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“小OK”幸福啟航 版權信息
- ISBN：9787567242722
- 條形碼：9787567242722 ; 978-7-5672-4272-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“小OK”幸福啟航 內容簡介
幼小銜接一直是社會關切、家長關心、學校關注的話題，它不是新鮮的話題，也不是*近才熱門研究的課題，但大部分關于幼小銜接的研究僅限于單篇研究或者是獨立場景研究。
《“小OK”幸福啟航》這本書圍繞兒童進入小學所需的關鍵素質，提出身心適應、生活適應、社會適應和學習適應四個方面的內容，又從環境熟悉、伙伴交往、規范學習、習慣養成四個模塊加強學生的社會適應性能力和學習能力，既富有前瞻理念又易于落地操作。
《“小OK”幸福啟航》中所講課程非常突出的特點是充分運用生活化的課程幫助學生在入學初期形成學習、生活的基本態度和基礎能力。同時，在活動中也充分彰顯學科課程游戲化的特點。歷時一周的銜接課程，為一年級新生順利適應小學生活扎扎實實地搭建了一條平緩的坡道。
教育是一個“技術活”，但更是一個“思想活”。支撐一個優秀的教育者站立在教育大地上的力量一定是思想。沒有教育思想的教育一定是站不住、走不遠的。蘇州工業園區第三實驗小學有一支富有思想的教師隊伍，能夠將教育問題轉化為教育課題，并愿意付諸實踐。
“小OK”幸福啟航 目錄
設計與思考
“小OK”幸福啟航：學習準備期課程
新的環境我熟悉：OK樂園歡迎你
新的環境我熟悉：我們的新“家”
新的環境我熟悉：新“家”新活動
新的環境我熟悉：快樂大本營
新的環境我熟悉：做*好的自己
新的伙伴我交往：特別的大伙伴
新的伙伴我交往：特別的小伙伴（了解篇）
新的伙伴我交往：特別的小伙伴（介紹篇）
新的伙伴我交往：特別的小伙伴（交往篇）
新的伙伴我交往：特別的我們
新的規范我了解：學校常識我了解
新的規范我了解：校園安全我遵守
新的規范我了解：校園衛生我來做
新的規范我了解：學習常規我做到
新的規范我了解：服務崗位我能行
好的習慣我養成：我會傾聽與發言（**課時）
好的習慣我養成：我會傾聽與發言（第二課時）
好的習慣我養成：與書包交朋友
好的習慣我養成：我是整理小能手
好的習慣我養成：我是讀寫小達人
反思與提升
從“心”開始，快樂啟航
拾起微光作星辰
簡潔一致的口令
走在前面，愛在里面
我們準備好了
磨刀不誤砍柴工
用發展的眼光看待學生
一年級，我們要做好哪些準備
快樂不暫停，成長不延期
感悟與心得
大手拉小手，擁抱新生活
“活力四射”的小學生
改變
“公主”的蛻變
入學一周，精彩不停
蛻變正當時
從“心”出發，綻放健康自信的花朵
我們準備好啦
分享快樂，收獲習慣
從“零”開始，從“新”出發
“小OK”幸福啟航：學習準備期課程
新的環境我熟悉：OK樂園歡迎你
新的環境我熟悉：我們的新“家”
新的環境我熟悉：新“家”新活動
新的環境我熟悉：快樂大本營
新的環境我熟悉：做*好的自己
新的伙伴我交往：特別的大伙伴
新的伙伴我交往：特別的小伙伴（了解篇）
新的伙伴我交往：特別的小伙伴（介紹篇）
新的伙伴我交往：特別的小伙伴（交往篇）
新的伙伴我交往：特別的我們
新的規范我了解：學校常識我了解
新的規范我了解：校園安全我遵守
新的規范我了解：校園衛生我來做
新的規范我了解：學習常規我做到
新的規范我了解：服務崗位我能行
好的習慣我養成：我會傾聽與發言（**課時）
好的習慣我養成：我會傾聽與發言（第二課時）
好的習慣我養成：與書包交朋友
好的習慣我養成：我是整理小能手
好的習慣我養成：我是讀寫小達人
反思與提升
從“心”開始，快樂啟航
拾起微光作星辰
簡潔一致的口令
走在前面，愛在里面
我們準備好了
磨刀不誤砍柴工
用發展的眼光看待學生
一年級，我們要做好哪些準備
快樂不暫停，成長不延期
感悟與心得
大手拉小手，擁抱新生活
“活力四射”的小學生
改變
“公主”的蛻變
入學一周，精彩不停
蛻變正當時
從“心”出發，綻放健康自信的花朵
我們準備好啦
分享快樂，收獲習慣
從“零”開始，從“新”出發
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