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大學生思想政治教育個體價值研究 版權信息
- ISBN：9787514711967
- 條形碼：9787514711967 ; 978-7-5147-1196-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生思想政治教育個體價值研究 內容簡介
該書是國家社科基金后期資助一般項目“大學生思想政治教育個體價值研究”的研究成果。全書分為七章，對大學生思想政治教育個體價值的內涵、時代特征、構成要素、生成、內容結構、實現等理論進行了闡釋，初步構建了大學生思想政治教育個體價值理論的雛形，具有一定的前沿性和創新性，是全國**部較為系統探討大學生思想政治教育個體價值理論的專著。對學界深化研究大學生思想政治教育個體價值相關問題提供了參考與借鑒，具有一定的學術價值。
大學生思想政治教育個體價值研究 目錄
**章 大學生思想政治教育個體價值與相關概念辨析和定位
**節 大學生個體與大學生集體、大學生群體的含義、聯系與區別
一、大學生個體與大學生集體、大學生群體的含義與聯系
二、大學生個體與大學生集體、大學生群體的區別
第二節 大學生思想政治教育個體價值與相關概念的
一、大學生思想政治教育個體價值和高校思想政治教育個體價值的含義及聯系與區別
二、大學生思想政治教育個體價值和大學生思想政治教育價值的含義及聯系與區別
第三節 大學生思想政治教育個體價值的定位及時代特征
一、大學生思想政治教育個體價值的定位
二、大學生思想政治教育個體價值的時代特征
第二章 大學生思想政治教育個體價值構成要素研究
**節 大學生思想政治教育個體價值的價值目標
一、大學生思想政治教育個體價值價值目標的含義
二、大學生思想政治教育個體價值價值目標的內容
三、大學生思想政治教育個體價值價值目標的地位和作用
第二節 大學生思想政治教育個體價值的價值主體
一、大學生思想政治教育個體價值價值主體的含義
二、大學生思想政治教育個體價值價值主體的需要
三、大學生思想政治教育個體價值價值主體的地位和作用
第三節 大學生思想政治教育個體價值的價值客體
一、大學生思想政治教育個體價值價值客體的含義
二、大學生思想政治教育個體價值價值客體的功能
三、大學生思想政治教育個體價值價值客體的地位和作用
第四節 理論教育
一、理論教育的含義
二、理論教育的形式和內容
三、理論教育的地位和作用
第五節 教育實踐活動
一、教育實踐活動的含義
二、教育實踐活動的形式和內容
三、教育實踐活動的地位和作用
第三章大學生思想政治教育個體價值的形成過程和規律探討的思考
**節 大學生思想政治教育個體價值理論的萌芽與形成
一、大學生思想政治教育個體價值理論萌芽
二、大學生思想政治教育個體價值理論的形成研究
第二節 大學生思想政治教育個體價值理論的發展研究
一、大學生思想政治教育個體價值理論的發展概況
二、大學生思想政治教育個體價值理論發展的主要內容
第三節 對大學生思想政治教育個體價值規律探討的思考
一、從系統內部各要素的內在關系思考和把握規律
二、從系統內部各要素的本質聯系思考和把握規律
三、從系統要素之間的聯系是否反復出現把握規律
第四章 大學生思想政治教育個體價值的生成
**節 大學生思想政治教育個體價值生成定義界定的借鑒與含義
一、大學生思想政治教育個體價值生成定義界定的借鑒
二、大學生思想政治教育個體價值生成的含義
第二節 大學生思想政治教育個體價值生成的前提
一、新時代新征程實現黨和國家戰略目標的需要
二、新時代大學生個體履行歷史使命的需要
三、大學生思想政治教育功能增強的推動
第三節 大學生思想政治教育個體價值生成的過程
一、大學生思想政治教育個體價值目標的生成
二、大學生思想政治教育個體價值要素的生成
三、大學生思想政治教育個體價值生成效果的評估
第四節 大學生思想政治教育個體價值生成的條件
一、理論條件
二、實踐條件
三、學科條件
第五章 大學生思想政治教育個體價值的內容結構
**節 個體思想政治道德素質提升價值內容
一、個體思想素質提升價值
二、個體政治素質提升價值
三、個體道德素質提升價值
第二節 個體智能結構構建價值內容
一、個體智能結構模式及個體知識結構構建價值
二、個體能力結構構建價值
三、個體知識和能力組合價值
第三節 個體身心素質培育價值內容
一、個體生理素質培育價值
二、個體心理素質培育價值
第六章 大學生思想政治教育個體價值實現存在的問題及原因分析
**節 大學生思想政治教育個體價值實現存在的問題
一、社會環境中負面因素的影響
二、滿足大學生個體需要存在的問題
三、大學生思想政治教育功能發揮存在的問題
四、大學生思想政治教育實踐活動存在的問題
五、價值主、客體與實踐活動三者協調不夠
第二節 大學生思想政治教育個體價值實現存在問題的原因分析
一、“重才輕德”價值觀念的影響
二、日常思想政治教育與課堂教學、行政部門的關系未理順
三、對大學生個體的差異性和層次性關注不夠
四、當前大學生個體發展中存在的消極因素
五、大學生思想政治教育功能發揮出現的偏差
六、大學生思想政治教育實踐活動存在的偏差
第七章 增強大學生思想政治教育個體價值效果的對策
**節 深化大學生思想政治教育個體價值理論研究
一、繼續推進大學生思想政治教育個體價值理論體系的研究
二、加強大學生思想政治教育個體價值規律研究
三、加強對大學生思想政治教育個體價值實現的經驗教訓總結
四、研究大學生思想政治教育個體價值實現的新問題
第二節 培養大學生個體合理的需要
一、豐富大學生個體需要的內容
二、提升大學生個體需要的層次
三、糾正大學生個體的錯誤需要
第三節 增強大學生思想政治教育的功能
一、增強大學生思想政治教育的個體導向功能
二、增強大學生思想政治教育的個體激勵功能
三、增強大學生思想政治教育的個體開發功能
四、增強大學生思想政治教育的個體保證功能
第四節 增強大學生思想政治教育實踐活動的效果
一、增強日常思想政治教育活動的效果
二、增強思想政治理論課實踐教學活動的實效性
第五節 優化大學生思想政治教育個體價值實現的環境
一、抑制或減輕環境中的負面因素
二、選擇社會環境中的積極因素
三、創造新的環境因素
結論
參考文獻
索引
后記
展開全部
大學生思想政治教育個體價值研究 作者簡介
王麗，博士，湖北文理學院馬克思主義學院副教授，中國人才研究會人才學專業委員會常務理事，主要進行思想政治教育價值理論和人才學相關理論研究，主持國家社科基金后期資助一般項目、國家人文社科青年項目、 湖北省社科基金一般項目、湖北省教育廳青年項目、湖北省思想庫課題等多個項目，入選湖北省高校馬克思主義理論中青年理論家培育計劃（第七批），出版個人學術著作1部，在《思想理論教育導刊》《馬克思主義理論學科研究》《思想理論教育》等期刊發表學術論文17篇。
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