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學前兒童發展心理學 版權信息
- ISBN：9787040606317
- 條形碼：9787040606317 ; 978-7-04-060631-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童發展心理學 內容簡介
本書是高等職業教育“崗課賽證”融通新形態一體化教材。 全書共五個模塊，包括學前兒童發展心理學基礎知識、學前兒童認知的發展、學前兒童情緒情感與意志的發展、學前兒童個性的發展、學前兒童社會性的發展。 本書強化了實踐教學內容，融合了課程思政理念，突出了職業素質培養。全書結構清晰、體例新穎、理論聯系實際，既便于學生學習，也利于教師教學。 本書配套建設有在線課程和用二維碼鏈接的數字資源，學習者可以登錄網站或掃描二維碼進行在線學習。 本書可作為高等職業教育專科、本科，五年制高職，應用型本科的學前教育專業教材，也可供早期教育、嬰幼兒托育服務與管理專業使用，還可作為學前教育工作者的參考書。
學前兒童發展心理學 目錄
模塊一 學前兒童發展心理學基礎知識
項目一 認識學前兒童發展心理學
[情境導入]
揭開心理學的神秘面紗
[學習任務]
任務1 初識學前兒童發展心理學
任務2 分析學前兒童心理發展的影響因素
任務3 探知學前兒童發展心理學的研究原則和方法
任務4 評析學前兒童發展心理學的研究理論
[崗位應用]
[國考聚焦]
項目二 探析學前兒童心理發展的年齡特征
[情境導入]
不會計算的小米
[學習任務]
任務1 了解學前兒童心理發展的年齡特征
任務2 探知0-3歲兒童心理發展的主要特征
任務3 探知3-6歲兒童心理發展的主要特征
[崗位應用]
[國考聚焦]
[賽場直擊]
模塊二 學前兒童認知的發展
項目一 學前兒童注意的發展
[情境導入]
語言活動中的答非所問
[學習任務]
任務1 認識注意.
任務2 探知學前兒童的注意
任務3 培養學前兒童的注意
[崗位應用]
[國考聚焦]
[賽場直擊]
項目二 學前兒童感知覺的發展
[情境導入]
分不清左右的孩子們
[學習任務]
任務1 認識感知覺
任務2 探知學前兒童的感知覺
任務3 培養學前兒童的感知覺
[崗位應用]
[國考聚焦]
……
模塊三 學前兒童情緒情感與意志的發展
模塊四 學前兒童個性的發展
模塊五 學前兒童社會性的發展
參考文獻
展開全部
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