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為中國教育探路——新教育實驗二十年(精裝本) 版權信息
- ISBN：9787540798727
- 條形碼：9787540798727 ; 978-7-5407-9872-7
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
為中國教育探路——新教育實驗二十年(精裝本) 本書特色
新教育實驗發起人朱永新教授20多年來不斷關注國家教育，本書是他對新教育實驗二十年發展歷程的梳理。 本書深刻解讀新教育共同體前行的理想、方針，并解密如何讓老師和學生過一種幸福完整的教育生活。 本書被教育行政人員、專家學者及廣大教師舉薦為教師、校長、教育工作者bi讀書。 珍藏本裝幀精美，簡潔大氣，值得收藏
為中國教育探路——新教育實驗二十年(精裝本) 內容簡介
本書是新教育實驗二十多年的發展歷程與經驗總結, 介紹了新教育實驗的醞釀期、初創期、建構期、深化期四個階段的發展情況。此外, 朱永新教授還以理性又熱情的筆觸書寫了新教育實驗的使命、愿景和價值觀, 闡明了新教育實驗的哲學、倫理學和心理學基礎, 并系統介紹了新教育實驗的十大行動--“營造書香校園”“師生共寫隨筆”“聆聽窗外聲音”“培養卓越口才”“構筑理想課堂”“建設數碼社區”“推進每月一事”“締造完美教室”“研發卓越課程”“家校合作共育”。
為中國教育探路——新教育實驗二十年(精裝本) 目錄
001 / 摘 要
001 / 引 言
**章 新教育實驗的發展歷程
002 / 一、實驗醞釀期（1986—1999 年）
003 / 二、實驗初創期（2000—2002 年）
005 / 三、實驗建構期（2003—2013 年）
012 / 四、實驗深化期（2014 年至今）
第二章 新教育實驗的使命、愿景和價值觀
018 / 一、新教育實驗的使命
020 / 二、新教育實驗的愿景
024 / 三、新教育實驗的價值觀
第三章 新教育實驗的哲學、倫理學和心理學基礎
032 / 一、新教育實驗的哲學基礎
033 / 二、新教育實驗的倫理學基礎
035 / 三、新教育實驗的心理學基礎
第四章 新教育實驗的十大行動
040 / 一、營造書香校園
042 / 二、師生共寫隨筆
043 / 三、聆聽窗外聲音
044 / 四、培養卓越口才
045 / 五、構筑理想課堂
048 / 六、建設數碼社區
049 / 七、推進每月一事
051 / 八、締造完美教室
052 / 九、研發卓越課程
067 / 十、家校合作共育
第五章 新教育實驗的主要貢獻、問題反思與未來發展
072 / 一、新教育實驗的主要貢獻
080 / 二、新教育實驗的問題反思
088 / 三、新教育實驗的未來發展
093 / 四、媒體對新教育實驗的關注
096 / 附錄 1 2022 年一丹教育發展獎頒獎詞
098 / 附錄 2 新教育實驗實施效果評估報告
137 / 附錄 3 媒體眼中的新教育實驗
199 / 附錄 4 新教育實驗發展大事記
237 / 參考文獻
242 / 主題索引
245 / 后 記
247 / “朱永新教育作品”后記
展開全部
為中國教育探路——新教育實驗二十年(精裝本) 相關資料
我希望新教育實驗的理想和夢想能在中華大地上早日實現。 ——中國教育學會原會長 顧明遠 新教育實驗是當代最具影響力和實效的教育改革運動。有別于學院派和行政主導的教育改革，新教育實驗探索出了自下而上的第三條道路，喚起了廣大老師的熱情參與。 ——21世紀教育研究院院長 楊東平 朱先生最初學的是師范教育，也曾長期從事高等教育管理工作，后主管地方政府教育行政，立德立功立言，他的“言路”也是他的“心路”與“行路”。他既立足傳統“精耕”中華教育本土優秀成果——“史”的研究；又放眼全球“細作”世界先進經驗——“理”的研究；此外，他還聚焦當下正在發生的教育現象——“事”的研究。不同于只關注學理范式的研究，他的所有研究都可以理解為應用型研究：通過研究來密切關注當下的教育制度、教育思想、教育教學改革發展等方面，極力促進教育的公平、公正、進步、普惠與高質量。 ——中國特殊教育博物館館長 馬建強
為中國教育探路——新教育實驗二十年(精裝本) 作者簡介
朱永新，中國陶行知研究會會長，蘇州大學新教育研究院教授、博士生導師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有“當代日本教育叢書”“新世紀教育文庫”“新教育文庫”等30余種圖書。先后多次主持承擔聯合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等。曾被評為“中國十大教育英才”、“中國改革十大新聞人物”、“中國教育十大風云人物”、“中國教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國際兒童讀物聯盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎”、全球最大教育單項獎“一丹教育發展獎”等獎項。
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