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給孩子講述大海 版權信息
- ISBN：9787020190232
- 條形碼：9787020190232 ; 978-7-02-019023-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給孩子講述大海 本書特色
★適合6—12歲孩子閱讀的對話體科普讀物，精選自法國瑟伊出版社。
★學術扎實的海洋學家與天體物理學家聯合撰寫，專業性強。
★提供一種深入而有趣的聊天范式，輕松解答關于大海的一切，引導孩子理解生命的奧秘，激發他們的好奇心。
★問與答采用不同的顏色和字體，親子共讀時一目了然。
★第二輯書目：《給孩子講述大海》《給孩子講述字母》《給孩子講述原子》《給孩子講述野蠻人》《給孩子講述饑餓》
給孩子講述大海 內容簡介
《給孩子講述大海》是一本科普讀物，引進自法國瑟伊出版社“給孩子講述”系列。這個系列的特色是由專家撰寫，以對話體的形式向青少年講解與日常相關的話題。神秘的大海靜靜地、永遠躺在那里，可人類對它知之甚少。海洋的起源是什么？海洋能怎樣影響我們的日常生活？大海是由什么組成的？我們應該怎樣保護海洋？這本書深入淺出地講述了關于大海的系列知識，身處陸地，心向碧波，讓我們一同分析洋流行向，一同站在浪尖弄潮！
給孩子講述大海 目錄
目 錄
前言 全方位丈量大海 1
海洋來自太空 1
水，就是生命？ 5
藍藍的、咸咸的 12
潮汐，太陽和月亮 16
30米高的海浪 23
洋流：心臟、動脈、肺 26
旋風 31
海底的水 37
海洋的誕生 42
海底勘探 46
板塊構造 53
海底火山 60
大陸的芭蕾舞 67
海底沉積物，地球的檔案館 73
生物泵 78
窒息的大海 83
魚類的危機 90
大家共享的水 96
去海上遠航！ 99
致 謝 103
展開全部
給孩子講述大海 相關資料
前言 全方位丈量大海
我們倆給大家講大海似乎顯得有些人手不夠！ 孩子們自己可能都沒想到，在和我們一起看大海的時候，他們提出的問題能帶我們超越時空。和大多數人一樣，孩子們也因為海洋使他們身心愉悅、浮想聯翩而喜歡大海。大海給我們做夢的力量，這已經不簡單了。可深深吸引著我們的大海，卻又對人類而言那樣陌生。我們都喜歡大海的存在，可說到底，我們對它知之甚少……
隨著近五十年來的重要科學發現，海洋成為了探索地球未來的核心話題之一。隨著對大海的了解和認識越來越深入，不論是其起源、成形、物理性質和演變，還是它在氣候變化中扮演的重要角色，都不得不讓我們對它刮目相看：海洋不再僅僅是地球表面的組成部分，更是全球生態系統得以平衡的核心要素之一。
海洋對我們其實是至關重要的！
為了更好地“丈量”大海，我們需要集思廣益， 重塑對大海的認知。一位天體物理學家（于貝爾·睿夫）負責講述大海在宇宙中的地位，讓大家讀懂大海傳遞出的有關太陽系的信息。一位海洋學家（伊夫·朗斯洛）負責從地球的角度觀察大海，帶大家去深海極限處遨游。如此一來，我們倆就共同回答了孩子們提出的問 題。
年輕一代將從我們手里接過這個地球家園。他們在小小年紀就已經知道了地球的脆弱，知道需要好好照顧這個賴以生存的家園。因此我們想要更深入地幫他們理解生命的奧秘，激發他們的好奇心，以便將來他們能自己探尋和保護一切美妙的力量。我們這些爺爺輩的科學家們，原封不動把大海講述給他們，多希望大海能在孩子們眼里閃耀出更絢麗的光……
于貝爾·睿夫、伊夫·朗斯洛
既然我們要一起聊聊大海，那就走吧，來海邊看看！我喜歡來這兒，坐在巖石上，看著海面，什么都不 想……
你說得對，討論大海，還得先從仔細觀察它開始。不過我可知道你，你才不會像你以為的那樣，真的“什么都不想”。
是真的，我向你保證。大海的壯觀使我腦中一片空白。我覺得它寬廣而美麗。我喜歡它在陽光下波光粼粼的表面，喜歡退潮時閃閃發亮的濕漉漉的沙子。你呢？大海讓你想到什 么？
前言 全方位丈量大海
我們倆給大家講大海似乎顯得有些人手不夠！ 孩子們自己可能都沒想到，在和我們一起看大海的時候，他們提出的問題能帶我們超越時空。和大多數人一樣，孩子們也因為海洋使他們身心愉悅、浮想聯翩而喜歡大海。大海給我們做夢的力量，這已經不簡單了。可深深吸引著我們的大海，卻又對人類而言那樣陌生。我們都喜歡大海的存在，可說到底，我們對它知之甚少……
隨著近五十年來的重要科學發現，海洋成為了探索地球未來的核心話題之一。隨著對大海的了解和認識越來越深入，不論是其起源、成形、物理性質和演變，還是它在氣候變化中扮演的重要角色，都不得不讓我們對它刮目相看：海洋不再僅僅是地球表面的組成部分，更是全球生態系統得以平衡的核心要素之一。
海洋對我們其實是至關重要的！
為了更好地“丈量”大海，我們需要集思廣益， 重塑對大海的認知。一位天體物理學家（于貝爾·睿夫）負責講述大海在宇宙中的地位，讓大家讀懂大海傳遞出的有關太陽系的信息。一位海洋學家（伊夫·朗斯洛）負責從地球的角度觀察大海，帶大家去深海極限處遨游。如此一來，我們倆就共同回答了孩子們提出的問 題。
年輕一代將從我們手里接過這個地球家園。他們在小小年紀就已經知道了地球的脆弱，知道需要好好照顧這個賴以生存的家園。因此我們想要更深入地幫他們理解生命的奧秘，激發他們的好奇心，以便將來他們能自己探尋和保護一切美妙的力量。我們這些爺爺輩的科學家們，原封不動把大海講述給他們，多希望大海能在孩子們眼里閃耀出更絢麗的光……
于貝爾·睿夫、伊夫·朗斯洛
既然我們要一起聊聊大海，那就走吧，來海邊看看！我喜歡來這兒，坐在巖石上，看著海面，什么都不 想……
你說得對，討論大海，還得先從仔細觀察它開始。不過我可知道你，你才不會像你以為的那樣，真的“什么都不想”。
是真的，我向你保證。大海的壯觀使我腦中一片空白。我覺得它寬廣而美麗。我喜歡它在陽光下波光粼粼的表面，喜歡退潮時閃閃發亮的濕漉漉的沙子。你呢？大海讓你想到什 么？
想到自由、天空、星辰，想出發去旅行。“自由的人，你將永把大海愛戀”。我很喜歡波德萊爾的這句詩。
確實，我也是，我覺得更加自由，我忘記了煩惱，做個深呼吸，我逃離了……
完全意義的逃離是不可能的！
怎么不可能：只需要登上一艘船。你都已經做過幾百遍了。
是呀，可是不論我們走多遠走多久，我們總要回來，因為大海不適合人類生存。話說回來，也許正是這樣，我們才如此迷戀大海。即便我們可以在船上過上好幾個月，但歸根結底，我們不能一直在海上居住，它不是我們的自然居所。現在，我們坐在巖石上，你看我們眼前的這片水域，“寬廣”，你剛才說的吧？你知道它覆蓋了我們地球表面的四分之三嗎？可這么大的面積，并沒有我們這些陸生動物的位置。你想過沒有？
我還真從沒想到！真是另外一個世界呀……
是的，也是一個比我們更強大的世界。海洋與我們存在于同一星球上，但同時又離我們太過遙遠。如果你看著星空去想象無盡的宇宙，也會有同樣的感覺，你會發現我們的生活空間簡直不算什么。相比于宇宙天體，大海離我們更近，它就在我們身邊，是地球歷史的一部分，你可以觸碰到它，你可以投入它的懷 抱……
最重要的是，它令人神往。比如說，我小的時候總是在想，大海的邊究竟在哪里。海平面延伸到很遠很遠，但地平線似乎也不是海的邊。海的盡頭并不是一個巨大游泳池的盡頭，因為一定會有什么東西在海的后面。當我看到有些船一點點地消失在海平面上， 我知道它們既沒有沉也沒有翻。它們去了別的地方， 很遠的地方，但即便我也坐上船，可能也追不上它們。我總是很好奇：哪里才是大海的盡頭呢？這個問題是不是有點傻？
一點也不傻。相反，這是個好問題，我小時候也問過。后來，即便我花了那么長時間研究海洋，我仍然對這個問題充滿了興趣，就像你現在問的一樣：我們視野盡頭之外有什么？如果你觀察一個地球儀，那肯定就會有答案了，然而即便你有了答案，這種神秘感依然不會消失。在宇宙學中，我們所稱的視野盡頭，并不是你現在看見的海天交匯線。不過，同樣的問題也還會被提出。我們對銀河系的觀察也有一定的限度，到達某個極限的時候，科學家也會問：我們所能觀察到的那后邊還有什么？是否還有別的宇宙？是呀，浩瀚無邊的東西，叫人琢磨不透。我們并不是在思考沒意義的問題，相反，我們思維敏捷，涉及了許多本質的問題。面對大海，我們腦子里出現的不是一個問題，十個問題都不嫌多，現在就試試，說出你的問 題！
海水是哪里來的？和最早的海水是一樣的嗎？海水在大陸出現之前就存在，還是后來才把大陸覆蓋住的呢？只有一個大海還是有好幾個？
真棒！你看你很快就提出了幾個觸及本質的問題！
給孩子講述大海 作者簡介
于貝爾·睿夫（Hubert Reeves，1932—2023），著名天體物理學家，美國國家航空航天局（NASA）科學顧問，法國生物多樣性機構名譽主席，法國國家科研中心研究部主任。長期致力于科學知識的普及，撰寫了大量科普書籍，如《宇宙編年史》、《活躍的宇宙大爆炸》（與人合著）、《起源：對宇宙、地球和人類的思索》等。
伊夫·朗斯洛（Yves Lancelot），法國天體物理學家。
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