(jié)合詩詞親筆創(chuàng)作22幅書法和繪畫，詩畫對讀，別有意趣。本書以期在課本之外，為青少年學(xué)習(xí)古詩詞多開一扇窗，幫助青少年提升文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)品位，更好地欣賞古詩詞，更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
康震詩詞課(青少版) 目錄
序/1
第1課 《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》：愛情告白，三千年/1
第2課 《古詩十九首·迢迢牽牛星》：持久相望，就是永恒相守/6
第3課 漢樂府《江南》：勞動之樂，愛情之美/10
第4課 曹操《觀滄海》：這是詩，更是宣示/14
第5課 陶淵明《歸園田居》（其一）：向往自然，也是向往自由/19
第6課 陶淵明《飲酒》（其五）：飲酒，飲的是領(lǐng)悟/24
第7課 北朝民歌《敕勒歌》：北方大地的生命贊歌/29
第8課 陳子昂《登幽州臺歌》：那一種天長地久的孤獨(dú)/35
第9課 孟浩然《春曉》：有一種幸福叫春曉/40
第10課 孟浩然《宿建德江》：有情緒的風(fēng)景/45
第11課 王昌齡《出塞》：在烽煙里守望和平/51
第12課 高適《別董大》（其一）：失意，不失自信/56
第13課 王維《山居秋暝》：詩意的世界，理想的境界/62
第14課 王維《送元二使安西》：比遠(yuǎn)路更遠(yuǎn)的友情/66
第15課 李白《望廬山瀑布》（其二）：這是青春的詩篇/70
第16課 李白《行路難》（其一）：行路難，不怕難/76
第17課 杜甫《春夜喜雨》：仁者的世界歡欣圓滿/82
第18課 杜甫《聞官軍收河南河北》：快詩，就是歡快的詩/87
第19課 張繼《楓橋夜泊》：一個詩人的失眠夜/91
第20課 白居易《大林寺桃花》：尋找別樣世界里的春色/97
第21課 柳宗元《江雪》：*潔凈的雪，*孤獨(dú)的心/103
第22課 賈島《尋隱者不遇》：不遇之遇方為隱/110
第23課 李商隱《無題》：難以一一言明的訴說/115
第24課 李煜《虞美人·春花秋月何時了》：繁華落盡也是美/121
第25課 晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：花園雖小，閑愁依舊/125
第26課 王安石《登飛來峰》：心高，才能看得遠(yuǎn)/129
第27課 蘇軾《飲湖上初晴后雨》（其二）：天才的想象/135
第28課 蘇軾《題西林壁》：廬山也會思考/139
第29課 李清照《夏日絕句》：雖曰小女子，實(shí)乃大丈夫/145
第30課 楊萬里《小池》：小的，往往是*美好的/150
第31課 辛棄疾《清平樂·村居》：如詩如畫農(nóng)家樂/154
第32課 文天祥《過零丁洋》：生命已逝，名留史冊/158
第33課 馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：寥寥數(shù)筆，秋思絕唱/163
第34課 王冕《墨梅》（其三）：水墨的梅，清白的心/167
第35課 納蘭性德《長相思》：婉約詞家的邊塞氣派/172
第36課 袁枚《所見》：大詩人，小童趣/178
后記/182
展開全部
康震詩詞課(青少版) 相關(guān)資料
這本書選講的古詩詞，都是我們喜聞樂見的經(jīng)典之作，具有很高的審美價值。康震教授的講解兼顧作品的內(nèi)涵與外延，不僅深入探討詩人的創(chuàng)作初衷、詩詞的寫作背景，還在充分吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上融入自己的心得、感悟，真正做到了把經(jīng)典講活，講透，使讀者大眾在讀懂古詩詞的同時，陶冶情操，滌蕩心靈，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。 ——鐘振振（南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，央視《中國詩詞大會》節(jié)目學(xué)術(shù)總顧問） 康震老師上“課”了。中國是詩的國度，千百年來，歷代詩人為我們留下了一首首膾炙人口的作品。康老師選取了國民大眾耳熟能詳?shù)慕?jīng)典之作，以赤子的情懷、詩意的語言與精妙的解讀，為我們展示了這些經(jīng)典詩歌的魅力，也為我們講述了詩歌背后那些鮮為人知的雋永故事。千百年前的詩人們不再是古籍中的人物，而是鮮活地站立在了每一位讀者的眼前。 —— 廖昌永（上海音樂學(xué)院院長，歌唱家，央視《經(jīng)典詠流傳》點(diǎn)評嘉賓） 康震老師的古詩詞講解，既是底蘊(yùn)豐厚、深入淺出的普及課，又是融入了康老師多年研習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流課；既是涉及詩人生平、詩歌流派、創(chuàng)作爭鳴、寫作技巧的精讀課，又是旁及思想、道德、歷史、地理、習(xí)俗的通識課。在他的詩詞課上，你會發(fā)現(xiàn)，那些你原以為爛熟于心的詩詞中，其實(shí)還藏著熟視無睹的疑問或習(xí)以為常的誤讀。康老師用他生動幽默的語言，穿梭在詩詞的字里行間，潤物無聲地激活我們生活中的詩意，引導(dǎo)我們高情商地面對生活中的如意或失意，平淡與崢嶸。 ——蒙曼（中央民族大學(xué)教授，央視《中國詩詞大會》點(diǎn)評嘉賓） 康震老師在這本書中延續(xù)了他在《經(jīng)典詠流傳》中的講解風(fēng)格。小到字詞釋義、詩人軼事，大到時代背景、中華傳統(tǒng)，各種知識和典故信手拈來，融會貫通；同時加入極具個人特色的心得體會，激情洋溢，詩意盎然，讓經(jīng)典古詩詞煥發(fā)新的活力，如無聲細(xì)雨般滲透進(jìn)每一位讀者的心中。 ——撒貝寧（中央廣播電視總臺主持人，央視《經(jīng)典詠流傳》主持人）
康震詩詞課(青少版) 作者簡介
康震，陜西綏德人，文學(xué)博士。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。全國模范教師，中組部“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師，長江學(xué)者特聘教授。國家教材委員會語文專家委員會委員，基礎(chǔ)教育語文教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會副主任，高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會委員。國家社科基金重大項(xiàng)目首席專家。北京市第十五、十六屆人大代表。長期從事中國古代文學(xué)教學(xué)科研工作。任《唐代文學(xué)研究》《唐代文學(xué)研究年鑒》編委，中國唐代文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，中國李白研究會副會長。發(fā)表論文九十余篇，出版各類專著、教材二十余部，主持省部級以上教學(xué)、科研項(xiàng)目多項(xiàng)，榮獲省部級以上教學(xué)、科研獎勵多項(xiàng)。在中央廣播電視總臺《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》《朗讀者》《詩畫中國》等欄目擔(dān)任文學(xué)顧問、鑒賞嘉賓。
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