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包郵 非傳統(tǒng)學(xué)術(shù):高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評價(jià)的理論與實(shí)踐研究
作者：劉愛生
開本：
其他
頁數(shù)：
287
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非傳統(tǒng)學(xué)術(shù):高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評價(jià)的理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787308246637
- 條形碼：9787308246637 ; 978-7-308-24663-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
非傳統(tǒng)學(xué)術(shù):高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評價(jià)的理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
在“互聯(lián)網(wǎng)+”與加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的雙重背景下，網(wǎng)絡(luò)文化成果作為一種新興的事物，被越來越多的高校納入學(xué)術(shù)評價(jià)體系。本書回答了以下問題：網(wǎng)絡(luò)文化成果究竟有何價(jià)值？國外高校如何認(rèn)定采用網(wǎng)絡(luò)文化成果？我國高校教師網(wǎng)絡(luò)文化成果創(chuàng)作意愿如何？我國高校網(wǎng)絡(luò)文化成果政策在執(zhí)行過程中碰到哪些問題與挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對？本書運(yùn)用混合研究方法，從多個(gè)角度論述了網(wǎng)絡(luò)文化成果的價(jià)值意蘊(yùn)，有助于深化國內(nèi)學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)文化成果的認(rèn)識，有助于國內(nèi)高校優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化成果政策的實(shí)施路徑。
非傳統(tǒng)學(xué)術(shù):高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評價(jià)的理論與實(shí)踐研究 目錄
**章 緒論
節(jié) 研究的緣起
第二節(jié) 研究的價(jià)值
第三節(jié) 核心概念界定
第四節(jié) 外文獻(xiàn)綜述
第五節(jié) 研究的思路、內(nèi)容與方法
第六節(jié) 小結(jié)
第二章 “網(wǎng)文”納入學(xué)術(shù)評價(jià)體系的理論依據(jù)
節(jié) “學(xué)術(shù)”內(nèi)涵的演變與擴(kuò)充
第二節(jié) 知識民主理念的興起
第三節(jié) 學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制的嬗變
第四節(jié) “網(wǎng)文”內(nèi)在的價(jià)值意蘊(yùn)
第五節(jié) 小結(jié)
第三章 國外“網(wǎng)文”納入學(xué)術(shù)評價(jià)體系的實(shí)踐
節(jié) 國外學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)的倡議
第二節(jié) 國外高校的行動(dòng)與舉措
第三節(jié) 國外學(xué)者的呼吁與力行
第四節(jié) 國外高校“網(wǎng)文”納入學(xué)術(shù)評價(jià)體系的挑戰(zhàn)
第五節(jié) 美國高校對教師網(wǎng)絡(luò)言論的政策規(guī)制與爭議
第六節(jié) 小結(jié)
第四章 我國高校教師“網(wǎng)文”創(chuàng)作意愿及其影響因素
節(jié) 理論框架與研究假設(shè)
第二節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
第三節(jié) 研究過程與發(fā)現(xiàn)
第四節(jié) 研究結(jié)論與討論
第五節(jié) 小結(jié)
第五章 我國高校“網(wǎng)文”政策執(zhí)行的現(xiàn)實(shí)困境
節(jié) 問題提出
第二節(jié) 多重邏輯的分析框架
第三節(jié) “網(wǎng)文”政策陷入困境的多重邏輯
第四節(jié) 高校“網(wǎng)文”政策執(zhí)行困境的個(gè)案分析
第五節(jié) 研究結(jié)論與討論
第六節(jié) 小結(jié)
第六章 “網(wǎng)文”納入學(xué)術(shù)評價(jià)體系的優(yōu)化策略
節(jié) 我國高校“網(wǎng)文”政策制定的路徑優(yōu)化
第二節(jié) 我國高校“網(wǎng)文”政策執(zhí)行的路徑優(yōu)化
第三節(jié) 我國高校設(shè)立公共媒體型教師崗的探索
第四節(jié) 小結(jié)
結(jié)語
節(jié) 生逢其時(shí)：“網(wǎng)文”必將占有一席之地
第二節(jié) 清醒認(rèn)識：“網(wǎng)文”無法代替論文
第三節(jié) 讓高校教師愿意“錦上添花”
參考文獻(xiàn)
附錄一 高校教師“網(wǎng)文”創(chuàng)作意愿及其影響因素調(diào)查問卷
附錄二 訪談大綱
后記
展開全部
非傳統(tǒng)學(xué)術(shù):高校網(wǎng)絡(luò)文化成果評價(jià)的理論與實(shí)踐研究 作者簡介
劉愛生，浙江大學(xué)教育學(xué)博士，浙江師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，浙江省首批高層次拔尖人才，浙江省第五批社科之江青年學(xué)者。主要從事大學(xué)治理與學(xué)術(shù)評價(jià)研究。出版著作6部，發(fā)表論文100余篇，主持省部級課題多項(xiàng)。
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