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山東省教師招聘考試輔導教材:學前教育學科專業知識 版權信息
- ISBN：9787209137102
- 條形碼：9787209137102 ; 978-7-209-13710-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
山東省教師招聘考試輔導教材:學前教育學科專業知識 本書特色
山東省教師招聘考試輔導教材2023-本書適用于山東省各地區教師及其他事業單位(教育類)招聘考試 《中公版·2023山東省教師招聘考試輔導教材:學前教育學科專業知識》力求講解清晰透徹，做到既有深度的知識分析，又有精彩的考題與習題講解；既有重要知識點的標注，又有相關知識的拓展。使考生能在復習時真正全方位、多角度地掌握知識，把握考點，提升學習效率，*終在考試中取得理想成績。學前教育學科專業知識在山東省幼兒教師招聘考試中占據重要地位，我們在深入研究山東省各地區幼兒園教師招聘考試考題的基礎上，總結了幼兒園教師招聘考試的命題特點，并結合山東省考試的整體發展變化的特點，嚴格區分出知識點類別，合理設置教材內容框架，編寫出本教材。
山東省教師招聘考試輔導教材:學前教育學科專業知識 內容簡介
《中公版·2023山東省教師招聘考試輔導教材:學前教育學科專業知識》是一本專門針對山東省幼兒教師招聘考試的復習教材，共分為學前教育學、學前心理學、學前教育心理學、學前衛生學、幼兒園教育活動的設計與指導和學前教育法規六大模塊。整本教材在內容上，根據歷年考試重點進行增減，有效全面覆蓋考點；在結構上，系統分配合理，條理清晰，嚴格從*基本、*重要的考點出發，深入淺出地向考生講解知識要點；在正文部分設計了考情簡報和高分點睛兩個版塊。考情簡報版塊分析總結了各個部分的常考題型、題量以及各個章節的常考題型、考查重點等。高分點睛版塊分析總結了重要、高頻考點的常考題型、命題角度、易錯易混點、識記技巧等。這兩個版塊能幫助考生從宏觀和微觀方面掌握學前教育學科專業知識的考查規律和特點，明確備考的重點和方向。
山東省教師招聘考試輔導教材:學前教育學科專業知識 目錄
目錄
**部分學前教育學
**章學前教育概述/3
**節學前教育與學前教育學/3
第二節學前教育機構的產生與發展/5
第三節學前教育學的產生與發展/7
第二章我國幼兒園教育/18
**節幼兒園教育的目標與任務/18
第二節幼兒園教育的特點與原則/19
第三章幼兒園教育中的兒童與教師/26
**節幼兒園教育中的兒童/26
第二節幼兒園教育中的教師/28
第三節幼兒與教師/34
第四章全面發展教育/39
**節學前兒童體育/39
第二節學前兒童智育/42
第三節學前兒童德育/44
第四節學前兒童美育/47
第五章幼兒園環境/50
**節幼兒園環境概述/50
第二節幼兒園環境創設的原則/51
第六章幼兒園課程/54
**節幼兒園課程概述/54
第二節幼兒園課程的編制/56
第七章幼兒園班級管理/64
**節幼兒園班級管理概述/64
第二節幼兒園班級管理的內容與環節/65
第八章幼兒游戲/67
**節幼兒游戲概述/67
第二節幼兒游戲條件的創設/76
第三節幼兒游戲的介入與指導/81
第九章幼兒園日常生活活動、教學活動和
幼兒勞動/87
**節幼兒園日常生活活動/87
第二節幼兒園教學活動/91
第三節幼兒勞動/96
第十章幼兒園區域活動與主題活動/98
**節幼兒園區域活動/98
第二節幼兒園主題活動/100
第十一章幼兒園與家庭、社區的合作及
與小學的銜接/102
**節幼兒園與家庭的合作/102
第二節幼兒園與社區的合作/106
第三節幼兒園與小學的銜接/107
第十二章幼兒園教育評價/111
**節幼兒園教育評價概述/111
第二節幼兒園教育評價的類型與方法/112
第二部分學前心理學
**章學前心理學概述/117
**節學前心理學的研究對象和內容/117
第二節研究學前兒童心理的具體方法
與原則/118
第二章學前兒童心理的發展/121
**節學前兒童心理發展概述/121
第二節學前兒童心理發展的年齡特征/124
第三節影響學前兒童心理發展的因素/129
第三章學前兒童動作的發展/132
**節學前兒童動作發展的規律/132
第二節影響學前兒童動作發展的因素/133
第四章學前兒童認知的發展/134
**節學前兒童感知覺的發展/134
第二節學前兒童注意的發展/142
第三節學前兒童記憶的發展/147
第四節學前兒童想象的發展/155
第五節學前兒童思維的發展/160
第六節學前兒童言語的發展/174
第五章學前兒童情緒、情感與意志的
發展/184
**節情緒、情感概述/184
第二節學前兒童情緒的發展與培養/185
第三節學前兒童高級情感的發展/190
第四節學前兒童意志的發展/192
第六章學前兒童個性的發展/194
**節學前兒童個性的形成與發展/194
第二節學前兒童個性傾向性的發展/196
第三節學前兒童自我意識的發展/197
第四節學前兒童個性心理特征的發展/199
第七章學前兒童社會性的發展/205
**節學前兒童社會關系的發展/205
第二節學前兒童社會性行為的發展/211
第三節學前兒童道德的發展理論/215
第四節學前兒童性別角色的社會化/216
第三部分學前教育心理學
**章學習理論/221
**節行為主義學習理論/221
第二節認知主義學習理論/227
第三節建構主義學習理論/231
第四節人本主義學習理論/234
第二章學前兒童學習的基本方式與特點/237
**節學前兒童學習的基本方式/237
第二節學前兒童學習的主要特點/240
第三章學前兒童的學習動機與學習遷移/243
**節學習動機/243
第二節學習遷移/247
第四章學前兒童的問題解決與創造性
學習/251
**節問題解決概述/251
第二節學前兒童的創造性學習與培養/252
第四部分學前衛生學
**章學前兒童生理解剖特點與
衛生保健/257
**節神經系統/257
第二節視覺器官和聽覺器官/261
第三節運動系統/265
第四節循環系統/268
第五節呼吸系統/271
第六節消化系統/274
第七節泌尿系統/277
第八節皮膚/279
第九節內分泌系統/280
第十節生殖系統/282
第二章學前兒童的生長發育/284
**節學前兒童生長發育的規律/284
第二節學前兒童生長發育的影響因素/286
第三節學前兒童生長發育的測量/287
第三章學前兒童營養與膳食/289
**節營養基礎知識/289
第二節學前兒童膳食/295
第四章學前兒童疾病及意外事故的
處理與預防/297
**節學前兒童傳染病及預防/297
第二節學前兒童常見病及預防/302
第三節學前兒童常見意外事故及預防/308
第五章學前兒童的心理衛生/312
**節學前兒童心理衛生的意義和
內容/312
第二節學前兒童常見的心理衛生問題/313
第五部分幼兒園教育活動的設計與指導
**章幼兒園教育活動/323
**節幼兒園教育活動概述/323
第二節幼兒園教育活動的設計/325
第三節幼兒園教育活動的組織與指導/330
第二章幼兒園健康教育/333
**節幼兒園健康教育概述/333
第二節幼兒園身心保健教育活動的設計/335
第三節幼兒園身體鍛煉教育活動的設計/338
第三章幼兒園語言教育/348
**節幼兒園語言教育概述/348
第二節幼兒園談話活動的設計/350
第三節幼兒園講述活動的設計/352
第四節幼兒園聽說游戲的設計/355
第五節幼兒園文學活動的設計/356
第六節幼兒園早期閱讀活動的設計/359
第四章幼兒園社會教育/362
**節幼兒園社會教育概述/362
第二節幼兒自我教育活動的設計/365
第三節幼兒社會環境與社會規范認知
教育活動的設計/367
第四節幼兒人際交往教育活動的設計/368
第五節幼兒多元文化教育活動的設計/369
第五章幼兒園科學教育/371
**節幼兒園科學教育概述/371
第二節觀察類科學教育活動的設計/376
第三節實驗操作類科學教育活動的設計/377
第四節技術制作類科學教育活動的設計/379
第五節交流討論類科學教育活動的設計/380
第六章幼兒園數學教育/382
**節幼兒園數學教育概述/382
第二節感知集合教育活動的設計/384
第三節認識10以內數概念教育活動的
設計/387
第四節學習10以內數的加減教育活動的
設計/391
第五節認識量教育活動的設計/393
第六節認識幾何形體教育活動的設計/396
第七節認識時間教育活動的設計/397
第八節認識空間方位教育活動的設計/398
第七章幼兒園美術教育/400
**節幼兒園美術教育概述/400
第二節學前兒童美術能力的發展/401
第三節幼兒園繪畫活動的設計/405
第四節幼兒園手工活動的設計/409
第五節幼兒園美術欣賞活動的設計/412
第八章幼兒園音樂教育/415
**節幼兒園音樂教育概述/415
第二節幼兒音樂能力的發展/420
第三節幼兒園歌唱活動的設計/426
第四節幼兒園韻律活動的設計/428
第五節幼兒園打擊樂演奏活動的設計/431
第六節幼兒園音樂欣賞活動的設計/433
第六部分學前教育法規
**章《幼兒園工作規程》/437
第二章《幼兒園教育指導綱要(試行)》/446
第三章《幼兒園教師專業標準(試行)》/453
第四章《3—6歲兒童學習與發展指南》/457
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