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學前兒童文學教學能力進階 版權信息
- ISBN：9787560671628
- 條形碼：9787560671628 ; 978-7-5606-7162-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童文學教學能力進階 本書特色
本書的特色如下：
一、以增強文化自信為指引
本書以增強文化自信為指引，融入了社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化三個維度。通過模塊一至七的內容，培養學生的勞動精神、工匠精神和自強不息的精神，引導學生將個人理想融入實現中華民族偉大復興的中國夢中去。同時，通過突出傳統習俗和節日，讓學生了解傳統文化的魅力，增強學生的文化自信，激發他們的愛國情感。這樣的維度設計有助于學生全面發展，提升學生的文化素養和自信心。
二、理論知識注重文學性與專業性
本書關注學生今后從事學前教育教學工作所需的學前兒童文學基本素養：學前兒童文學作品的朗讀、表演、鑒賞、創編能力以及活動設計和指導學前兒童進行文學作品閱讀的能力。因此本書在編寫時，參考了“學前心理學”“學前教育學”“學前兒童語言教育”等專業課程的理論成果，將文學性與專業性相結合，不僅培養學生理解美、欣賞美和創作美的能力，還可以通過文學作品讓學生理解學前兒童的成長需求，從而更好地理解學前兒童，熱愛學前兒童，并在未來的學前教育工作中綜合運用所學知識與技能，提高自身的職業認可度和專業素養。
三、產教融合、雙元主體編寫
編寫團隊成員包含省級示范幼兒園園長，“校”“園”雙元主體進行教材編寫。每一個模塊都設計了“園長談文學”板塊，由張瓊、蘭萍、黃海蓉、葉妍、易小紅、朱穎娜、艾劍云七位幼兒園園長引領學生踏入學前兒童文學之門，感受文學之美。本書突出職業精神，以培養學生綜合職業素養和問題解決能力為共同目標，以工作任務和工作過程為基本內容，提高人才培養質量。
四、與教學實踐相結合
本書的編寫思路來源于課程教師多年的教學思考和改革實踐。本書編者主持的“學前兒童文學”課程在2019年已被認定為江西省高職院校精品在線開放課程，經過多輪的教學實踐，對學生專業能力、綜合素質提高有明顯的效果。本書是教學實踐與理論研究的成果。
學前兒童文學教學能力進階 內容簡介
本書根據師范院校“學前兒童文學”課程教學實際，以增強文化自信為指引，融合學前兒童文學特點和學前兒童發展特點編寫而成。全書共分為三個階段，從學前兒童文學的初步認知到運用表現，再到進階提升，內容包括基礎知識、朗讀能力、表演能力、鑒賞能力、創編能力、校園活動、職業準備七個模塊。另外，本書在作品選擇上，既突出了學前兒童文學的特點，又兼顧了學前兒童文學教育的需要。
本書可作為高等院校學前教育專業的教材，也可作為幼兒園教師的培訓教材，還可作為廣大學前教育工作者和家長的參考書。
學前兒童文學教學能力進階 目錄
階段一 初 步 認 知
模塊一 基礎知識 2
項目一 課程概述 3
任務一 了解課程的目標和內容 3
任務二 了解課程學習方法 4
項目二 樹立兒童觀 7
任務一 了解學前兒童身心發展規律 7
任務二 了解學前兒童接受文學的特點 10
項目三 樹立文學觀 13
任務一 理解學前兒童文學的內涵 13
任務二 了解學前兒童文學的特點 15
任務三 了解學前兒童文學的功能 19
項目四 認識各類型文體 21
任務一 了解文體知識 21
任務二 熟知文體特點 28
階段二 運 用 表 現
模塊二 朗讀能力 38
項目一 基礎能力 39
任務一 了解發聲 39
任務二 練習發音 41
項目二 能力進階 46
任務一 掌握故事口語化 46
任務二 掌握故事節奏化 48
任務三 掌握故事感情化 53
項目三 各文體朗讀 57
任務一 掌握兒歌的朗讀技巧 57
任務二 掌握幼兒詩的朗讀技巧 60
任務三 掌握幼兒故事的朗讀技巧 65
任務四 掌握幼兒圖畫書的講讀技巧 68
任務五 掌握幼兒戲劇臺詞的朗讀技巧 71
模塊三 表演能力 77
項目一 基礎能力 78
任務一 學習面部表情 78
任務二 學習體態語 80
項目二 能力進階 85
任務一 設計動物表演 85
任務二 設計人物表演 89
任務三 設計手指謠 91
項目三 各文體表演 95
任務一 掌握兒歌表演技巧 95
任務二 掌握幼兒故事表演技巧 99
任務三 掌握童話劇表演技巧 102
模塊四 鑒賞能力 110
項目一 鑒別能力 111
任務一 掌握鑒別優秀作品的方法 111
任務二 掌握區分作品適用年齡階段的方法 116
項目二 賞析能力 120
任務一 認識賞析的作用 120
任務二 掌握賞析的基本方法 121
任務三 掌握賞析文寫作的方法 125
項目三 各文體鑒賞 129
任務一 掌握兒歌鑒賞的方法 129
任務二 掌握幼兒詩鑒賞的方法 133
任務三 掌握幼兒故事鑒賞的方法 137
任務四 掌握幼兒圖畫書鑒賞的方法 140
模塊五 創編能力 144
項目一 改編能力 145
任務一 掌握看圖編故事的技巧 145
任務二 掌握圖畫書改編戲劇的技巧 149
項目二 創作能力 152
任務一 掌握兒歌創作的方法 152
任務二 掌握幼兒詩創作的方法 158
任務三 掌握童話創作的方法 163
任務四 掌握幼兒生活故事創作的方法 168
任務五 掌握幼兒戲劇創作的方法 171
階段三 進 階 提 升
模塊六 校園活動 176
項目一 排演幼兒戲劇 177
任務一 掌握劇本選擇與改編的方法 177
任務二 掌握臺詞表達與表演的方法 182
任務三 掌握舞臺設計與制作的方法 187
項目二 圖畫書創作比賽 194
任務一 認識圖畫書結構 194
任務二 掌握圖畫書創作的方法 196
模塊七 職業準備 200
項目一 作品活動指導 201
任務一 掌握幼兒園文學活動的指導方法 201
任務二 掌握圖畫書閱讀活動的指導方法 204
項目二 教師資格考試 208
任務一 掌握幼兒園教師資格筆試的內容 208
任務二 掌握幼兒園教師資格面試的流程 217
參考文獻 224
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