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物理學科素養閱讀叢書:物理學中的模型 版權信息
- ISBN:9787554853504
- 條形碼:9787554853504 ; 978-7-5548-5350-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
物理學科素養閱讀叢書:物理學中的模型 本書特色
8大創新主題,600多幅圖,探究物理學演進,培養科學思維 1. 創新的科普架構。圖書突破按物理學分支介紹的慣例,重構從物理學的假說、模型、基本物理量、常量、實驗、思想實驗、悖論與佯謬、前沿科學和技術共八個主題展開的普及體系。 2. 突出物理學的思想和方法。讓讀者了解物理發現背后的思想方法和實驗演進。以物理學的思想和方法為綱,培養物理學科核心素養。 3. 以問題激發閱讀興趣。書中內容以問題為引子,用歷史故事或物理學家的爭論,引發讀者的好奇,再按照物理發現的思路逐步引導讀者探究問題,達到深度學習的目的。 4. 豐富詳實的圖片。好的圖片幫助讀者理解內容,調動閱讀興趣。圖書力求還原物理學史,讓讀者告別在文字中云里霧里。
物理學科素養閱讀叢書:物理學中的模型 內容簡介
《物理學中的模型》主要介紹一代代物理學家在認識自然、解釋自然現象以及探索事物變化與發展的過程中,基于前人的經驗和智慧,通過對事物物理本質的敏感與想象、抽象與概括,塑造出一個個重要的物理模型。物理模型是一個理想化的形態,本書將物理模型分為實體理想模型、系統理想模型、過程理想模型以及與物理現象深度相關的數學模型。從這些物理模型誕生的歷史經驗和思維過程出發,我們可以深入理解物理模型生成的一般思維過程,洞悉物理模型的內涵本質,發掘物理模型在物理學發展中的作用,發展讀者的物理學科素養。
物理學科素養閱讀叢書:物理學中的模型 目錄
物理學科素養閱讀叢書:物理學中的模型 作者簡介
趙汝木,聊城大學物理科學與信息工程學院副教授,中國教育學會物理教學專業委員會會員,榮獲全國教育碩士研究生優秀指導教師、全國及山東省大學生教學技能比賽優秀指導教師等稱號,發表40余篇論文和著作。
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