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中華優秀傳統文化教育:高中一年級 版權信息
- ISBN:9787548816324
- 條形碼:9787548816324 ; 978-7-5488-1632-4
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:
中華優秀傳統文化教育:高中一年級 內容簡介
本套教材依據*《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》,按照中小學地方課程、校本課程開設的要求編寫,也可作為中華優秀傳統文化的課外讀物。 教材圍繞家國情懷、人格修養、社會關愛,根據不同學段學生特點,精選和安排學習內容。 小學一至二年級,以繪本形式,讓學生在“我的一天”“我的一年”等具體活動情境中,體驗感受身邊的傳統文化,增強對中華優秀傳統文化的親切感。 小學三至六年級,以傳統文化元素組織學習單元,培養學生對中華優秀傳統文化的感受力。精選名家名篇,通過有趣的故事、生動的小品文、經典的古代詩同,引領學生走進豐富深厚的傳統文化;精選300句段體現傳統文化元素的經典名言,讓學生熟讀成誦,終生受益;設計32個兒童生活中可感受到的文化意象,喚醒學生的文化意識,激發學生對身邊文化現象由象到意探究的興趣;設計64個體現兒童生活情境和心理特點的文化活動,讓學生在文化參與和文化探究中,加深對傳統文化的體驗、感受和理解。 初中階段,以傳統文化的核心思想組織學習單元,培養學生對中華優秀傳統文化的理解力。精選文化經典、名家解讀、拓展閱讀,介紹的文化常識,設計40個內涵豐富的文化活動,讓學生在閱讀、思考、活動、探究中,增強對中華民族的認同,理解、踐行民族文化和民族精神,增強文化的自覺,促進精神的生長。 高中階段,通過文化經典和文化論著的專題研讀,增強學生對中華優秀傳統文化的理性認識。在專題閱讀的基礎上,設計“問題•對話”,提出問題,引發思考與對話,加深對傳統文化精神內涵的理解;設計“研究•發展”,引發對傳統文化的反思及對當代文化建設的思考。引導學生通過深度閱讀、系統梳理、反思和研究,增強民族自信心和文化建設的使命感,努力成為中華文化的傳人和創造者。
中華優秀傳統文化教育:高中一年級 作者簡介
陸志平,江蘇省教育學會副會長、秘書長,*語文課程標準研制專家組成員,*中小學教材審查委員會語文學科組成員,江蘇省有突出貢獻的中青年專家,中國教育學會語文教學專業委員會常務理事,江蘇省中學語文教學專業委員會理事長。
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