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卓越教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787574213487
- 條形碼：9787574213487 ; 978-7-5742-1348-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
卓越教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)研究 內(nèi)容簡介
本書屬于學(xué)前教育方面的著作，由卓越教師闡析、學(xué)前教育概述、學(xué)前教育人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)、卓越教師背景下學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、卓越教師背景下學(xué)前教育人才培養(yǎng)課程設(shè)置、卓越教師背景下學(xué)前教育人才核心素養(yǎng)培育、卓越教師背景下學(xué)前教育人才實踐能力培養(yǎng)等部分組成。全書以卓越教師背景下學(xué)前教育人才培養(yǎng)為研究對象，闡述了卓越教師及學(xué)前教育相關(guān)的理論知識，并從多個角度對卓越背景下學(xué)前教育人才培養(yǎng)進行了詳細(xì)論述，對從事學(xué)前教育的研究者和相關(guān)從業(yè)人員具有一定的學(xué)習(xí)和參考價值。
卓越教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)研究 目錄
理論筑基篇
**章 剖析·關(guān)于教師的認(rèn)知
**節(jié) 教師及其培養(yǎng)計劃
第二節(jié) 教師的知識結(jié)構(gòu)與角色定位
第三節(jié)教師培養(yǎng)的價值取向分析
第二章闡發(fā)·學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)分析
節(jié)學(xué)前教育基礎(chǔ)知識
節(jié)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式闡釋
第三節(jié)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新
第三章整合·相關(guān)理論依據(jù)分析
節(jié)教師培養(yǎng)的理論依據(jù)
節(jié)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的理論依據(jù)
實踐提升篇
第四章重塑·教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)方法的選擇
第三節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)制度的建設(shè)
第四節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)評價體系的構(gòu)建
第五章優(yōu)化·教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置概述
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)課程設(shè)置的目標(biāo)確立
第三節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)課程內(nèi)容的設(shè)置
第四節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)課程的組織安排
第六章提質(zhì)·教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才核心素養(yǎng)培育
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才素養(yǎng)培育
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才心理素質(zhì)培養(yǎng)
第三節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才形體禮儀素質(zhì)培養(yǎng)
第七章賦能·教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)概述
節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才實踐能力的構(gòu)成要素第三節(jié)教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
參考文獻
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卓越教師背景下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)研究 作者簡介
黃俊，1981年2月生，女，河南信陽人，焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院副教授，教研室主任。榮獲“河南省職業(yè)院校省級名師”“河南省幼小科學(xué)銜接專家”“河南省高等職業(yè)院校青年骨干教師培養(yǎng)計劃資助對象”“焦作市第六屆優(yōu)秀青年社科專家”“焦作市社科專家人才庫專家”等榮譽稱號。主持河南省精品在線開放課程、課程思政示范課程“學(xué)前兒童科學(xué)教育”。先后在《教學(xué)與管理》《當(dāng)代教育與文化》等核心期刊發(fā)表論文15篇。主編“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》。
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