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中國(guó)教育社會(huì)學(xué)百年:學(xué)科、學(xué)術(shù)與學(xué)問(wèn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787010255231
- 條形碼：9787010255231 ; 978-7-01-025523-1
- 裝幀：精裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
中國(guó)教育社會(huì)學(xué)百年:學(xué)科、學(xué)術(shù)與學(xué)問(wèn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
21世紀(jì)第二個(gè)十年，我國(guó)教育社會(huì)學(xué)將走過(guò)百年歷程。百年來(lái)，有先驅(qū)對(duì)源于西方之教育社會(huì)學(xué)的舶來(lái)和草創(chuàng)，亦有“”期間我國(guó)教育社會(huì)學(xué)之取締與停滯，更有改革開(kāi)放后教育社會(huì)學(xué)的重建與發(fā)展。在此過(guò)程之中，始終伴隨著借鑒和吸收西方教育社會(huì)學(xué)理論、方法與堅(jiān)持本土意識(shí)、嘗試?yán)碚撛瓌?chuàng)的雙重努力，同時(shí)也不乏夾諸其間的困惑與焦慮。為此，“中國(guó)教育社會(huì)學(xué)百年：歷程、經(jīng)驗(yàn)及前景”及“教育社會(huì)學(xué)理論發(fā)展研究”項(xiàng)目擬通覽我國(guó)教育社會(huì)學(xué)百年歷程，調(diào)查全國(guó)教育社會(huì)學(xué)課程開(kāi)設(shè)狀況，走訪學(xué)術(shù)前輩，考察學(xué)會(huì)與會(huì)員狀態(tài)，全面梳理既有文獻(xiàn)，總結(jié)重大成就，檢視主要問(wèn)題，探尋可行路向，從而呈現(xiàn)我國(guó)教育社會(huì)學(xué)的歷史長(zhǎng)卷，把握學(xué)科發(fā)展的通感和大勢(shì)，并以此研究，對(duì)學(xué)科建設(shè)與持續(xù)發(fā)展有所助益，富有重要研究?jī)r(jià)值。
中國(guó)教育社會(huì)學(xué)百年:學(xué)科、學(xué)術(shù)與學(xué)問(wèn) 作者簡(jiǎn)介
程天君，南京師范大學(xué)教授、副校長(zhǎng)，兼任全國(guó)教育社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，曾任南京師范大學(xué)教育社會(huì)學(xué)研究中心主任、教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。主要從事教育社會(huì)學(xué)、教育基本理論與教育政策研究。出版《“接班人”的誕生——學(xué)校中的政治儀式考察》《新教育公平引論》等著作，主編《新教育公平研究叢書(shū)》和《教育與社會(huì)研究叢書(shū)》。成果獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)（2010）、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（2021）、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（2010、2018、2022）等學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)。入選長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授（2015）、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才（2012）、江蘇省“333工程”第一層次中青年首席科學(xué)家（2016）等人才計(jì)劃。
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