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牛津給孩子的信息科技通識(shí)課5 版權(quán)信息
- ISBN：9787302612032
- 條形碼：9787302612032 ; 978-7-302-61203-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
牛津給孩子的信息科技通識(shí)課5 本書特色
新版《牛津國際青少年計(jì)算思維訓(xùn)練》是牛津大學(xué)開發(fā)的國際計(jì)算課程系列教材，共9冊(cè)，旨在向5～14歲的學(xué)生傳授重要的計(jì)算思維技能，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今的數(shù)字世界。其作者都是英國著名計(jì)算機(jī)教育專家，各自或合作編寫了多本經(jīng)典計(jì)算教育教材。譯者樊磊是首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授，長期研究信息技術(shù)和教育技術(shù)的融合，是普通高中信息技術(shù)課程課標(biāo)組和義務(wù)教育信息科技課程課標(biāo)組核心專家；譯者趙嬰是首都師范大學(xué)外國語學(xué)院教授，是中外教育比較研究者。
本書是其中的第5冊(cè)，共6單元，每單元包含循序漸進(jìn)的6部分教學(xué)內(nèi)容和一個(gè)自我測試。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動(dòng)方式提供的操作題，讀者可以自測本單元的學(xué)習(xí)成果。第1 單元介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；第2 單元介紹如何在網(wǎng)上查找和選擇信息，如何正確使用查到的信息；第3 單元介紹創(chuàng)建包含 循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法，以及由退出條件控制循環(huán)的程序；第4 單元介紹如何編寫使用多種循環(huán)和x、y 坐標(biāo)的程序；第5 單元介紹如何用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，以及如何用計(jì)算機(jī)對(duì)照片進(jìn)行修飾；第6 單元介紹如何使用電子表格存儲(chǔ)文本、數(shù)值及計(jì)算結(jié)果，如何使用電子表格管理業(yè)務(wù)。
本書適合9～10歲的學(xué)生，可以作為培養(yǎng)小學(xué)生IT技能和計(jì)算思維的培訓(xùn)教材，也可供少年兒童自學(xué)。
本書四色彩印，制作精美。內(nèi)容先進(jìn)，生動(dòng)活潑，寓教于樂，零基礎(chǔ)即可自學(xué)，是K12信息科學(xué)與技術(shù)教材的精品。
牛津給孩子的信息科技通識(shí)課5 內(nèi)容簡介
"新版《牛津給孩子的信息科技通識(shí)課》共9 冊(cè)，旨在向5～14歲的學(xué)生傳授重要的計(jì)算思維技能，以應(yīng)對(duì)當(dāng)今的數(shù)字世界。本書是其中的第5 冊(cè)。 本書共6 單元，每單元包含循序漸進(jìn)的6 部分教學(xué)內(nèi)容和一個(gè)自我測試。教學(xué)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂活動(dòng)、額外挑戰(zhàn)和更多探索等。自我測試包括一定數(shù)量的測試題和以活動(dòng)方式提供的操作題，讀者可以自測本單元的學(xué)習(xí)成果。第1 單元介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；第2 單元介紹如何在網(wǎng)上查找和選擇信息，如何正確使用查到的信息；第3 單元介紹創(chuàng)建包含 循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法，以及由退出條件控制循環(huán)的程序；第4 單元介紹如何編寫使用多種循環(huán)和x、y 坐標(biāo)的程序；第5 單元介紹如何用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片，以及如何用計(jì)算機(jī)對(duì)照片進(jìn)行修飾；第6 單元介紹如何使用電子表格存儲(chǔ)文本、數(shù)值及計(jì)算結(jié)果，如何使用電子表格管理業(yè)務(wù)。 本書適合學(xué)習(xí)本課程第5 年的9～10 歲的學(xué)生閱讀，可以作為培養(yǎng)學(xué)生IT 技能和計(jì)算思維的培訓(xùn)教材，也適合學(xué)生自學(xué)。 "
牛津給孩子的信息科技通識(shí)課5 目錄
本書知識(shí)體系導(dǎo)讀1
技術(shù)的本質(zhì)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)2
1.1 什么是網(wǎng)絡(luò) 4
1.2 網(wǎng)絡(luò)連接 6
1.3 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 8
1.4 互聯(lián)網(wǎng) 10
1.5 不斷變化的工作方式 12
1.6 與互聯(lián)網(wǎng)共處 14
測一測 16
數(shù)字素養(yǎng)：搜索萬維網(wǎng)18
2.1 搜索網(wǎng)頁 20
2.2 搜索引擎如何工作 22
2.3 搜索結(jié)果 24
2.4 選擇網(wǎng)頁內(nèi)容 26
2.5 注明出處 28
2.6 網(wǎng)頁挑戰(zhàn) 30
測一測 32
計(jì)算思維：多問題測試34
3.1 使用變量 36
3.2 問一個(gè)隨機(jī)問題 38
3.3 檢查答案 40
3.4 問10個(gè)問題 42
3.5 想停止嗎 44
3.6 保持嘗試 46
測一測 48
編程：饑餓的鸚鵡50
4.1 設(shè)置舞臺(tái) 52
4.2 控制角色 54
4.3 添加第二個(gè)角色 56
4.4 怎樣贏得比賽 58
4.5 有多少翅膀 60
4.6 追逐晚餐 62
測一測 64
多媒體：演示一個(gè)食譜66
5.1 規(guī)劃一次攝影 68
5.2 拍攝數(shù)碼照片 70
5.3 分享照片 72
5.4 美化照片 74
5.5 修飾照片 76
5.6 將照片添加到文件 78
測一測 80
數(shù)字和數(shù)據(jù)：我的比薩小吃店82
6.1 記錄成本 84
6.2 計(jì)算成本 86
6.3 計(jì)算利潤 88
6.4 創(chuàng)建匯總表 90
6.5 獨(dú)立工作 92
6.6 使用電子表格模型 94
測一測 96
詞匯表 98
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牛津給孩子的信息科技通識(shí)課5 作者簡介
作者都是英國著名計(jì)算機(jī)教育專家，各自或合作編寫了多本計(jì)算教育教材。譯者樊磊是首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授，長期研究信息技術(shù)和教育技術(shù)的融合，是普通高中信息技術(shù)課程課標(biāo)組和義務(wù)教育信息科技課程課標(biāo)組核心專家；譯者趙嬰是首都師范大學(xué)外國語學(xué)院教授，是中外教育比較研究者。
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