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包郵 勞動(dòng)點(diǎn)亮童年——基于生活化的幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究
作者：紀(jì)俊琴
開本：
16開
頁數(shù)：
204
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勞動(dòng)點(diǎn)亮童年——基于生活化的幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569721980
- 條形碼：9787569721980 ; 978-7-5697-2198-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
勞動(dòng)點(diǎn)亮童年——基于生活化的幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究 內(nèi)容簡介
本書從悅勞動(dòng)、思勞動(dòng)、慧勞動(dòng)等方面介紹了生活化勞動(dòng)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方式、實(shí)施效果和教育評(píng)價(jià)。活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒的生活為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)幼兒參與家務(wù)活動(dòng)、整理物品、打掃衛(wèi)生等，提出生活化理念、實(shí)踐策略、活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方法以及實(shí)踐案例分析，為推動(dòng)幼兒園勞動(dòng)教育提供參考，適合幼兒園教師及研究者閱讀。基于生活化的幼兒園勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的成長和發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，通過將勞動(dòng)教育滲透到日常生活中，幼兒可以自然地接受勞動(dòng)教育，提高自理能力、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和提高社會(huì)性的交往能力。同時(shí)，家長對(duì)這種教育方式也給予了積極反饋。希望通過本書的探討和分析，能夠?yàn)橛變簣@勞動(dòng)教育的實(shí)踐和研究提供有益的參考和啟示。
勞動(dòng)點(diǎn)亮童年——基于生活化的幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究 目錄
緒論
**篇 悅勞動(dòng)之趣：課程案例
黃豆開花
“果”然有趣
我上幼兒園
遇見花生
雞蛋的美味之旅
附件：各階段園本勞動(dòng)教育內(nèi)容
第二篇 行勞動(dòng)之樂：親子勞動(dòng)實(shí)踐
我會(huì)拖地
穿鞋子
剝雞蛋
我是清潔小能手
我愛洗碗
摘青菜
種植劍蘭花
疊被子
切水果
附：幼兒園生活化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)表
第三篇 思勞動(dòng)之美：學(xué)習(xí)故事
青瓜駕到
摘橘子
石磨豆花
捉蟲奇遇記
番茄的拐杖
炸薯?xiàng)l
我是值日生
清炒土豆絲
第四篇 慧勞動(dòng)之意：教育論文
淺談勞動(dòng)教育在幼兒園游戲活動(dòng)中的有效滲透
基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的幼兒園勞動(dòng)活動(dòng)實(shí)踐研究
淺談過程性評(píng)價(jià)在幼兒園勞動(dòng)教育中的運(yùn)用
德育視角下幼兒園勞動(dòng)教育的意義及實(shí)施策略
勞動(dòng)教育融入幼兒園游戲化課程的實(shí)踐
幼小銜接的家園聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
“小小值日生”依托幼兒值日活動(dòng)促勞動(dòng)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
淺談將勞動(dòng)教育融入新時(shí)代學(xué)前教育的方法
幼兒園勞動(dòng)教育背景下烹飪課程的實(shí)踐研究
后記
**篇 悅勞動(dòng)之趣：課程案例
黃豆開花
“果”然有趣
我上幼兒園
遇見花生
雞蛋的美味之旅
附件：各階段園本勞動(dòng)教育內(nèi)容
第二篇 行勞動(dòng)之樂：親子勞動(dòng)實(shí)踐
我會(huì)拖地
穿鞋子
剝雞蛋
我是清潔小能手
我愛洗碗
摘青菜
種植劍蘭花
疊被子
切水果
附：幼兒園生活化勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)表
第三篇 思勞動(dòng)之美：學(xué)習(xí)故事
青瓜駕到
摘橘子
石磨豆花
捉蟲奇遇記
番茄的拐杖
炸薯?xiàng)l
我是值日生
清炒土豆絲
第四篇 慧勞動(dòng)之意：教育論文
淺談勞動(dòng)教育在幼兒園游戲活動(dòng)中的有效滲透
基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的幼兒園勞動(dòng)活動(dòng)實(shí)踐研究
淺談過程性評(píng)價(jià)在幼兒園勞動(dòng)教育中的運(yùn)用
德育視角下幼兒園勞動(dòng)教育的意義及實(shí)施策略
勞動(dòng)教育融入幼兒園游戲化課程的實(shí)踐
幼小銜接的家園聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐研究
“小小值日生”依托幼兒值日活動(dòng)促勞動(dòng)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
淺談將勞動(dòng)教育融入新時(shí)代學(xué)前教育的方法
幼兒園勞動(dòng)教育背景下烹飪課程的實(shí)踐研究
后記
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