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英語學科知識與教學能力 初級中學 新版 2025 版權信息
- ISBN：9787510046605
- 條形碼：9787510046605 ; 978-7-5100-4660-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
英語學科知識與教學能力 初級中學 新版 2025 本書特色
《中公版·2025國家教師資格考試專用教材：英語學科知識與教學能力（初級中學）》具有以下特色：
特色一：高效講解精選考點
本書編者緊依考試大綱，細致統計歷年真題，結合學科結構和知識體系，精選考點，并以簡明、直觀的方式講解和呈現重點。
特色二：細致剖析命題角度
本書編者力求命題角度與考點講解并重，深入分析各考點的命題角度，分題型闡述每個考點常從哪些角度考查，并輔以代表性真題作為示例，幫助讀者了解命題角度，精準掌握考點。
特色三：再現課堂學習過程
本書設置的多個版塊，將看書學習的過程課堂化，將自學備考的過程系統化，使讀者懂考點、知考情、辨異同、練考題。另外，本書以★標記高頻、重要考點，以下劃線突出顯示關鍵詞句，提示考生注意。
英語學科知識與教學能力 初級中學 新版 2025 內容簡介
本書在囊括初級中學教師資格考試英語學科知識與教學能力考試內容的基礎上，從歷年各地真題*基本、*重要的考點著手，參照當前考情精心編寫而成的教師資格考試專用教材。
英語學科知識與教學能力 初級中學 新版 2025 目錄
目錄英語學科知識與教學能力（初級中學）整體考情/1**部分英語語言知識與能力**章詞法知識/6**節常用詞類/7第二節動詞的時態和語態/31第三節非謂語動詞/37第四節獨立主格/41冠詞/7名詞/8代詞/10數詞/14連詞/16形容詞和副詞/17介詞/19主謂一致/23情態動詞/25動詞的時態/31動詞的語態/35動詞不定式/37分詞/37動名詞/37獨立主格/41第二章句法知識/46**節句子成分與句型/47第二節常見句子分類/48第三節三大從句/52第四節特殊句式/63疑問句/49祈使句/51定語從句/52狀語從句/55名詞性從句/58倒裝/63虛擬語氣/65強調/69省略/71第三章詞匯知識/75**節詞根與詞綴/75第二節高頻短語/85第四章語言學知識/97**節語言學緒論/99第二節語音學/102第三節音系學/106第四節形態學/116第五節句法學/120第六節語義學/124第七節語用學/129第八節修辭學/134第九節二語習得/140第十節社會語言學/148語言的定義特征/99語言的功能/100語言學中的重要分支/101元音的分類/102輔音的分類/104音位、音位變體和*小對立體/106音系規則和區別特征/107重音/110語調/112連讀和爆破/114語素/116詞的構成/117句子之外：銜接與連貫/122詞匯間的關系/124成分分析法/126句子意義/127發話行為、行事行為和取效行為/129間接言語行為/130會話含義理論/131音韻修辭手段/135詞義修辭手段/136習得假說/140語言輸入假說/141情感過濾假說/141中介語/144對比分析和錯誤分析/145教學大綱/146言語變體/149委婉語/150雙重語體/151語碼轉換/151第五章閱讀理解/155**節考情分析/155第二節主旨題/156第三節細節題/161第四節推斷題/165第五節含義題/174第二部分英語教學知識與能力**章外語教學基本理論/184**節語言觀、語言學習觀和語言教學觀/184第二節外語教學法主要流派/187語言觀/185語言學習觀/185語言教學觀/186語法翻譯法/187聽說法/189情景法/190交際法/192全身反應法/193任務型教學法/194第二章《義務教育英語課程標準（2022年版）》（節選）/200**節課程性質與課程理念/201第二節課程目標與課程內容/202第三節課程實施/210課程性質/201課程理念/201核心素養內涵/202總目標/203課程內容/204學習策略/206教學提示/208教學建議/210評價建議/213課程資源開發與利用/215第三章英語語言知識教學/218**節語音教學/219第二節詞匯教學/226第三節語法教學/232第四節語篇教學/239語音教學內容/219語音教學過程/221詞匯教學內容/226詞匯教學過程/228語法教學內容/232語法教學方法/233語法教學過程/234語篇的定義/239語篇的分類/239語篇教學方法/240第四章英語語言技能教學/244**節聽力教學/245第二節閱讀教學/250第三節口語教學/259第四節寫作教學/263聽力教學模式/245聽力教學過程/246閱讀教學模式/250閱讀教學過程/252閱讀基本技能/254口語教學內容/259口語教學原則/259口語教學過程/260寫作教學模式/263寫作教學過程/264寫作練習形式/266第三部分教學設計**章教學設計概述/275**節教學設計的原則/275第二節教學要素分析/276第二章教學設計的內容/279**節考情分析/279第二節教學內容/280第三節教學目標/283第四節教學重點與難點/288第五節教學過程的安排/291教學內容的確定/280教學目標的確定/284教學目標的表述/287教學重難點的確定/289課堂導入/291核心教學過程/295第四部分教學實施與評價**章教學組織與實施/312**節課堂管理/313第二節教學方法與技巧/322第三節教學媒體的選擇與運用/339指令給予/313全班活動/314小組活動/315結對活動/315個體活動/315座位擺放/316課堂中的教師角色/318教學情境創設/322課堂提問/324課堂互動話語分析/328教學反饋/330課堂總結/335作業布置與批改/336板書/339多媒體/341第二章教學評價與反思/346**節教學評價/347第二節語言測試/353第三節教學反思/357形成性評價/347終結性評價/350診斷性評價/351表現性評價/351語言測試的類型/353語言測試評估的標準/355語言測試的作用/356教學反思的方法/358
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