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全國幼兒教師優秀教科研成果集.第四輯 版權信息
- ISBN：9787561877920
- 條形碼：9787561877920 ; 978-7-5618-7792-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全國幼兒教師優秀教科研成果集.第四輯 內容簡介
當前學前教育領域的各類出版物比較多，且大多以教育理論和教材類為主，真正幫助幼兒園教師專業成長，指導幼兒園教師開展教育科研的出版物較少。秉承中國人民大學書報資料中心“優中選優精益求精”編輯準則，在對全國優秀幼兒教師提交上來的稿件進行專家三級評審后集結而成——《全國幼兒教師優秀教科研成果集》。 本書為第四輯，本書對學前教育領域優秀成果的傳播，對推動學前教育高質量的發展以及幫助廣告幼兒教師的專業成長都有很大幫助。
全國幼兒教師優秀教科研成果集.第四輯 目錄
積極心理學理念下的幼兒心理健康教育的實踐與探索
擇躬耕一事終強國一生
大班區域游戲案例——電池車過隧道
“互聯網+”背景下信息技術賦能幼兒園音樂活動的路徑探索
一日活動中的入學準備教學策略
幼兒勞動教育重要性與實施策略研究
《幼兒園保育教育質量評估指南》 下探尋幼兒園高質量發展的有效路徑
開展家庭生活教育科學做好幼小銜接
淺論幼兒園開展區域活動存在問題及應對策略
淳淳師德潤萬物
科研 ——探尋基于兒童視角的生活教育
《幼兒園保育教育質量評估指南》 下的園本化德育課程建構與實踐
足球啟蒙從娃娃出發
體育活動和心理健康教育協同提升幼兒教育質量
“雙減”要求下幼小銜接“零起點”機制研究
克服幼兒對新環境的適應難題——過渡期支持策略與活動設計
以愛之名與愛同行——讀《做溫暖的教育者》有感
高質量教學要求下幼兒傾聽記錄教學探析
從“奇妙農場”看兒童友好環境創建
夏日蓮蓮“荷”你相遇
小熊過橋
滑索的故事
開學季的“特別”新生
有效師幼互動策略在教學實踐中的運用與啟發
小留言大妙用——幼小銜接活動案例
優化管理細節促進保教融合
淺談學前教育質量提升與發展
淺談美術欣賞在幼兒項目學習中的作用
淺談幼兒園區域活動的問題及有效開展策略
淺談家庭教育中提升幼兒獨立性思考的分析與研究
淺談家庭養育對兒童影響策略研究
幼兒科學區域活動中教師的有效組織策略探究
以銜接之名共赴花開未來
基于繪本的幼兒參與式體育游戲設計探索
幼兒戶外自主游戲評價的策略研究
幼兒園大班戶外自主游戲存在的問題及對策研究
以兒童視角開展主題活動的理論與實踐研究
“幼兒立場”幼兒園科學探究主題活動開發路徑研究
淺談游戲故事在幼兒教師專業發展中的角色與實踐
記一場由“坐椅子”引發的風波
借助幼兒園教學活動評價促進教師教學能力提升研究
CLASS視角下幼兒園中班戶外體育活動的師幼互動質量評估——以廣州市T園S班為例
筑自主之基享快樂成長——大班幼兒自主游戲教育隨筆
家園合作培養幼兒良好行為習慣研究
幼小銜接面臨的問題與對策研究
小樹林游戲案例——搭橋過河
利用田園資源開展幼兒勞動教育研究
幼兒園科學主題游戲材料投放的有效策略研究
幼兒園信息化平臺及資源庫的建設與應用
淺談如何發展孩子的社會性技能
教育敘事——白菜儲藏的奧秘
關于構建幼兒園游戲化足球園本課程的實踐研究
中醫啟蒙潤心養正——中醫藥文化啟蒙課程建設的實踐探索
文化“潤”童心快樂“新”起航——幼兒園園本課程建設的策略思考
音樂游戲中培養幼兒主動合作的教學策略探究
大班音樂——小老鼠歷險記
中班幼兒戶外體育游戲違規行為的原因及對策探究——以L市D幼兒園為例
我想和“泥”做朋友
小班沙水課程——沙啦啦變形記
和小羊寶寶一起成長
培養小班幼兒閱讀興趣策略研究
精粹管理法在幼兒園食育課程建構中的實踐研究
《幼兒園保育教育質量評估指南》 下師幼互動的行與思
淺談疫情之下教師如何有效開展家園共育工作
依托幼兒一日生活開展品德啟蒙教育的實踐探索
傳統文化如何應用于幼兒教育
探索STEM活動在幼兒園中的問題式學習模式——以“'線系線策'，探究纏線機”活動案例為例
小班課程故事——光盤行動從我做起
大班活動案例——“畫畫我的好朋友”
通過高質量藝術教育提高幼兒素質
論幼兒園探究式科學游戲促進幼兒創造性思維
幼小銜接視角下大班幼兒時間觀念的現狀分析與培養策略研究
高質量探索視角下體育游戲與教育融合的實施策略研究
創意戲劇活動案例
“愚公移山”
以研究意識促課程建設以綜合架構推課程完善
淺析閱讀活動中師幼互動的策略
探秘牙齒
以德育人以愛施教——幼兒園實施立德樹人理念的實踐策略研究
科學做好入學準備助力孩子健康成長——大班幼小銜接活動實施策略
“區”動成長“域”見美好——支架幼兒區域游戲活動開展的有效策略
以生活活動為載體促進幼兒發展的幾點思考
創設豐富游戲情境有效提升幼兒語言交往能力
依托音樂教育活動提升小班幼兒學習品質的研究
主題探究活動中促進幼兒深度學習策略——以小班主題探究活動“泥好有趣”為例
“1+3+N”幼小銜接背景下幼兒時間管理策略
廣府童謠在建設班級粵語文化中的應用
自然而“染”
淺談幼兒體育活動對兒童身心發展的積極影響
把握靈動瞬間優化過渡環節——借助音樂優化幼兒過渡環節的策略研究
深度學習視角下幼兒園微主題課程的實踐與探索——以中班“探秘海洋平臺”為
基于核心素養培養的幼兒園科學探究活動策略研究
“童樂”教育文化的探索與實踐
利用觀察數據指導大班兒童安吉式滾筒游戲的優化與實施
幼兒園建構游戲中促進深度學習的教學策略研究
中班科學教案——浮起來，沉下去
做有趣的教育成有趣的老師
戶外游戲中生成性安全課程的案例研究——以中班木梯游戲為例
淺談教師對幼兒游戲行為的觀察與指導——以X園建構區大班幼兒游戲為例
教學活動案例——中班區域“開張吧
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