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兒童繪本閱讀與應(yīng)用指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568943109
- 條形碼：9787568943109 ; 978-7-5689-4310-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童繪本閱讀與應(yīng)用指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本教材是針對繪本對兒童教育的重要價值以及其廣泛的應(yīng)用現(xiàn)狀而開發(fā)的適用于學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)教材。該教材有針對性地通過繪本理論、繪本閱讀、繪本應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容，有效提升學(xué)生閱讀、鑒賞、應(yīng)用(閱讀指導(dǎo)、創(chuàng)編、教學(xué)設(shè)計)繪本的能力，從而提升學(xué)生的職業(yè)教育素養(yǎng)與審美水平，是密切結(jié)合幼兒教師、小學(xué)教師工作過程與職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)教材。教材非常注重專業(yè)性、綜合性、應(yīng)用性和思政性，是一本質(zhì)量較高的作品。
兒童繪本閱讀與應(yīng)用指導(dǎo) 目錄
**編 繪本理論入門 **章 認(rèn)識繪本 **節(jié) 繪本的本質(zhì)屬性 第二節(jié) 繪本的審美屬性 第三節(jié) 繪本的教育屬性 第二章 繪本的藝術(shù)特征 **節(jié) 繪本的文本構(gòu)成 第二節(jié) 繪本的圖文關(guān)系 第三章 繪本的發(fā)展歷程 **節(jié) 西方繪本發(fā)展歷程 第二節(jié) 東方繪本發(fā)展歷程 第三節(jié) 中國繪本發(fā)展歷程 第四章 兒童與繪本 **節(jié) 繪本的類型 第二節(jié) 繪本與親子閱讀 第三節(jié) 繪本與學(xué)校教育第二編 繪本閱讀與應(yīng)用技巧 第五章 繪本閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè) **節(jié) 繪本閱讀場所選擇 第二節(jié) 打造寬松、自由的繪本閱讀環(huán)境 第三節(jié) 建立閱讀規(guī)則 第六章 閱讀繪本 **節(jié) 選擇繪本 第二節(jié) 繪本閱讀的三種形式 第三節(jié) 繪本閱讀的基本步驟 第七章 繪本閱讀指導(dǎo)策略 **節(jié) 繪本講讀是指導(dǎo)兒童閱讀的*主要方式 第二節(jié) 繪本閱讀指導(dǎo)策略 第三節(jié) 其他策略 第八章 原創(chuàng)繪本創(chuàng)作 **節(jié) 繪本要有一個好創(chuàng)意 第二節(jié) 繪本的文學(xué)構(gòu)思 第三節(jié) 繪本的文字創(chuàng)作 第四節(jié) 繪本的圖畫設(shè)計 第九章 繪本的教學(xué)設(shè)計 **節(jié) 繪本教育 第二節(jié) 繪本教育的內(nèi)容 第三節(jié) 繪本教育活動設(shè)計與指導(dǎo) 第四節(jié) 繪本教學(xué)評價第三編 繪本閱讀與應(yīng)用實例 第十章 經(jīng)典繪本閱讀與應(yīng)用(O—3歲) **節(jié) 《抱抱》 第二節(jié) 游戲繪本 第三節(jié) 《小藍(lán)和小黃》 第四節(jié) 童謠繪本——以《鵝媽媽的歌謠》為例 第五節(jié) 《好餓的小蛇》 第六節(jié) 《跑跑鎮(zhèn)》 第十一章 經(jīng)典繪本閱讀與應(yīng)用(3—6歲) **節(jié) 《猜猜我有多愛你》 第二節(jié) 《月亮，生日快樂》 第三節(jié) 《老鼠娶新娘》 第四節(jié) 《蚯蚓的日記》 第五節(jié) 《花婆婆》 第六節(jié) 《團(tuán)圓》 第十二章 經(jīng)典繪本閱讀與應(yīng)用(6—12歲) **節(jié) 《小達(dá)爾文的故事》 第二節(jié) 《爺爺變成了幽靈》 第三節(jié) 《愛看書的男孩》 第四節(jié) 《石頭湯》 第五節(jié) 《一園青菜成了精》 第六節(jié) 《鐵絲網(wǎng)上的小花》 第十三章 教師師德教育繪本閱讀與應(yīng)用實例 **節(jié) 《點》 第二節(jié) 《大熊校長》 第三節(jié) 《泰迪的禮物》 第四節(jié) 《遲到大王》 第五節(jié) 《大衛(wèi)上學(xué)去》附錄 附錄1 教育部幼兒繪本推薦書目 附錄2 兒童繪本閱讀理論推薦書目
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