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馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010251929
- 條形碼：9787010251929 ; 978-7-01-025192-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究 內(nèi)容簡介
本書從認(rèn)知心理學(xué)視角，運(yùn)用多種方法特別是認(rèn)知心理學(xué)的微觀研究方法，以認(rèn)知機(jī)制為切入點(diǎn)，以當(dāng)代中國馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制為對象，在借鑒國內(nèi)外認(rèn)知心理學(xué)及相關(guān)理論和有關(guān)認(rèn)知機(jī)制實(shí)踐的基礎(chǔ)上，科學(xué)界定當(dāng)代中國馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制，精心梳理出其研究的理論依據(jù)，理性概括實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建構(gòu)起包括當(dāng)代中國馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制結(jié)構(gòu)、功能及運(yùn)行在內(nèi)的理論體系（從微觀上探討馬克思主義大眾認(rèn)同生成的認(rèn)知過程及其影響因素，把握其規(guī)律性，揭示馬克思主義大眾認(rèn)同何以可能），并以此為工具深入分析當(dāng)前我國馬克思主義大眾認(rèn)同之困境及其根源，進(jìn)而提出優(yōu)化當(dāng)代中國馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制以破解當(dāng)前困境的具體對策，為有效促進(jìn)馬克思主義大眾認(rèn)同乃至大眾化提供理論參考。
馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究 目錄
緒論
**章 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究的理論依據(jù)與實(shí)踐借鑒
**節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究的理論基礎(chǔ)
一、馬克思主義唯物史觀的相關(guān)理論
二、馬克思主義認(rèn)識(shí)論的相關(guān)原理
第二節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
一、馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)
二、馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制實(shí)踐的教訓(xùn)
第三節(jié) 國外認(rèn)知心理學(xué)及相關(guān)理論借鑒
一、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)理論
二、認(rèn)知負(fù)荷理論
三、接受理論
第二章 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制要素與結(jié)構(gòu)
**節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知主體
一、工農(nóng)群眾：實(shí)踐主體
二、青年學(xué)生：接受主體
三、理論工作者：傳播主體
四、中國共產(chǎn)黨：領(lǐng)導(dǎo)核心主體
五、認(rèn)知主體的特點(diǎn)
第二節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知客體
一、馬克思列寧主義
二、中國化的馬克思主義
三、認(rèn)知客體的特點(diǎn)
第三節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知介體
一、組織宣傳教育
二、大眾傳播
三、日常生活見聞
四、認(rèn)知介體的特點(diǎn)
第四節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知環(huán)境
一、社會(huì)大環(huán)境
二、具體認(rèn)知小環(huán)境
三、認(rèn)知環(huán)境的特點(diǎn)
第五節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知要素的相互關(guān)系
一、各種認(rèn)知要素之間的相互關(guān)系
二、認(rèn)知主客體之間的關(guān)系
第三章 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制功能及其實(shí)現(xiàn)
**節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制功能
一、馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知要素的功能
二、馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制的整體功能
第二節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制功能的實(shí)現(xiàn)
一、馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制功能的實(shí)現(xiàn)方式
二、馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制功能實(shí)現(xiàn)的基本條件
第四章 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制運(yùn)行過程
**節(jié) 選擇反映
一、選擇反映的含義
二、選擇反映的影響因素
第二節(jié) 內(nèi)化整合
一、內(nèi)化整合的含義
二、內(nèi)化整合的模式
三、內(nèi)化整合的影響因素
第三節(jié) 外化踐行
一、外化踐行的含義
二、外化踐行的影響因素
第五章 馬克思主義大眾認(rèn)同的困境及原因分析
**節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同的困境
一、馬克思主義的主導(dǎo)地位面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
二、馬克思主義宣傳教育實(shí)效相對不足
第二節(jié) 馬克思主義大眾認(rèn)同遭遇困境的重要原因
一、認(rèn)知主體功利化疏遠(yuǎn)了認(rèn)知客體
二、認(rèn)知客體現(xiàn)實(shí)解釋力不足難向主體轉(zhuǎn)化
三、認(rèn)知介體落后未能有效連接主客體
四、認(rèn)知環(huán)境復(fù)雜化對認(rèn)知主客體的雙向互動(dòng)產(chǎn)生了負(fù)面影響
第六章 馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制的優(yōu)化
**節(jié) 培養(yǎng)高素質(zhì)的馬克思主義大眾認(rèn)知主體
一、加強(qiáng)理論隊(duì)伍建設(shè)
二、正確引導(dǎo)大眾的需要
第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)富有吸引力的馬克思主義大眾認(rèn)知客體
一、創(chuàng)設(shè)與主體需要相契合的馬克思主義大眾認(rèn)知客體內(nèi)容
二、創(chuàng)設(shè)與主體內(nèi)儲(chǔ)觀念相契合的馬克思主義大眾認(rèn)知客體內(nèi)容
三、制作和選用與主體內(nèi)部表征特點(diǎn)相適應(yīng)的馬克思主義大眾認(rèn)知客體形式
四、遵循認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)適量的馬克思主義大眾認(rèn)知客體信息
第三節(jié) 提供豐富而有效的馬克思主義大眾認(rèn)知介體
一、提供靈活多樣的學(xué)校教育
二、充分利用大眾傳播
三、充分利用日常生活
四、積極探索新的認(rèn)知介體
第四節(jié) 營造良好的馬克思主義大眾認(rèn)知環(huán)境
一、營造主導(dǎo)方向與認(rèn)知客體一致的社會(huì)大環(huán)境
二、創(chuàng)設(shè)與認(rèn)知主客體相適應(yīng)的具體認(rèn)知情境
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究 作者簡介
謝年華，女，生于1976年12月，廣西永福人，法學(xué)博士，副教授，碩士生導(dǎo)師。“廣西高校思想政治教育杰出人才”資助人選。2004年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)政法學(xué)院，獲哲學(xué)碩士學(xué)位；2008年師從廣西師范大學(xué)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)帶頭人譚培文教授，2012年畢業(yè)獲法學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)任教于桂林理工大學(xué)，從事馬克思主義理論教學(xué)和研究工作。主要研究方向?yàn)轳R克思主義基本原理及其當(dāng)代價(jià)值。主持 人文社科專項(xiàng)“《當(dāng)代中國馬克思主義大眾認(rèn)同的認(rèn)知機(jī)制研究》”（18DJ710024），參與 、省部級(jí)等科研項(xiàng)目4項(xiàng)，在《社會(huì)科學(xué)家》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文10余篇，參著《多元文化中馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化研究》（獲廣西社科 成果三等獎(jiǎng)）。
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