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全科醫學概論(八年制/配增值) 版權信息
- ISBN：9787117356893
- 條形碼：9787117356893 ; 978-7-117-35689-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全科醫學概論(八年制/配增值) 本書特色
本教材在編寫中力求體現精英教育要求，強調“三高”（高標準、高起點、高要求）、“三基”（基礎理論、基本知識和基本技能）、“三嚴”（嚴肅的態度、嚴謹的要求、嚴密的方法）的原則。本書從全科醫學基本理論，常見慢性病的社區管理，常見惡性腫瘤的臨床預防三個大的方面介紹該學科相關知識體系，借以培養學生全科醫學相關技能，強調持續性、綜合性、個體化的照顧，早期發現并處理疾患，強調預防疾病和維持健康等理念。
全科醫學概論(八年制/配增值) 內容簡介
本教材以面向臨床醫學專業八年制及“5+3”一體化師生為主要讀者對象，在編寫中力求體現精英教育要求，強調“三高”（高標準、高起點、高要求）、“三基”（基礎理論、基本知識和基本技能）、“三嚴”（嚴肅的態度、嚴謹的要求、嚴密的方法）的原則。本書將從全科醫學基本理論，常見慢性病的社區管理，常見惡性腫瘤的臨床預防三個大的方面介紹該學科相關知識體系，借以培養學生全科醫學相關技能，強調持續性、綜合性、個體化的照顧，早期發現并處理疾患，強調預防疾病和維持健康等理念。
全科醫學概論(八年制/配增值) 目錄
上篇 全科醫學基本理論
**章 全科醫學概述 / 2
**節 全科醫學的產生與發展 / 2
一、 全科醫學產生背景 / 2
二、 全科醫學發展的歷史沿革 / 4
三、 國際全科醫學發展現狀 / 6
四、 我國全科醫學發展現狀 / 7
五、 我國全科醫學發展展望 / 10
第二節 全科醫學、全科醫療與全科醫生 / 10
一、 全科醫學 / 10
二、 全科醫療 / 11
三、 全科醫生 / 13
第二章 以人為中心的健康照顧 / 16
**節 兩種不同的照顧模式 / 16
一、 生物醫學模式——以疾病為中心 / 16
二、 生物 - 心理 - 社會醫學模式——以人為中心 / 17
第二節 以人為中心的健康照顧 / 18
一、 以人為中心的健康照顧的定義/ 18
二、 生物 - 心理 - 社會醫學模式下的健康與健康觀 / 18
三、 全科醫生的“患者”范疇 / 19
四、 全科醫生在“以人為中心的健康照顧”中的作用 / 20
五、 以人為中心的健康照顧的指導原則 / 20
第三節 健康信念模式與健康照顧 / 24
一、 健康信念模式 / 24
二、 健康照顧 / 26
第三章 以家庭為單位的健康照顧 / 29
**節 家庭的概述 / 29
一、 家庭的定義 / 29
二、 家庭的結構 / 30
三、 家庭生活周期 / 32
第二節 家庭的功能和對健康及疾病的影響 / 33
一、 家庭功能 / 33
二、 家庭對健康和疾病的影響 / 34
第三節 家庭資源與家庭危機 / 35
一、 家庭資源 / 35
二、 家庭危機 / 36
第四節 家庭評估 / 38
一、 家庭評估的概念 / 38
二、 家庭評估的常用方法 / 38
第五節 以家庭為單位的照顧 / 45
一、 一般家庭照顧 / 45
二、 家庭咨詢 / 45
三、 家庭治療 / 45
四、 家訪 / 45
第四章 以社區為導向的健康照顧 / 47
**節 社區醫學 / 47
一、 社區 / 47
二、 社區醫學 / 48
三、 社區為導向的基層醫療 / 50
第二節 社區相關因素對健康的影響 / 52
一、 環境因素對健康的影響 / 52
二、 生物因素對健康的影響 / 54
三、 生活方式及行為對健康的影響/ 54
四、 健康照顧系統對居民健康的影響 / 56
第三節 社區診斷 / 56
一、 社區診斷概念 / 56
二、 社區診斷的內容 / 57
三、 社區診斷的步驟 / 58
四、 社區診斷的方法 / 59
五、 社區診斷案例 / 60
第五章 以預防為導向的健康照顧 / 62
**節 預防醫學的策略 / 62
一、 預防醫學的定義 / 62
二、 預防醫學的特點 / 62
三、 預防醫學的主要任務 / 63
四、 全科醫生社區預防的策略 / 63
第二節 臨床預防 / 65
一、 臨床預防服務的定義 / 66
二、 臨床預防服務的特點 / 66
三、 臨床預防服務指南 / 66
四、 臨床預防服務的內容和方法 / 67
五、 臨床預防服務的實施步驟 / 69
六、 臨床預防服務的意義 / 71
第三節 臨床預防的提供 / 71
一、 提供全生命周期的健康管理與維護 / 71
二、 篩檢的社區應用 / 73
三、 慢性非傳染性疾病的健康管理/ 77
第六章 全科醫學教育 / 80
**節 全科醫學教育理論與應用 / 80
一、 全科醫學教育理論 / 80
二、 全科醫學教育理論的應用 / 84
第二節 全科醫學教育現狀與發展前景 / 87
一、 全科醫學教育的現狀 / 87
二、 我國全科醫學教育的發展歷程/ 90
三、 我國全科醫學教育的發展前景/ 92
第七章 全科醫學科學研究 / 95
**節 全科醫學科研思維 / 95
一、 全科醫學科學研究的基本概念/ 95
二、 全科醫學科學研究的意義 / 97
三、 全科醫學科學研究的基本環節/ 98
第二節 全科醫學常用科研設計與科研方法 / 100
一、 醫學科研設計的概述 / 100
二、 調查性研究設計 / 101
三、 實驗性研究設計 / 106
四、 定性研究設計 / 110
第三節 全科醫學科學研究的倫理問題 / 111
一、 倫理的基本概念 / 111
二、 醫學科研倫理的內涵和意義 / 112
三、 全科醫學科學研究中的倫理原則 / 113
四、 醫學科研的一般倫理要求 / 114
第八章 全科醫學健康管理 / 115
**節 健康管理概述 / 115
一、 健康管理產生的背景 / 115
二、 健康管理的定義及特點 / 116
三、 健康管理的現況及展望 / 117
第二節 全科醫學健康管理 / 118
一、 全科醫學健康管理的定義及內容 / 118
二、 全科醫學健康管理的基本特征及發展 / 119
第三節 全科醫學健康管理策略 / 121
一、 健康管理基本策略 / 121
二、 全科醫學健康管理過程 / 121
三、 全科醫學慢性病管理 / 124
第九章 全科醫學臨床思維 / 126
**節 全科醫學臨床思維概述 / 126
一、 臨床思維概述 / 126
二、 全科醫學中的臨床思維 / 130
第二節 全科醫學中的循證醫學 / 133
一、 循證醫學的概念 / 133
二、 全科醫學中的循證醫學與臨床思維的建立及提升 / 139
第三節 全科診療決策思維 / 140
一、 全科診療的特點 / 140
二、 全科診療與專科診療臨床決策的區別 / 140
展開全部
全科醫學概論(八年制/配增值) 作者簡介
從事醫教研及管理工作27年，主要研究方向為全科醫生培養及慢性病管理。主持國家自然科學基金、國家重大專項、黑龍江省自然基金、黑龍江省科技廳等各級各類課題近20項；發表SCI收錄及國家核心期刊論文40余篇；主參編人民衛生出版社“十一五”“十二五”“十三五”規劃教材10余部。
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