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大學英語課堂互動的批評話語分析 版權信息
- ISBN：9787566428295
- 條形碼：9787566428295 ; 978-7-5664-2829-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學英語課堂互動的批評話語分析 本書特色
本書從批評話語分析視角對中國大學英語課堂三種互動類型進行分析。
大學英語課堂互動的批評話語分析 內容簡介
本書從批評話語分析視角對中國大學英語課堂三種互動類型進行分析。三種課堂互動分別是單一互動、過渡互動和對話互動。本書首先從文本層面分析它們各自的語言特點和文本結構；其次從話語實踐層面，分析這幾種互動方式的語言特點中不斷減弱的教師話語權；*后從學生角度，利用半結構式訪談，挖掘社會文化因素影響下學生在三種課堂互動中感知到的教師話語權。本書有助于教師根據學生需求來安排課堂上的教師話語權，也有助于構建更加輕松、平等的語言教學環(huán)境。
大學英語課堂互動的批評話語分析 目錄
Chapter One Introduction
1.1 Classroom Discourse and Interaction
1.2 Research Ideas
1.3 Significance of the Study
1.4 Statement of the Problem
Chapter Two Literature Review
2.1 Research Focus on Classroom Interaction
2.2 Critical Discourse Analysis
2.3 Dialogic Interaction
2.4 Research Gap
Chapter Three Theoretical Framework
3.1 Types of Classroom Interaction
3.2 Three-Dimensional Model of CDA
3.3 Power Bases
3.4 Conceptual Framework
……
展開全部
大學英語課堂互動的批評話語分析 作者簡介
鮑秀梅，皖西學院外國語學院副教授，主要研究方向為大學英語教學，參編教材《新理念繼續(xù)教育英語2（第2版）》，發(fā)表論文“論如何提高綜合英語課堂合作學習的有效性”等15篇。
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