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幼兒教師音樂教學綜合技能 版權信息
- ISBN：9787302672203
- 條形碼：9787302672203 ; 978-7-302-67220-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教師音樂教學綜合技能 內容簡介
"本書主要根據《3~6 歲兒童學習與發展指南》中國家對兒童學習與發展的基本要求，結合學生學習與發展的實際需求編寫。本書內容包含“中外兒童經典音樂動畫影片賞析”“兒童綜合音樂活動的組織與設計”“幼兒園‘主題式’音樂活動實踐”“兒童音樂繪本劇的創排”四個工作領域，每個領域以“單元—模塊—任務”為體例，設有“學習目標”“觀摩體驗”“模擬演練”“反思”四個環節，以學生為主體，遵循“做中學，做中教”的教學理念，在厘清理論知識的基礎上，注重實踐運用。 本書為校企雙元教材，可供高等院校學前教育專業學生使用，也可作為幼兒教師在職培訓和學習用書。 "
幼兒教師音樂教學綜合技能 目錄
目
錄
工作領域一
中外兒童經典音樂動畫影片賞析
單元一 中外特色動畫電影音樂賞析...................................................................
2
模塊一 動畫電影《大鬧天宮》音樂賞析 ....................................................................
2
任務一 學習《大鬧天宮》配樂欣賞....................................................................
2
任務二 學習《大鬧天宮》配樂樂器....................................................................
4
任務三 探索幼兒音樂活動《大鬧天宮》..............................................................
7
單元二 國內外經典動畫片音樂賞析................................................................11
模塊一 國內動畫片《大耳朵圖圖》音樂賞析 ..........................................................11
任務一 學習《大耳朵圖圖》歌詞賞析..............................................................11
任務二 學習《大耳朵圖圖》歌表演..................................................................14
任務三 探索幼兒音樂活動《大耳朵圖圖》........................................................17
單元三 國外經典動畫電影音樂賞析.................................................................20
模塊一 動畫電影《獅子王》音樂賞析 ......................................................................20
任務一 學習《獅子王》角色探索......................................................................20
任務二 創設《獅子王》服裝道具......................................................................23
任務三 設計《獅子王》音樂短劇......................................................................26
工作領域二
兒童綜合音樂活動的組織與設計
單元一 兒童童謠音樂活動的組織設計與創編.................................................30
模塊一 學習兒童童謠活動的組織與設計 ..................................................................30
任務一 掌握童謠的分析方法..............................................................................30
任務二 掌握設計組織童謠活動的方法..............................................................32
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模塊二 訓練兒童童謠活動的創編方法 ......................................................................34
任務一掌握單人形式童謠活動的創編方法......................................................34
任務二 掌握多聲部童謠活動的創編方法..........................................................36
單元二 兒童兒歌音樂活動的組織設計與創編.................................................39
模塊一 學習兒歌音樂活動的組織與設計 ..................................................................39
任務一 掌握兒歌的分析方法..............................................................................39
任務二 掌握設計組織兒童兒歌活動的方法......................................................42
模塊二 訓練兒童兒歌活動的創編方法 ......................................................................45
任務一 掌握單一形式的兒童兒歌活動的創編方法..........................................45
任務二 掌握混合形式兒童兒歌活動的創編方法..............................................48
單元三 樂器演奏在音樂活動中的應用.............................................................52
模塊一 探索樂器演奏的應用手段 ..............................................................................52
任務一 探索無音高樂器的演奏方式..................................................................52
任務二 探索有音高樂器的演奏方式..................................................................54
模塊二 應用樂器的音樂活動 ......................................................................................56
任務一 童謠音樂活動中樂器的運用..................................................................56
任務二 兒歌音樂活動中樂器的運用..................................................................58
任務三 繪本音樂活動中樂器的運用..................................................................62
工作領域三
幼兒園“主題式”音樂活動實踐
單元一 愛國主題音樂活動實踐.........................................................................82
模塊一 小班愛國主題音樂活動實踐 ..........................................................................82
任務一 設計與組織歌唱活動《好娃娃》............................................................82
任務二 設計與編創區域游戲《我們的祖國是花園》.......................................85
任務三 實施融入一日生活的音樂教育《祖國祖國我們愛你》........................88
模塊二 中班愛國主題音樂活動實踐 ..........................................................................90
任務一 設計與組織韻律活動《哈達獻給解放軍》............................................90
任務二 設計與編創區域游戲《哈達獻給解放軍》............................................93
任務三 實施融入一日生活的音樂教育《洗手歌》............................................95
模塊三 大班愛國主題音樂活動實踐 ..........................................................................97
任務一 設計與組織打擊樂活動《愛我中華》....................................................97
任務二 設計與編創區域游戲《愛我中華》......................................................100
IV
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任務三 實施融入進餐活動的音樂教育《高山流水》......................................102
單元二 四季主題音樂活動實踐.......................................................................104
模塊一 小班四季主題音樂活動實踐 ........................................................................104
任務一 設計與組織韻律活動《嚕啦啦洗洗澡》..............................................104
任務二 設計與編創戶外音樂游戲《草地舞》..................................................106
任務三 實施融入一日生活的音樂教育《多多喝水身體棒》..........................109
模塊二 中班四季主題音樂活動實踐 ........................................................................110
任務一 設計與組織歌唱活動《小樹葉》..........................................................110
任務二 設計與編創戶外音樂游戲《捉泥鰍》..................................................113
任務三 實施融入一日生活的音樂活動《秋日私語》......................................115
模塊三 大班四季主題音樂活動實踐 ........................................................................117
任務一 設計與組織音樂欣賞活動《春之聲》..................................................117
任務二 設計與編創區域游戲《春之聲》..........................................................119
任務三 實施融入一日生活的音樂教育《聽我說》..........................................121
工作領域四
兒童音樂繪本劇的創排
單元一 兒童音樂繪本劇的排演訓練法...........................................................136
模塊一 學習劇目音樂的律動訓練技巧 ....................................................................136
任務一 掌握音樂律動的節奏控制力訓練........................................................136
任務二 掌握音樂律動的想象感受力訓練........................................................138
任務三 掌握音樂律動的外部創造力訓練........................................................140
模塊二 掌握劇目有聲語言的外部行動技巧 ............................................................143
任務一 探索旁白的外部行動控制訓練方法....................................................143
任務二 探索對白的外部行動適應訓練方法....................................................145
任務三 探索獨白的外部行動造型訓練方法....................................................148
模塊三 運用表達元素訓練劇目臺詞的技巧 ............................................................150
任務一 體驗臺詞表達的氣息訓練....................................................................150
任務二 體驗臺詞表達的語氣訓練法................................................................152
任務三 體驗臺詞表達的聲音造型訓練法........................................................155
模塊四 實踐應用兒童音樂繪本劇的排演 ................................................................158
任務一 排演小班音樂繪本劇《過猴山》..........................................................158
任務二 排演中班音樂繪本劇《是誰嗯嗯在我頭上》......................................160
任務三 排演大班音樂繪本劇《小紅帽》..........................................................162
V
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教師音樂教學綜合技能幼兒
VI
單元二 實踐兒童音樂繪本劇的編創與制作...................................................166
模塊一 應用編創兒童音樂繪本劇的方法 ................................................................166
任務一 實施劇本故事編創基礎——繪本故事的篩選....................................166
任務二 實施由繪本故事到劇本故事的編創思路............................................168
任務三 實施劇本故事編創靈魂——音樂的融合............................................170
模塊二 理解制作兒童音樂繪本劇的流程 ................................................................173
任務一 熟悉舞臺區域........................................................................................173
任務二 熟悉場景與服（裝）、化（妝）、道（具）的設計與制作................175
任務三 熟悉劇目演出的組織與實施步驟........................................................177
參考文獻...............................................................................................................180
展開全部
幼兒教師音樂教學綜合技能 作者簡介
陳寧，濟南職業學院學前教育學院副院長，濟南職業學院知聯會副會長，山東省青年職教專家，山東省職業教育產教融合智庫專家。山東省“基于聯覺在學前藝術教育應用”教育教學課題負責人，“山東省校企共建學前教育領域“雙師型”教師培養培訓基地”軟科學課題負責人。中國音樂家協會會員 、山東省知識經濟委員會藝術教育委員會會長、山東省藝術教育導師。濟南市統一戰線理事。從事藝術教育、學前教育20年。 多次獲得全國、省學前教育教育技能大賽優秀指導教師 。
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