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看世界·強國教育:英國高等教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787523605783
- 條形碼：9787523605783 ; 978-7-5236-0578-3
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
看世界·強國教育:英國高等教育 本書特色
1.研究和借鑒英國教育改革的經(jīng)驗
2.高等教育對我國的發(fā)展至關(guān)重要
看世界·強國教育:英國高等教育 內(nèi)容簡介
《英國高等教育通覽》是《世界高等教育觀察》叢書的一個分冊，該書立足高等教育和比較教育的學(xué)科視角，從英國高等教育精英化與普及化的發(fā)展張力，以及全球化、地區(qū)化與本土化的關(guān)系互動中，全面回顧英國近20年高等教育的政策制度、質(zhì)量保證、學(xué)生發(fā)展、國際合作等方面的舉措和變革，特別是英國脫歐后高等教育政策的調(diào)整，以及面向未來高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢。
本書是目前國內(nèi)*為系統(tǒng)全面介紹英國高等教育發(fā)展變革的專業(yè)文獻(xiàn)，具有系統(tǒng)性、權(quán)威性、專業(yè)性、前沿性和前瞻性的特點。適合高等教育理論研究者、政策制定者、實踐工作者，高等教育及相關(guān)領(lǐng)域的研究生閱讀。
看世界·強國教育:英國高等教育 目錄
政策與治理篇
效能優(yōu)先：英國高校科技創(chuàng)新治理體系變革新趨向
英國大學(xué)治理現(xiàn)代化和教育中介組織的變遷
“跨學(xué)科社會服務(wù)”與研究型大學(xué)人文社會科學(xué)發(fā)展——基于英國**大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略地圖分析
人工智能時代英國高等教育變革趨向研究
招生與培養(yǎng)篇
英國大學(xué)招生考試制度的變遷及啟示
考察個人背景：英國大學(xué)促進(jìn)招生公平的實踐
英國研究生學(xué)科專業(yè)目錄：演變軌跡與啟示
質(zhì)量與評估篇
英國大學(xué)評價新動向：基于“知識交流框架”的分析
競爭與卓越：英國REF 2014 科研評估的實踐與反思
如何有效評估教學(xué)：政府治理工具視角下對英國高等教育“教學(xué)卓越框架”的反思
英國高校教學(xué)卓越評審的實踐、走向與思考
跨國與流動篇
多源流理論視域下英國跨國高等教育政策的變遷
英國促進(jìn)高校學(xué)生外向流動發(fā)展?fàn)顩r、動因及策略
英國留學(xué)生教育的經(jīng)濟(jì)收益及其原因探析
后脫歐時代英國高校學(xué)生國際流動的政策轉(zhuǎn)向
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)篇
英國高校創(chuàng)業(yè)教育新政策述評
英國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、特色及啟示
主要參考文獻(xiàn)
后記
效能優(yōu)先：英國高校科技創(chuàng)新治理體系變革新趨向
英國大學(xué)治理現(xiàn)代化和教育中介組織的變遷
“跨學(xué)科社會服務(wù)”與研究型大學(xué)人文社會科學(xué)發(fā)展——基于英國**大學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略地圖分析
人工智能時代英國高等教育變革趨向研究
招生與培養(yǎng)篇
英國大學(xué)招生考試制度的變遷及啟示
考察個人背景：英國大學(xué)促進(jìn)招生公平的實踐
英國研究生學(xué)科專業(yè)目錄：演變軌跡與啟示
質(zhì)量與評估篇
英國大學(xué)評價新動向：基于“知識交流框架”的分析
競爭與卓越：英國REF 2014 科研評估的實踐與反思
如何有效評估教學(xué)：政府治理工具視角下對英國高等教育“教學(xué)卓越框架”的反思
英國高校教學(xué)卓越評審的實踐、走向與思考
跨國與流動篇
多源流理論視域下英國跨國高等教育政策的變遷
英國促進(jìn)高校學(xué)生外向流動發(fā)展?fàn)顩r、動因及策略
英國留學(xué)生教育的經(jīng)濟(jì)收益及其原因探析
后脫歐時代英國高校學(xué)生國際流動的政策轉(zhuǎn)向
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)篇
英國高校創(chuàng)業(yè)教育新政策述評
英國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、特色及啟示
主要參考文獻(xiàn)
后記
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看世界·強國教育:英國高等教育 作者簡介
闞閱，現(xiàn)任浙江大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，“長江學(xué)者”青年學(xué)者，中國教育學(xué)會比較教育分會常務(wù)理事，中國高等教育學(xué)會教師教育分會常務(wù)理事，人文社會科學(xué)研究重點基地——北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院兼職研究員，英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院（IOE）及美國洛杉磯加州大學(xué)（UCLA）訪問學(xué)者，浙江大學(xué)聯(lián)合國教科文組織研究中心（國別與區(qū)域研究備案中心）主任、聯(lián)合國教科文組織“亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計劃”（APEID）浙江大學(xué)聯(lián)系中心主任，全球大學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟亞太中心（GUNI-AP）秘書處執(zhí)行秘書長，聯(lián)合國教科文組織浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教席協(xié)調(diào)人，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會咨詢專家，中國留學(xué)服務(wù)中心國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證專家組成員，聯(lián)合國教科文組織高等教育資歷認(rèn)可全球公約起草委員會成員，聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)（ASPNet）國際中心理事會理事。
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