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神經(jīng)認(rèn)知與教師教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787542682567
- 條形碼：9787542682567 ; 978-7-5426-8256-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
神經(jīng)認(rèn)知與教師教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從學(xué)術(shù)研究的專業(yè)角度論述了教師的專業(yè)化體現(xiàn)在教師須具備學(xué)習(xí)發(fā)生的神經(jīng)知識(shí)。因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的原理性知識(shí)。這種原理性知識(shí)既涉及到普通兒童是怎樣有效地習(xí)得聽、說(shuō)、讀、寫計(jì)算、語(yǔ)言、閱讀等知識(shí)的，又包含怎樣幫助特殊兒童認(rèn)知。
神經(jīng)認(rèn)知與教師教育 目錄
前言
導(dǎo)論
**部分 語(yǔ)言的神經(jīng)裝置
1．從語(yǔ)言器官到語(yǔ)言的神經(jīng)裝置
2．語(yǔ)言的神經(jīng)裝置
3．語(yǔ)言指引與教學(xué)
第二部分 神經(jīng)認(rèn)知
1．神經(jīng)認(rèn)知簡(jiǎn)史
2．神經(jīng)-學(xué)習(xí)理論
3．神經(jīng)失能與認(rèn)知障礙
第三部分 神經(jīng)認(rèn)知與特殊教育
1．視聽聯(lián)動(dòng)與認(rèn)知
2．視覺認(rèn)知與特殊教育教學(xué)
3．視覺浸身認(rèn)知與自閉癥兒童教學(xué)
第四部分 浸身認(rèn)知與教師教育教育學(xué)
1．圖像的肉身與近身性教學(xué)
2．視覺圖像認(rèn)知與身姿化教學(xué)
3．浸身性中國(guó)文化與浸身認(rèn)知教育學(xué)
結(jié)語(yǔ)
展開全部
神經(jīng)認(rèn)知與教師教育 作者簡(jiǎn)介
燕燕，安徽省淮北市人，吉林大學(xué)哲學(xué)博士，教授。2013年美國(guó)常青藤高校達(dá)特茅斯學(xué)院亞洲以及中東語(yǔ)文系訪問學(xué)者；2019-2020年英國(guó)巴斯宗教與哲學(xué)研究中心訪問學(xué)者。2014（14BZX036）以及2023（23BZX053）兩次成功申請(qǐng)國(guó)家社科基金哲學(xué)項(xiàng)圈，主持省級(jí)重大、重點(diǎn)項(xiàng)目多項(xiàng)；于《教育研究》、《世界哲學(xué)》、《中國(guó)哲學(xué)史》、《學(xué)術(shù)研究》等，以及Comparative and Continental Philosophy（ESCI）、Chiasma International（Vol.24）等國(guó)際期刊發(fā)表論文近三十篇，專著、論文多次獲獎(jiǎng)，并多次轉(zhuǎn)載。英文論文兩次入選國(guó)際哲學(xué)會(huì)議（2016、2020）年，并做大會(huì)發(fā)言。2019、2021、2022年三次主持淮北師范大學(xué)特殊教育系國(guó)際會(huì)議。研究領(lǐng)域涉及身體哲學(xué)（東西方）、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、人工智能、教育哲學(xué)、訓(xùn)詰學(xué)以及語(yǔ)言學(xué)等，是典型的跨學(xué)科研究者。2021年，被評(píng)為安徽省高水平導(dǎo)師；2022年榮獲安徽省勞模（先進(jìn)個(gè)人）稱號(hào)。
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