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幼兒園情景式區域游戲——從課程游戲化到游戲課程化 版權信息
- ISBN：9787533497798
- 條形碼：9787533497798 ; 978-7-5334-9779-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園情景式區域游戲——從課程游戲化到游戲課程化 內容簡介
“幼兒園情景式區域游戲——從課程游戲化到游戲課程化”將貼近幼兒生活的情景游戲和區域課程有機融合，探索一條正確處理游戲、課程、學習以及兒童發展關系的新路徑，謀求區域游戲中游戲和學習的相互轉化，游戲與課程的互生互長，即游戲生發課程，課程促進幼兒學習與發展。 課程凸顯了游戲性、生活性、適宜性、發展性、整合性五大特點，其實施路徑從游戲情境的生成，到游戲的衍繁生長，分為四個層層深入的步驟：情景為殼——課程為核——觀察解析——動態推進。情景式區域游戲既注重讓幼兒通過游戲來學，又關注教師如何通過游戲來教。幼兒成為區域游戲課程的中心，他們的學習與發展是教育的出發點和落腳點。教師遵循“以學定教”的原則，成為有智慧的觀察者、合作者、研究者、支持者，追隨并推動幼兒的游戲持續深入拓展，不斷衍繁生長。
幼兒園情景式區域游戲——從課程游戲化到游戲課程化 目錄
前言
小班
1．開心農場
2．童話城堡
3．密室尋寶
4．角色體驗館
5．小小育嬰坊
6．米奇餐廳
中班
7．家政公司
8．樂購超市
9．甜品小站
大班
10．游樂園
11．畢業典禮秀
12．城市快播
13．足球聯賽
展開全部
幼兒園情景式區域游戲——從課程游戲化到游戲課程化 作者簡介
林暉燕，高級教師，福建省學科帶頭人，泉州市教學名師，泉州市骨干教師，現任泉州市鯉城區第二幼兒園園長。教學成果《區域游戲中支持幼兒“自我指導學習”的探索與實踐》獲評福建省教學成果二等獎，在《學前教育研究》等學術刊物上發表論文二十余篇，主持省級以上課題研究十三項。
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