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審美教育視角下的美術(shù)教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787572910791
- 條形碼：9787572910791 ; 978-7-5729-1079-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
審美教育視角下的美術(shù)教育 內(nèi)容簡介
本書首先介紹了美術(shù)教育和審美教育的概況，其次闡述了美術(shù)教育和審美教育的聯(lián)系，接下來對美術(shù)教學(xué)做了分析，并重點(diǎn)研究了審美教育下對美術(shù)教育的實(shí)踐方法，*后提出了美術(shù)教育的發(fā)展愿景。希望本書能給相關(guān)行業(yè)的讀者一定的參考和借鑒意義。
審美教育視角下的美術(shù)教育 目錄
**章 美術(shù)教育概況
**節(jié) 美術(shù)的涵義和特征
第二節(jié) 美術(shù)教育的價值與分類
第三節(jié) 美術(shù)教育目的
第四節(jié) 美術(shù)教育的功能
第五節(jié) 影響美術(shù)教育發(fā)展的因素
第二章 審美教育概述
**節(jié) 審美教育簡介
第二節(jié) 審美教育的發(fā)展歷程
第三節(jié) 審美教育的意義
第三章 美術(shù)教育與審美教育的聯(lián)系
**節(jié) 美術(shù)教育的審美核心
第二節(jié) 美術(shù)教育的審美教育功能
第三節(jié) 在美術(shù)教學(xué)中開展審美教育的前提
第四章 美術(shù)教學(xué)概述
**節(jié) 美術(shù)教學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)的原則和方法
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)組織形式與評價
第五章 審美教育視角下培養(yǎng)美術(shù)教育的實(shí)踐
**節(jié) 審美素質(zhì)的培養(yǎng)
第二節(jié) 審美情感的培養(yǎng)
第三節(jié) 審美能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 審美個性的培養(yǎng)
第六章 審美教育在美術(shù)教育的創(chuàng)新
**節(jié) 美術(shù)審美教育創(chuàng)新之提高學(xué)生創(chuàng)新能力
第二節(jié) 美術(shù)審美教育創(chuàng)新之提升教師創(chuàng)新精神
第三節(jié) 美術(shù)審美教育創(chuàng)新之營造良好創(chuàng)新環(huán)境
第七章 美術(shù)教育的發(fā)展前景
**節(jié) 素質(zhì)教育背景下美術(shù)教育的發(fā)展前景
第二節(jié) 信息時代背景下美術(shù)教育的發(fā)展愿景
第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)下美術(shù)教育的發(fā)展愿景
參考文獻(xiàn)
展開全部
審美教育視角下的美術(shù)教育 作者簡介
袁江洪，男，碩士，講師，1984年11月出生，河南開封人。2012年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院中國畫系李孝萱寫意人物工作室，2017年畢業(yè)于中國國家畫院高研班，鄭州市美協(xié)人物畫藝委會副主任，開封市青年美術(shù)家協(xié)會副主席，“陳鈺銘水墨家園”工作室畫家。現(xiàn)任教于河南大學(xué)美術(shù)學(xué)院，研究方向：中國畫寫意人物。發(fā)表論文9篇，其中北大核心3篇，發(fā)表作品2幅，主持實(shí)用新型專利l項(xiàng)，主持重量科研項(xiàng)目l項(xiàng)。河南省第十四屆中國畫藝術(shù)展獲獎作品；河南省第七屆人物畫展參展；河南省高校美術(shù)教師作品展參展；“中原畫風(fēng)”河南省優(yōu)秀美術(shù)作品展參展；《黃河風(fēng)》河南省第十三屆美術(shù)展覽國畫二等獎；河南省第十三屆美術(shù)展覽壁畫二等獎：第四屆全國壁畫大展參展；“中原風(fēng)·黃河魂”入選；“慶祝．河南省美術(shù)作品展覽”二等獎；“翰墨丹青頌百年”二等獎；第四屆“郵驛路-運(yùn)河情全國美術(shù)作品展”中國畫入會資格作品；“全國第六屆中國畫線描藝術(shù)展”入選：國家藝術(shù)基金青年人才項(xiàng)目獲得者，”軒轅情，中國夢”全國中國畫作品展入選。
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