包郵中小學(xué)“多感官聯(lián)動式”音樂教學(xué)優(yōu)秀案例集

作者：王蕾

出版社：清華同方光盤電子出版社出版時間：2021-09-01

開本： 16開 頁數(shù)： 222

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

中小學(xué)“多感官聯(lián)動式”音樂教學(xué)優(yōu)秀案例集版權(quán)信息

ISBN：9787569710564
條形碼：9787569710564 ; 978-7-5697-1056-4
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育

中小學(xué)“多感官聯(lián)動式”音樂教學(xué)優(yōu)秀案例集內(nèi)容簡介

多感官聯(lián)動教學(xué)法是一種全身心、全方位、多感覺、立體化融入學(xué)習(xí)過程的“全身全反應(yīng)”音樂教學(xué)方法。它將教育學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科理論與音樂課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，契合中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，促進(jìn)“生本”建設(shè)。多感官聯(lián)動教學(xué)法通過調(diào)動視覺、聽覺、觸覺等多種知覺參與，將聽覺、視覺、動覺、觸覺、味覺、前庭覺、本體覺等感知覺進(jìn)行統(tǒng)合，進(jìn)而促進(jìn)大腦統(tǒng)合感知系統(tǒng)做出反應(yīng)，有效促進(jìn)音樂能力以及非智力因素(如注意力、記憶力、情緒控制、形象思維、邏輯思維等)的提升。它注重具身認(rèn)知、生理體驗交互的動態(tài)過程，同時，能改變音樂“離身”學(xué)習(xí)中過于重視知識講解、依賴單一感官，卻缺乏身心整體深度參與的尷尬局面。通過感知統(tǒng)合，多角度地感知音樂，才能使學(xué)生對音樂形成有深度、夠全面的認(rèn)知。因此，多感官聯(lián)動教學(xué)法是符合中小學(xué)生自然成長規(guī)律的音樂教學(xué)方法。
本書匯總了一些基于多感官聯(lián)動教學(xué)法的中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計案例，希望藉此方式為各位讀者提供理論思考和實踐參考，為促進(jìn)學(xué)生演唱水平和音樂素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛、豐富教學(xué)形式而提供材料。

中小學(xué)“多感官聯(lián)動式”音樂教學(xué)優(yōu)秀案例集目錄

**編小學(xué)部分
課例1 《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計
課例2 《快樂的小笛子》教學(xué)設(shè)計
課例3 《火車開啦》教學(xué)設(shè)計
課例4 《這是什么？》教學(xué)設(shè)計
課例5 《鐵匠波爾卡》教學(xué)設(shè)計
課例6 《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計
課例7 《船歌》教學(xué)設(shè)計
課例8 《春天舉行音樂會》教學(xué)設(shè)計
課例9 《木偶的步態(tài)舞》教學(xué)設(shè)計
課例10 《同伴進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計
課例11 《那不勒斯舞曲》教學(xué)設(shè)計
課例12 《看大戲》教學(xué)設(shè)計
課例13 光影·印象——《小小少年》教學(xué)設(shè)計
課例14 水鄉(xiāng)情韻——《楊柳青》教學(xué)設(shè)計
課例15 《D大調(diào)卡農(nóng)》教學(xué)設(shè)計
課例16 《晨景》教學(xué)設(shè)計
課例17 《快樂的手藝人》教學(xué)設(shè)計
課例18 《思鄉(xiāng)曲》教學(xué)設(shè)計
課例19 《阿細(xì)跳月》教學(xué)設(shè)計
課例20 《關(guān)山月》教學(xué)設(shè)計
課例21 《火把節(jié)》教學(xué)設(shè)計
課例22 《海德薇格主題》教學(xué)設(shè)計
課例23 《拍手拍手》教學(xué)設(shè)計
課例24 《一把雨傘圓溜溜》(**課時)教學(xué)設(shè)計
第二編初中部分
課例25 《行進(jìn)之歌》教學(xué)設(shè)計
課例26 《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計
課例27 走近江南小調(diào)——《無錫景》教學(xué)設(shè)計
課例28 走近拉美——《凱皮拉的小火車》教學(xué)設(shè)計
課例29 *濃無錫情——《無錫景》教學(xué)設(shè)計
課例30 《奧林匹克號角》教學(xué)設(shè)計
課例31 《第九(自新大陸)交響曲》(第二樂章)教學(xué)設(shè)計
課例32 《曲苑尋珍》教學(xué)設(shè)計
第三編高中部分
課例33 承川劇之精髓顯育人之本位——以《中國川劇》一課為例的音樂德育案例一則
課例34 京劇“梅派”之美
課例35 經(jīng)典流行音樂——爵士樂
課例36 《優(yōu)雅》教學(xué)設(shè)計
課例37 《拉丁美洲音樂》教學(xué)設(shè)計
課例38 《絲竹相和》教學(xué)設(shè)計
課例39 《歐洲歌劇及其藝術(shù)形式》教學(xué)設(shè)計
課例40 管樂隊的構(gòu)成及主要樂器簡介

展開全部

中小學(xué)“多感官聯(lián)動式”音樂教學(xué)優(yōu)秀案例集作者簡介

王蕾，女，浙江寧波人，浙江師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)博士研究生(課程與教學(xué)論方向)，教授，美國哥倫比亞大學(xué)、華東師范大學(xué)訪問學(xué)者。
主持三門國家級一流金課(“音樂與健康”“聆聽中國”“音樂鑒賞”)，主講慕課全國百余所高校的30余萬學(xué)生選學(xué)，主講音樂素養(yǎng)等課程廣受好評。主編教材4部，曾榮獲首屆“最美寧大人”、首屆“真誠獎教金”教學(xué)特別貢獻(xiàn)獎，5次榮獲浙江省高校教學(xué)類評比特等獎，曾榮獲浙江省高校青年教師教學(xué)技能大賽特等獎、首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎暨全國高校教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計獎、浙江省師德先進(jìn)個人、浙江省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、寧波市音樂獎、寧波市五一勞動獎?wù)芦@得者等榮譽，相關(guān)事跡獲得《人民日報》《浙江日報》等主流媒體專題報道。

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