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高職院校“雙師型”教學團隊建設的探索與實踐
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高職院校“雙師型”教學團隊建設的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787566024169
- 條形碼：9787566024169 ; 978-7-5660-2416-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
高職院校“雙師型”教學團隊建設的探索與實踐 內容簡介
本書通過近年來國家對“雙師型”教師的要求和認定標準的深度解讀，結合“雙師型”教學團隊建設的背景分析研究，對“雙師型”教學團隊建設理論進行延伸研討，并在此基礎上，以貴州交通職業技術學院建筑工程系土木工程檢測專業團隊（第二批國家級職業教育教師教學創新團隊）為例，進行“雙師型”教師教學團隊建設的可行性分析，通過職業崗位的專業認證制度，深化產教融合、校企合作，加強“雙師型”教師專業化發展，教師個人發展模式分析，團隊平臺搭建的探索。以專業教師為切入點，深化高職院校高質量發展師資隊伍建設；以“雙師型”為突破口，突顯高等職業教育類型特征；以“團隊”為實施保障，促進教師高質量成長成才；*終探索高職院校“雙師型”教師隊伍建設任務，凝練出高職院校高質量發展“雙師型”教師團隊建設模式。
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