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兒童自戀人格對攻擊行為的影響機制研究 版權信息
- ISBN：9787306078100
- 條形碼：9787306078100 ; 978-7-306-07810-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機制研究 本書特色
本書關注兒童不良攻擊行為的發生機制，從兒童期關注自戀人格對攻擊行為的影響，不僅豐富了自我與攻擊行為領域的研究，更為日后不良行為的發生起到良好的預測作用并能把握很好干預時機。為早期預防提供依據，并提供了相應的心理干預方案，具有較好的實踐性。讀者對象:兒童家長、高校教師、學生等及對心理學感興趣讀者等
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機制研究 內容簡介
攻擊行為是兒童世界中普遍發生的一種不良行為，攻擊不僅對攻擊者自身的適應具有長期的消極影響，也是個體社會化成敗的重要指標。自我與攻擊行為的研究一直以來都是心理學領域的研究熱點。本書主要研究內容為兒童自戀人格與攻擊行為的發展特點及關系研究、不同情境下自戀人格對攻擊行為的影響、高低地位下自戀人格對攻擊行為的影響、威脅情境下自尊對兒童自戀人格與攻擊行為的調節作用、威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用。本書關注兒童不良攻擊行為的發生機制，從兒童期關注自戀人格對攻擊行為的影響，不僅豐富了自我與攻擊行為領域的研究，更為日后不良行為的發生起到良好的預測作用并能把握很好干預時機。為早期預防提供依據，并提供了相應的心理干預方案，具有較好的實踐性。讀者對象:兒童家長、高校教師、學生等及對心理學感興趣讀者等。
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機制研究 目錄
1 文獻綜述1.1 自戀人格1.1.1 自戀人格的概念1.1.2 自戀人格的測量方式1.1.3 自戀人格的理論模型1.1.4 自戀人格的形成機制1.1.5 自戀人格的發展1.2 攻擊行為1.2.1 攻擊行為的概念1.2.2 攻擊的測量方式1.2.3 攻擊行為的理論基礎1.2.4 攻擊行為的發展1.3 自尊1.3.1 自尊的概念1.3.2 自尊的測量方式1.3.3 自尊與自戀人格的區別和聯系1.3.4 自戀人格與攻擊行為：自尊的調節作用1.3.5 自我肯定——提升自尊的實驗操縱1.4 相關研究1.4.1 自戀人格與攻擊行為1.4.2 威脅情境下自戀人格對攻擊行為的影響1.4.3 自尊對自戀人格和攻擊行為的作用1.4.4 自我肯定的緩沖作用2 問題提出2.1 已有研究的不足2.2 擬研究的問題2.3 總體研究設計2.4 研究的意義2.4.1 理論意義2.4.2 實踐意義2.5 創新性3 預研究：童年中期兒童自我觀分析描述及自戀量表適用性3.1 預研究A童年中期兒童自我觀的描述3.1.1 研究目的3.1.2 研究方法3.1.3 結果分析3.2 預研究B兒童自戀量表的適用性3.2.1 研究目的3.2.2 研究方法3.2.3 結果分析3.3 討論3.4 結論4 研究一：兒童自戀人格與攻擊行為的發展特點及關系研究4.1 研究目的與研究假設4.2 研究方法4.2.1 被試4.2.2 研究設計4.2.3 材料4.2.4 統計方法4.3 結果分析4.3.1 不同年級和性別兒童自戀與攻擊行為得分的描述統計4.3.2 相關分析4.3.3 自戀對攻擊行為的預測作用4.4 討論4.5 結論5 研究二：不同情境下自戀人格對攻擊行為的影響5.1 研究目的與研究假設5.2 研究方法5.2.1 被試5.2.2 實驗設計5.2.3 實驗材料5.2.4 實驗程序5.2.5 統計方法5.3 結果分析5.3.1 實驗操縱有效性檢驗5.3.2 自戀水平與不同情境對攻擊行為的影響5.4 討論5.5 結論6 研究三：高低地位威脅下自戀人格對攻擊行為的影響6.1 研究目的與研究假設6.2 研究方法6.2.1 被試6.2.2 實驗設計6.2.3 實驗材料6.2.4 實驗程序6.2.5 統計方法6.3 結果分析6.3.1 實驗操縱有效性檢驗6.3.2 自戀水平與威脅來源對攻擊行為的影響6.4 討論6.5 結論7 研究四：威脅情境下自尊對兒童自戀人格與攻擊行為的調節作用7.1 研究目的與研究假設7.2 研究方法7.2.1 被試7.2.2 研究材料7.2.3 研究程序7.2.4 統計方法7.3 結果分析7.3.1 描述統計7.3.2 威脅情境下自戀對攻擊行為的影響：狀態自尊的調節作用7.3.3 威脅情境下自戀對攻擊行為的影響：內隱自尊的調節作用7.4 討論7.5 結論8 研究五：威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用8.1 研究五A威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用——行為指標8.1.1 研究目的與研究假設8.1.2 研究方法8.1.3 結果分析8.2 研究五B威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用——生理指標8.2.1 研究目的與研究假設8.2.2 研究方法8.2.3 結果分析8.3 兩個分研究的合并討論8.4 結論9 綜合討論9.1 童年中期的兒童對自我持積極評價9.2 童年中期自戀人格對攻擊行為的影響具有情境性9.3 肯定自尊是緩沖高自戀兒童攻擊行為的關鍵9.4 生理因素對攻擊行為造成一定的影響9.5 本研究的教育啟示9.6 本研究的局限性10 研究結論及進一步研究設想10.1 研究結論10.2 進一步研究設想參考文獻附錄附錄1 測量工具部分題例附錄2 攻擊行為測量競爭反應式范式圖例附錄3 內隱自尊測量范式圖例附錄4 實驗中所用部分編程代碼
展開全部
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機制研究 作者簡介
高爽，心理學博士(后)，廣州醫科大學衛生管理學院應用心理學系講師。研究領域為兒童青少年自我與社會性發展、反應性攻擊的生理機制、特殊兒童心理衛生影響機制等，近年來，參加重量課題、主持省級課題多項，在SCI、SSCI和CSSCI期刊先后發表學術論文10余篇，參編教材、專著各2部。承擔《心理學史》、《兒童心理障礙與矯治》等課程的教學任務。
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