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山東民歌教學(xué)研究與傳承 版權(quán)信息
- ISBN：9787560776590
- 條形碼：9787560776590 ; 978-7-5607-7659-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
山東民歌教學(xué)研究與傳承 內(nèi)容簡介
針對音樂教師對山東民歌儲備不足，教材資源匱乏，很難在中小學(xué)看到山東民歌傳播的痕跡等問題，為本地中小學(xué)校編寫有地域特色的教材，確定課程目標(biāo)與內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法與策略，構(gòu)建教學(xué)模式、完善教學(xué)評價。促進(jìn)傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)基于文化傳承的教育教學(xué)變革和創(chuàng)新。針對音樂教師對山東民歌儲備不足，教材資源匱乏，很難在中小學(xué)看到山東民歌傳播的痕跡等問題，為本地中小學(xué)校編寫有地域特色的教材，確定課程目標(biāo)與內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法與策略，構(gòu)建教學(xué)模式、完善教學(xué)評價。促進(jìn)傳統(tǒng)文化與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)基于文化傳承的教育教學(xué)變革和創(chuàng)新。
山東民歌教學(xué)研究與傳承 目錄
**章 山東民歌與文化傳承
**節(jié) 民歌的發(fā)展歷史
第二節(jié) 民歌與文化傳承的關(guān)系
第三節(jié) 山東民歌的歷史淵源
第四節(jié) 山東民歌在學(xué)校傳承的意義
第二章 山東民歌的藝術(shù)特征
**節(jié) 山東民歌的體裁及特點(diǎn)
第二節(jié) 山東民歌的風(fēng)格特征
第三節(jié) 山東民歌的語言特點(diǎn)
第四節(jié) 山東民歌的調(diào)式及旋律
第五節(jié) 山東民歌研究與傳承的代表人物
第三章 山東民歌的主題式教學(xué)
**節(jié) 山東民歌主題式教學(xué)的理念
第二節(jié) 山東民歌主題式教學(xué)的課程目標(biāo)
第三節(jié) 山東民歌主題式教學(xué)的實(shí)踐操作
第四節(jié) 山東民歌主題式教學(xué)的實(shí)施原則
第五節(jié) 山東民歌教學(xué)的評價策略
第四章 將山東民歌引入中小學(xué)音樂教學(xué)的價值與可行性分析
**節(jié) 將山東民歌引入中小學(xué)音樂教學(xué)的價值分析
第二節(jié) 將山東民歌引入中小學(xué)音樂教學(xué)的可行性分析
第五章 山東民歌在中小學(xué)音樂教育中應(yīng)用及相關(guān)建設(shè)策略
**節(jié) 將山東民歌引入中小學(xué)音樂教學(xué)的基礎(chǔ)
第二節(jié) 山東民歌教學(xué)設(shè)計(jì)研究
第六章 推動山東民歌傳承的策略
**節(jié) 力推山東民歌傳承與學(xué)校教育的融合
第二節(jié) 促進(jìn)任課音樂教師的專業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 科學(xué)合理地開發(fā)山東民歌校本課程資源
第四節(jié) 提高對山東民歌傳承的重視程度
附錄一 延續(xù)鄉(xiāng)音 傳遞鄉(xiāng)情——山東民歌主題式教學(xué)設(shè)計(jì)案例
《淄川童謠》教學(xué)設(shè)計(jì)
《簫》教學(xué)設(shè)計(jì)
《花蛤蟆》教學(xué)設(shè)計(jì)
《抗日小唱》教學(xué)設(shè)計(jì)
《沂蒙山小調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《打夯調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《再唱趕牛山》教學(xué)設(shè)計(jì)
《粗樸的力量——魯之風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《多彩的華夏之音——民歌篇》教學(xué)設(shè)計(jì)
《多彩的齊魯之音——民歌篇》教學(xué)設(shè)計(jì)
《聊齋俚曲——<玉娥郎>》教學(xué)設(shè)計(jì)
《聊齋俚曲——<金紐絲>》教學(xué)設(shè)計(jì)
《磁村花鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《淄博民歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
《民歌編創(chuàng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
附錄二 淄川童謠選錄
附錄三 中小學(xué)曲目譜例
一、小學(xué)曲目譜例
二、初中曲目譜例
三、高中曲目譜例
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
山東民歌教學(xué)研究與傳承 作者簡介
董秀，山東淄川人，中小學(xué)高級教師，現(xiàn)任淄川區(qū)教學(xué)研究室高中音樂教研員、山東省教育科學(xué)研究院兼職教研員、山東省高中音樂特級教師工作坊成員，曾獲“淄川區(qū)首屆般陽名師”“淄川區(qū)學(xué)科帶頭人”“淄川區(qū)高考突出貢獻(xiàn)個人”“淄博市普通高中高考突出貢獻(xiàn)獎”“淄博市優(yōu)秀教師”“淄博市教學(xué)能手”“山東省藝術(shù)教育先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。 在《中國音樂教育》《中小學(xué)音樂教育》《音樂周報(bào)》《中國文藝家》等刊物發(fā)表文章數(shù)篇。先后主持淄博市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“山東民歌在淄川區(qū)中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究”、“十三五”重點(diǎn)課題“基于文化傳承的山東民歌主題式教學(xué)體系建構(gòu)研究”以及淄博市社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“淄博民歌活化傳承研究”。 2008年曾赴中央音樂學(xué)院進(jìn)修聲樂．師從中央音樂學(xué)院聲歌系男高音歌唱家黑海濤教授、中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂表演系女高音歌唱家洪鈴蕙教授，成功舉辦“輝煌經(jīng)典·再現(xiàn)般陽”個人獨(dú)唱音樂會。
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