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包郵 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)研究
作者：丁旭著
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
181頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569717990
- 條形碼：9787569717990 ; 978-7-5697-1799-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以產(chǎn)出導(dǎo)向法和信息技術(shù)與課程整合理論為依據(jù)，設(shè)計(jì)了一套信息技術(shù)與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)深度融合的教學(xué)方案，提出了高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)的總體原則，規(guī)劃了與之對(duì)應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架，形成基于驅(qū)動(dòng)、促成、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施具體流程，驗(yàn)證了其對(duì)提高高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的多重價(jià)值。
高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)研究 目錄
緒論
**節(jié) 緣起
第二節(jié) 目標(biāo)與意義
**章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題
**節(jié) 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題
第二節(jié) 對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的啟示
第三節(jié) 本章小結(jié)
第二章 混合學(xué)習(xí)環(huán)境下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的態(tài)勢(shì)分析
**節(jié) 優(yōu)勢(shì)分析
第二節(jié) 劣勢(shì)分析
第三節(jié) 機(jī)遇分析
第四節(jié) 威脅分析
第五節(jié) 基于態(tài)勢(shì)分析的應(yīng)對(duì)策略
第三章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)總體設(shè)計(jì)
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)支撐
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架
第五節(jié) 教學(xué)流程及技術(shù)應(yīng)用
第六節(jié) 本章小結(jié)
第四章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)初步實(shí)踐
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)施
第三節(jié) 本章小結(jié)
第五章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)整體優(yōu)化
**節(jié) 優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 優(yōu)化的教學(xué)實(shí)施
第三節(jié) 教學(xué)效果的總結(jié)和反思
第四節(jié) 本章小結(jié)
第六章 促成環(huán)節(jié)的進(jìn)一步優(yōu)化
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步優(yōu)化
第二節(jié) 多模態(tài)促成的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 多模態(tài)促成的實(shí)施
第四節(jié) 對(duì)第三輪行動(dòng)促成環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)
第五節(jié) 對(duì)教學(xué)效果的總體評(píng)價(jià)
第六節(jié) 本章小結(jié)
第七章 教學(xué)實(shí)施建議和現(xiàn)實(shí)意義
**節(jié) 驅(qū)動(dòng)材料及活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第二節(jié) 促成材料及活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第三節(jié) 評(píng)價(jià)材料和活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第四節(jié) 對(duì)信息化教學(xué)工具的使用建議
第五節(jié) 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
**節(jié) 緣起
第二節(jié) 目標(biāo)與意義
**章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題
**節(jié) 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題
第二節(jié) 對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的啟示
第三節(jié) 本章小結(jié)
第二章 混合學(xué)習(xí)環(huán)境下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的態(tài)勢(shì)分析
**節(jié) 優(yōu)勢(shì)分析
第二節(jié) 劣勢(shì)分析
第三節(jié) 機(jī)遇分析
第四節(jié) 威脅分析
第五節(jié) 基于態(tài)勢(shì)分析的應(yīng)對(duì)策略
第三章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)總體設(shè)計(jì)
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)支撐
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架
第五節(jié) 教學(xué)流程及技術(shù)應(yīng)用
第六節(jié) 本章小結(jié)
第四章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)初步實(shí)踐
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)施
第三節(jié) 本章小結(jié)
第五章 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)整體優(yōu)化
**節(jié) 優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 優(yōu)化的教學(xué)實(shí)施
第三節(jié) 教學(xué)效果的總結(jié)和反思
第四節(jié) 本章小結(jié)
第六章 促成環(huán)節(jié)的進(jìn)一步優(yōu)化
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步優(yōu)化
第二節(jié) 多模態(tài)促成的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 多模態(tài)促成的實(shí)施
第四節(jié) 對(duì)第三輪行動(dòng)促成環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)
第五節(jié) 對(duì)教學(xué)效果的總體評(píng)價(jià)
第六節(jié) 本章小結(jié)
第七章 教學(xué)實(shí)施建議和現(xiàn)實(shí)意義
**節(jié) 驅(qū)動(dòng)材料及活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第二節(jié) 促成材料及活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第三節(jié) 評(píng)價(jià)材料和活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
第四節(jié) 對(duì)信息化教學(xué)工具的使用建議
第五節(jié) 高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
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高中英語(yǔ)寫(xiě)作的產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)研究 作者簡(jiǎn)介
丁旭，東北師范大學(xué)教育博士，現(xiàn)就職于海南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
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