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外國幼兒教育史 版權信息
- ISBN：9787572021626
- 條形碼：9787572021626 ; 978-7-5720-2162-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外國幼兒教育史 本書特色
英國思想家培根說：“讀史使人明智。”學習歷史，目的是用過去的人、事來觀照現實。
您是否經常對如何教養孩子感到困惑？
您是否想知道教育孩子有什么規律可循？
您是否對那些閃耀歷史星空的大教育家們的幼兒教育思想感到好奇？
您知道現在的幼兒教育制度是如何建立起來的嗎？
……
本書把西方古代與近現代歐美、日本等國家的幼兒教育發展脈絡呈現給您，把影響我們至今的27 位外國幼兒教育家介紹給您，把當代幼兒教育的幾個重要理論問題總結給您，同時列出了推薦閱讀書目并設置了思考題。閱讀本書，一定能啟發您的幼兒教育智慧。
外國幼兒教育史 內容簡介
書稿的特點和價值:本書原是1997年上海市教育委員會師資處組織編寫的幼兒園教師進修教材，自1998年出版后，至2012年共重印8次，是我社品牌圖書之一。基于教育史研究的不斷深入以及讀者的反饋，作者對原書稿重新做了修訂。全書仍保持原來的框架，分古代幼兒教育、近代幼兒教育、現代幼兒教育三編，但增加了西方文藝復興時期的幼兒教育思想，維果茨基、馬拉古茲等人的幼兒教育理論，既簡要而又全面地勾畫出外國幼兒教育實踐和理論的歷史，闡述與探討幼兒教育的一般規律，為幼兒教育改革和發展提供借鑒。
外國幼兒教育史 目錄
目 錄
序 言 顧明遠 I
前 言 III
**編 古代幼兒教育
**章 原始社會的幼兒教育 3
**節 原始社會幼兒教育的發展 4
第二節 原始社會幼兒教育的基本特征 10 第二章 古代東方的幼兒教育 12
**節 古代埃及 13
第二節 古代印度 16 第三章 古代西方的幼兒教育 21
**節 古代希臘 22
第二節 古代羅馬 25
第三節 中世紀西歐 28
第四節 文藝復興時期的歐洲 33 第四章 古代西方的幼兒教育思想 38
**節 柏拉圖的幼兒教育思想 38
第二節 亞里士多德的幼兒教育思想 44
第三節 昆體良的幼兒教育思想 50
第四節 普魯塔克的幼兒教育思想 56 第五章 文藝復興時期的幼兒教育思想 63
**節 威吉烏斯的幼兒教育思想 64
第二節 伊拉斯謨的幼兒教育思想 65
第三節 蒙田的幼兒教育思想 70
第四節 莫爾的幼兒教育思想 76
第五節 康帕內拉的幼兒教育思想 79 第二編 近代幼兒教育
第六章 近代歐美和日本的幼兒教育 87
**節 英國 87
第二節 法國 91
第三節 德國 96
第四節 俄國 102
第五節 美國 108
第六節 日本 114
第七章 17世紀幼兒教育理論 120
**節 夸美紐斯的幼兒教育理論 121
第二節 洛克的幼兒教育理論 129
第八章 18世紀幼兒教育理論 138
**節 盧梭的幼兒教育理論 139
第二節 奧伯爾林的幼兒教育理論 151
第三節 裴斯泰洛齊的幼兒教育理論 159
第九章 19世紀幼兒教育理論 175
**節 歐文的幼兒教育理論 176
第二節 福祿培爾的幼兒教育理論 191
第三節 凱果瑪的幼兒教育理論 206
第四節 霍爾的幼兒教育理論 213
第五節 愛倫?凱的幼兒教育理論 223 第三編 現代幼兒教育
第十章 20世紀發達國家的幼兒教育 235
**節 美國 235
第二節 蘇聯 241
第三節 英國 247
第四節 法國 253
第五節 德國 256
第六節 日本 261
第十一章 20世紀幼兒教育理論 267
**節 杜威的幼兒教育理論 268
第二節 蒙臺梭利的幼兒教育理論 281
第三節 德可樂利的幼兒教育理論 297
第四節 羅素的幼兒教育理論 307
第五節 克魯普斯卡婭的幼兒教育理論 318
第六節 皮亞杰的幼兒教育理論 334
第七節 維果茨基的幼兒教育理論 347
第八節 馬拉古茲的幼兒教育理論 353
第十二章 20世紀外國幼兒教育發展綜述 366
**節 20世紀外國幼兒教育發展的概況 366
第二節 20世紀外國幼兒教育發展的新措施 369
第三節 20世紀外國幼兒教育發展的特點 373
第十三章 當代外國幼兒教育的幾個理論問題 375
**節 幼兒教育的指導思想與方法 375
第二節 幼兒教育與初等教育的銜接 378
第三節 幼兒教育機構與家庭的合作 381
第四節 幼兒教育的師資培養與科學研究 382
第五節 幼兒教育的國際交流和合作 385 后 記 389
序 言 顧明遠 I
前 言 III
**編 古代幼兒教育
**章 原始社會的幼兒教育 3
**節 原始社會幼兒教育的發展 4
第二節 原始社會幼兒教育的基本特征 10 第二章 古代東方的幼兒教育 12
**節 古代埃及 13
第二節 古代印度 16 第三章 古代西方的幼兒教育 21
**節 古代希臘 22
第二節 古代羅馬 25
第三節 中世紀西歐 28
第四節 文藝復興時期的歐洲 33 第四章 古代西方的幼兒教育思想 38
**節 柏拉圖的幼兒教育思想 38
第二節 亞里士多德的幼兒教育思想 44
第三節 昆體良的幼兒教育思想 50
第四節 普魯塔克的幼兒教育思想 56 第五章 文藝復興時期的幼兒教育思想 63
**節 威吉烏斯的幼兒教育思想 64
第二節 伊拉斯謨的幼兒教育思想 65
第三節 蒙田的幼兒教育思想 70
第四節 莫爾的幼兒教育思想 76
第五節 康帕內拉的幼兒教育思想 79 第二編 近代幼兒教育
第六章 近代歐美和日本的幼兒教育 87
**節 英國 87
第二節 法國 91
第三節 德國 96
第四節 俄國 102
第五節 美國 108
第六節 日本 114
第七章 17世紀幼兒教育理論 120
**節 夸美紐斯的幼兒教育理論 121
第二節 洛克的幼兒教育理論 129
第八章 18世紀幼兒教育理論 138
**節 盧梭的幼兒教育理論 139
第二節 奧伯爾林的幼兒教育理論 151
第三節 裴斯泰洛齊的幼兒教育理論 159
第九章 19世紀幼兒教育理論 175
**節 歐文的幼兒教育理論 176
第二節 福祿培爾的幼兒教育理論 191
第三節 凱果瑪的幼兒教育理論 206
第四節 霍爾的幼兒教育理論 213
第五節 愛倫?凱的幼兒教育理論 223 第三編 現代幼兒教育
第十章 20世紀發達國家的幼兒教育 235
**節 美國 235
第二節 蘇聯 241
第三節 英國 247
第四節 法國 253
第五節 德國 256
第六節 日本 261
第十一章 20世紀幼兒教育理論 267
**節 杜威的幼兒教育理論 268
第二節 蒙臺梭利的幼兒教育理論 281
第三節 德可樂利的幼兒教育理論 297
第四節 羅素的幼兒教育理論 307
第五節 克魯普斯卡婭的幼兒教育理論 318
第六節 皮亞杰的幼兒教育理論 334
第七節 維果茨基的幼兒教育理論 347
第八節 馬拉古茲的幼兒教育理論 353
第十二章 20世紀外國幼兒教育發展綜述 366
**節 20世紀外國幼兒教育發展的概況 366
第二節 20世紀外國幼兒教育發展的新措施 369
第三節 20世紀外國幼兒教育發展的特點 373
第十三章 當代外國幼兒教育的幾個理論問題 375
**節 幼兒教育的指導思想與方法 375
第二節 幼兒教育與初等教育的銜接 378
第三節 幼兒教育機構與家庭的合作 381
第四節 幼兒教育的師資培養與科學研究 382
第五節 幼兒教育的國際交流和合作 385 后 記 389
展開全部
外國幼兒教育史 作者簡介
單中惠，華東師范大學教育學系教授、博士生導師。長期從事外國教育史教學和研究工作。曾任華東師范大學教育系主任、中國教育學會教育史分會副理事長、全國教育科學規劃教育史學科組成員。主要研究領域：西方教育思想、外國幼兒教育史、外國教育問題史等。
劉傳德，北京師范大學教育學部教授。長期從事外國教育史教學和研究工作。先后主持和參加國家、省市級教育科學規劃項目研究。主要研究領域：外國教育史、外國幼兒教育史、外國教育管理史等。
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