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大學生核心素養研究 版權信息
- ISBN：9787522522654
- 條形碼：9787522522654 ; 978-7-5225-2265-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生核心素養研究 本書特色
核心素養是個體應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的品格和關鍵能力，是知識、技能、情感、態度和價值觀等多方面的綜合體現。在21世紀機遇與挑戰并存的大時代背景下，具備核心素養是時代賦予青年大學生的使命。
大學生核心素養研究 內容簡介
本書主要從政治素養、道德素養、法治素養、文化素養、生態素養、網絡素養等方面展開論述，系統化地探究、分析新時代大學生核心素養的內涵，詳細介紹了大學生核心素養的理論基礎、現行課標、素養構成、培育現狀、發展路徑等，梳理了大學生核心素養的概念體系、理論脈絡，建構出大學生核心素養框架，并進行教育實踐探索，提供教學實踐的指導方案。對于教育從業者全方位了解和把握大學生核心素養的內涵具有一定參考價值。
大學生核心素養研究 目錄
**章
概述：新時代與核心素養 001
**節 全面準確理解“新時代” // 001
一、認識和讀懂“新時代” // 002
二、新時代的科學內涵 // 005
三、新時代的“變”與“不變” // 009
第二節 新時代呼喚擔當民族復興大任的時代新人 // 011
一、“時代新人”概念的提出及主體定位 // 011
二、時代新人蘊含的科學內涵 // 014
三、時代新人提出的現實意義 // 018
第三節 聚焦核心素養 培育時代新人 // 020
一、核心素養及其培育的內涵、特征 // 021
二、新時代大學生核心素養體系構建的理論基礎 // 028
三、新時代大學生核心素養培育的價值意蘊 // 030
第二章
政治素養：核心素養的關鍵 034
**節 新時代大學生政治素養的內涵及其理論基礎 // 034
一、新時代大學生政治素養的內涵 // 035
二、新時代大學生政治素養的核心構成 // 038
三、新時代大學生政治素養培育的理論基礎 // 041
第二節 新時代大學生政治素養培育的價值意蘊及現狀分析 // 045
一、新時代大學生政治素養培育的價值意蘊 // 045
二、新時代大學生政治素養的現狀分析 // 047
三、新時代大學生政治素養現實困境的原因 // 050
第三節 新時代大學生政治素養的提升策略 // 052
一、高校是大學生政治素養培育的主陣地 // 052
二、思想政治理論課是大學生政治素養培育的重要途徑 // 055
三、個人是大學生政治素養培育的決定性因素 // 057
第三章
道德素養：核心素養的根基 061
**節 新時代大學生道德素養的內涵及其理論基礎 // 061
一、新時代大學生道德素養的內涵 // 061
二、新時代大學生道德素養的核心構成 // 065
三、新時代大學生道德素養培育的理論基礎 // 067
第二節 新時代大學生道德素養培育的價值意蘊及現狀分析 // 071
一、新時代大學生道德素養培育的價值意蘊 // 071
二、新時代大學生道德素養的現狀分析 // 073
第三節 新時代大學生道德素養的提升策略 // 078
一、新時代大學生道德素養培育的著力點 // 078
二、新時代大學生道德素養提升策略 // 079
三、新時代大學生道德素養培育新視野 // 084
第四章
法治素養：核心素養088
**節 新時代大學生法治素養的內涵及其核心構成 // 088
一、新時代大學生法治素養的內涵 // 088
二、新時代大學生法治素養的核心構成 // 093
第二節 新時代大學生法治素養培育的價值意蘊及現狀分析 // 096
一、新時代大學生法治素養培育的價值意蘊 // 096
二、新時代大學生法治素養現狀分析 // 099
第三節 新時代大學生法治素養的提升策略 // 100
一、新時代大學生法治素養現實保障 // 100
二、新時代大學生法治素養提升策略 // 103
第五章
文化素養：核心素養的支柱 112
**節 新時代大學生文化素養的內涵及其理論基礎 // 112
一、新時代大學生文化素養的內涵 // 112
二、新時代大學生文化素養培育的理論基礎 // 114
第二節 新時代大學生文化素養的價值意蘊及現狀分析 // 116
一、新時代大學生文化素養培育的價值意蘊 // 116
二、新時代大學生文化素養現狀分析 // 118
第三節 新時代大學生文化素養的提升策略 // 123
一、科學構建以“文化育人”為核心的課程體系 // 123
二、以校園文化為載體加強大學生文化素養 // 126
三、利用網絡平臺提升大學生文化素養 // 127
四、引導大學生豐富自己的文化內涵 // 129
第六章
生態素養：核心素養的完善 132
**節 新時代大學生生態素養的內涵及其理論基礎 // 132
一、新時代大學生生態素養的內涵 // 133
二、新時代大學生生態素養培育的理論基礎 // 134
三、新時代大學生生態素養的核心構成 // 138
第二節 新時代大學生生態素養培育的價值意蘊和現狀分析 // 140
一、新時代大學生生態素養培育的價值意蘊 // 140
二、新時代大學生生態素養的現狀分析 // 142
三、新時代大學生生態素養現實困境的內在原因 // 144
第三節 新時代大學生生態素養的提升策略 // 147
一、新時代大學生生態素養培育的現實保障 // 147
二、新時代大學生生態素養的提升策略 // 149
第七章
網絡素養：核心素養的拓展 156
**節 新時代大學生網絡素養的內涵及其理論基礎 // 156
一、新時代大學生網絡素養的內涵 // 157
二、新時代大學生網絡素養的核心構成 // 162
三、新時代大學生網絡素養培育的理論基礎 // 164
第二節 新時代大學生網絡素養培育的價值意蘊與現狀分析 // 165
一、新時代大學生網絡素養培育的價值意蘊 // 165
二、新時代大學生網絡素養的現狀分析 // 168
第三節 新時代大學生網絡素養的提升策略 // 172
一、新時代提升大學生網絡素養的現實保障 // 172
二、新時代大學生網絡素養的提升策略 // 174
參考文獻 182
附 錄
大學新生核心素養現狀調查問卷 193
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大學生核心素養研究 作者簡介
段亞菲，2012年畢業于西南民族大學法學院，法學碩士，教育學在讀博士，現為成都信息工程大學馬克思主義學院教師，研究方向為思想政治教育，公開發表論文十余篇。
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