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深度學習
從“0”到“1”:浙江大學計算機科學與技術學院口述史 版權信息
- ISBN：9787308242752
- 條形碼：9787308242752 ; 978-7-308-24275-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從“0”到“1”:浙江大學計算機科學與技術學院口述史 內容簡介
本書將從浙江大學計算機學院院史文化的角度對其45年發展歷程進行深度挖掘。希望通過本書的梳理與回顧，能展現浙大計算機求是創新、艱苦奮斗的故事，通過親歷人的講述，再現貫穿于重要事件、重要人物的鮮活的細節；從故事中看見精神，從細節中追尋力量。
從“0”到“1”:浙江大學計算機科學與技術學院口述史 目錄
一、人工智能的創立與早期探索
口述人：潘云鶴
整個系只有一臺微機
“人為本，和為貴，變則通”
推進我國人工智能2
口述人：董金祥
向何老師學習看書、教書
“五虎將”的畢業課題
借款買VAX-11／785
口述人：王申康
素不相識的老師給我回信
我們五個人全部回來了，特別想做事，特別想“進發”自己
個教學型教授
口述人：朱淼良
讓計算機“聰明一點”
“掃地出門”戰略
輛無人車
口述人：高濟
考研的卷子寄到了邢臺市
五個人24小時輪班用一臺微機
口述人：孔繁勝
招生目錄里，我一眼就看到了“人工智能”
做國計民生的課題，吃過很多閉門羹
二、杭大計算機系，“弄潮”在時代前沿
口述人：張森
緣起計算機“黃埔軍校”
集中力量成立全國 計算機學院
加速發展浙江電子信息產業的建議
口述人：顧根青
創立浙江省計算機應用與教育學會
口述人：季江民
我們四個學生聯合向學校“請愿”轉入計算機系
我的作業被抄了，被孫老師叫去談話
給學生打了幾分，現在都記得
口述人：孫達傳
我是 批老師，也是“ ”一批退休的
淘汰的計算機，運到杭州“復活”了
在外攻關課題三個月，回來女兒不認得我了
大型計算機上的東海潮流計算
口述人：葉根銀
注重學生科研與合作能力的培養
集團體之力，創文體佳績
口述人：王維維
依托英文原版教材開設雙語課程
引進外校及產業界人才
口述人：陳根才
甲方就在隔壁，有問題我五分鐘趕到
三、計算機圖形學：交叉是必然選擇
四、創新設計，助推中國智造
五、老師的心力，澆灌學生的競爭力
展開全部
從“0”到“1”:浙江大學計算機科學與技術學院口述史 作者簡介
彭列平，女，現任浙江大學計算機科學與技術學院和軟件學院黨委書記，長期從事計算機學院相關教育和管理工作。
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