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觀念與實踐:當代藝術的教學現場 版權信息
- ISBN:9787521765076
- 條形碼:9787521765076 ; 978-7-5217-6507-6
- 裝幀:精裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
觀念與實踐:當代藝術的教學現場 本書特色
1.徐冰為當代著名藝術家,是中國當代藝術教育的親歷者和參與者,其教學思想和實踐對于我們觀照今天的藝術教育發展有著重要的參考價值和實際意義。本書力求從個案的角度入手,呈現徐冰在藝術教育方面四十年的探索路徑,提供一個具有典型意義的參考坐標,補充和拓展中國當代藝術教育創新發展的維度。 2.文本聚焦于徐冰如何處理藝術實踐與教學之間的關系,又是如何將創作的思維與主張融入教學之中,從多角度呈現一位卓有建樹的藝術家在進行藝術教學時獨特的思考方式和視角,也引申到今天藝術教育到底應該“教什么”和“怎么教”的問題上,對于藝術教育者和學生具有深刻意義。 3.本書一個個真實案例營造出教學課堂生動而又活潑的現場氛圍,讓當代藝術褪去其在大眾想象中的神秘面紗,消解人們對其晦澀、難懂和不易接近的刻板偏見,回歸她本來應有的美好、親切的樣貌。 4.全書由編者徐小鼎、段少鋒親自進行排版設計,裝幀獨特、精美,適合收藏。
觀念與實踐:當代藝術的教學現場 內容簡介
徐冰,中央美術學院教授,享譽世界的有名藝術家,同時也曾長期擔任中央美術學院副院長和學術委員會主任。在多年的教學實踐過程中,徐冰逐漸積累了豐富的教學經驗并形成了成熟的教學理念,同時不斷根據社會發展調整教學思路,其學生在學院的學習和畢業后的發展是其教學思想*直觀的視覺呈現。本書通過課堂實錄、教學思想綜述、徐冰的教學文字、訪談對話和講座稿等多個角度剖析和研究當代藝術教育一種可行的維度,為觀者提供一個進入當代藝術體系的角度和路徑。
觀念與實踐:當代藝術的教學現場 目錄
前言
徐冰的藝術教育思想與實踐
徐冰的藝術教育策展與實踐
課堂實錄
20世紀80年代的素描教學
新學期的強心劑
老師,我開始寫論文了……
了不起的作品
從竹林飛出去
偉大的張光宇
判斷與標準
兩個木刻家的對話
世界上原本就沒有水印這個事兒
關于《海公子》的討論
關于《米開朗基羅的情詩》
從《天書》說開去
把勁兒使在該使的地方
一個荒誕的點子,也許可以引出很多內容
越強的符號越要慎用
聊高振鵬的作品
繪畫是件復雜的事兒
親歷傳統的感悟
要形式的推進,也要思維的推進
拼圖缺失的那一塊
從“復數性”談起
傳統與當代的轉化
手制的溫度
從碩士到博士
來自“社會現場”的能量
從“抖音”到“廣場舞”
思想與方法
抓不住的思路
變化中的意義與關系
搭建框架與樹立格局
生長中的材料 對談及自述
談“心有靈犀”——在人人都有手機的今天,大學還能給學生帶來什么?
離開藝術,來到社會現場——從“心有靈犀”展談起
關于現代藝術及教育的一封信 學生感悟
老師的三句話——高振鵬
往深里去,往高里拔——耿雪
老師、同學和我——孫華
轉化之間——解丁泉
重返課堂——徐小鼎
刊石立表,以示后昆——張小濤
構建中的房子——張曉雪
問題,挖掘與精準——張心一
師者的力量——張一凡
持續投入,持續專注——張永基 后記:雁渡寒潭不留影
觀念與實踐:當代藝術的教學現場 作者簡介
徐小鼎,清華大學美術學院副教授,碩士研究生導師,中央美術學院博士,長期從事藝術設計的教學、實踐、研究和策展工作。曾獲第十三屆美術作品展覽第三屆中國美術獎銅獎,第十屆今日美術館大學生年度提名展特別獎。學術論文和作品發表于《美術》《美術與設計》《美術研究》《畫刊》等學術期刊。策劃“心有靈犀——徐冰的碩博研究生展”(武漢美術館、廣州美術學院大學城美術館,2016)等。 段少鋒,2013年畢業于中央美術學院人文學院,獲學士學位,2021年開始在中央美術學院攻讀博士學位,從事藝術研究寫作,同時也是策展人和自由撰稿人,工作生活于北京。曾擔任2014年AAC藝術中國評委,2020年獲SAP藝術推動人物獎。長期以來從事展覽和論壇策劃,編輯和寫作工作。迄今為止策劃的部分展覽有:“發現:新青年影像展”(中央美術學院、今日美術館、中央美術學院美術館、星空間,2012),“徐冰和他的學生們:雁渡寒潭不留影”(蘇州,誠品生活,2017),“2019武漢國際創客藝術節”(武漢,合美術館,2019)等。同時撰稿文章發表于《藝術與設計》《畫刊》《畫廊》《藝術市場》等刊物。
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