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爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下
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爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下 版權信息
- ISBN：9787550169876
- 條形碼：9787550169876 ; 978-7-5501-6987-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下 本書特色
時常聽家長說起孩子不愿意讀名著。想過為什么嗎？編者認為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯字多，無插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動討論，幫孩子解答疑難。
本套叢書是專為中小學生編著，著重關注“素質成長”的勵志版名著。所有的編排都是從閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進去。
每一部經典名著都是很好的教科書，本套叢書是專為中小學生編著，特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。邀請名師引導閱讀，精心批注，解決如何讀、如何練、如何考的問題。針對每本書做一個“閱讀規劃”，對學生自主或課堂閱讀進行引導。zui終使學生了解并學習所閱讀圖書的情感與價值觀，達到在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積累寫作素材，做到讀有所得。
爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下 內容簡介
相信每一個人都問過“我們是從哪里來的”這樣的問題。《爺爺的爺爺哪里來》是學者賈蘭坡專門為了解答這個問題而寫的科普書。本書分為《爺爺的爺爺哪里來》和《悠長的歲月》兩部分。全書從“神創論”開篇，在進化論取代了“神創論”之后，“猿人同祖”的觀念深入人心。
爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下 目錄
爺爺的爺爺哪里來
一、從“神創論”到認識上的蒙昧時期
二、“人類起源”科學來之不易
三、北京人頭蓋骨
四、北京人頭蓋骨丟失之謎
五、北京人是早的人嗎？
六、找到了比北京人更早的人類化石
七、人類起源的演化過程
八、人類使用工具也是人類起源的證據
九、人類誕生在地球歷史上的位置
十、21世紀古人類學者的三大課題
十一、保護北京人遺址
附錄古人類化石表
悠長的歲月
我的童年
斷斷續續的學校生活
考上練習生
初到周口店
狗骨架和兩本書
......
展開全部
爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下 相關資料
一、從“神創論”到認識上的蒙昧時期
人很早就想知道自己是怎么來的。由于科學的落后，人們得不到正確的認識，就認為人是用泥土造的，也就是“神創論”。“神創論”在世界上流傳很廣，東、西方都有這樣的神話故事傳播。
在中國廣為流傳的是盤古開天辟地和女媧摶（tuán，同“團”，把東西揉弄成球形）土造人。古人們認為，世界上初沒有萬物，后來出現了盤古氏，他用斧頭劈開了天、地，天一天天加高，地一日日增厚，盤古氏也一天天跟著長大。萬年之后，成了天高不可測、地厚不可量的世界，盤古氏也成了頂天立地的巨人，支撐著天與地。他死后化成了太陽、月亮、星星、山川、河流和草木。天地星辰、山川草木、蟲魚鳥獸出現了，只是世界上還沒有人。這時女媧出現了，她取土和水，摶成泥，捏成人，從此世上就有了人。
在國外的神話中，也有相似的說法。埃及的傳說中，鹿面人身的神哈奴姆用泥土塑造成人，并與女神赫脫給了這些泥人生命。在希臘的神話中，普羅米修斯用泥土捏出了動物和人，又從天上偷來火種交給了人類，并教會了人類生存技能。
爺爺的爺爺哪里來
隨著人類社會的不斷發展，神話傳說被宗教利用，成為宗教的經典，并被撰（zhuàn，寫作）成教義，更加在人們心目中廣為流傳。關于“上帝造人”，古猶太教《舊約全書》的《創世記》部分，說上帝花了6天時間創造了世界和人類：天創造了光，分了晝夜；第二天創造了空氣，分了天地；第三天創造了陸地、海洋、各種植物；第四天創造了日月星辰，分管時令節氣和歲月；第五天創造了水下和陸上的各種動物；第六天創造了男人和女人及五谷、牲畜；第七天上帝感到累了，休息了。在基督教《圣經》中的“創世說”中說耶和華上帝（耶和華是希伯來人信奉的猶太教中的神。基督教《舊約》中用作上帝的同義詞）創造了天地之后，世界仍一片荒蕪，于是他降甘露于大地，大地長出了草木。耶和華用泥捏了一個人，取名“亞當”，造了一個伊甸園（猶太教、基督教中指人類居住的樂園），把亞當安置在里面。伊甸園中有各種花木，長著美味的果實。后來耶和華上帝感到亞當一個人很寂寞，在亞當熟睡之時，抽出他的一根肋骨造了一個女人，取名“夏娃”，上帝把各種飛禽走獸送到他們跟前。后來，夏娃偷吃了禁果。上帝把亞當、夏娃貶下塵世，隨后發了一場洪水以示對世間罪惡的懲罰，并造了一條諾亞方舟（出自《圣經》，傳說它是諾亞根據上帝的指示花了120年造出來的一艘方形船只，目的是為了讓諾亞與家人，以及世界上的各種陸上生物能夠躲避一場大洪水災難），來拯救世間無辜的生靈。
一、從“神創論”到認識上的蒙昧時期
人很早就想知道自己是怎么來的。由于科學的落后，人們得不到正確的認識，就認為人是用泥土造的，也就是“神創論”。“神創論”在世界上流傳很廣，東、西方都有這樣的神話故事傳播。
在中國廣為流傳的是盤古開天辟地和女媧摶（tuán，同“團”，把東西揉弄成球形）土造人。古人們認為，世界上初沒有萬物，后來出現了盤古氏，他用斧頭劈開了天、地，天一天天加高，地一日日增厚，盤古氏也一天天跟著長大。萬年之后，成了天高不可測、地厚不可量的世界，盤古氏也成了頂天立地的巨人，支撐著天與地。他死后化成了太陽、月亮、星星、山川、河流和草木。天地星辰、山川草木、蟲魚鳥獸出現了，只是世界上還沒有人。這時女媧出現了，她取土和水，摶成泥，捏成人，從此世上就有了人。
在國外的神話中，也有相似的說法。埃及的傳說中，鹿面人身的神哈奴姆用泥土塑造成人，并與女神赫脫給了這些泥人生命。在希臘的神話中，普羅米修斯用泥土捏出了動物和人，又從天上偷來火種交給了人類，并教會了人類生存技能。
爺爺的爺爺哪里來
隨著人類社會的不斷發展，神話傳說被宗教利用，成為宗教的經典，并被撰（zhuàn，寫作）成教義，更加在人們心目中廣為流傳。關于“上帝造人”，古猶太教《舊約全書》的《創世記》部分，說上帝花了6天時間創造了世界和人類：天創造了光，分了晝夜；第二天創造了空氣，分了天地；第三天創造了陸地、海洋、各種植物；第四天創造了日月星辰，分管時令節氣和歲月；第五天創造了水下和陸上的各種動物；第六天創造了男人和女人及五谷、牲畜；第七天上帝感到累了，休息了。在基督教《圣經》中的“創世說”中說耶和華上帝（耶和華是希伯來人信奉的猶太教中的神。基督教《舊約》中用作上帝的同義詞）創造了天地之后，世界仍一片荒蕪，于是他降甘露于大地，大地長出了草木。耶和華用泥捏了一個人，取名“亞當”，造了一個伊甸園（猶太教、基督教中指人類居住的樂園），把亞當安置在里面。伊甸園中有各種花木，長著美味的果實。后來耶和華上帝感到亞當一個人很寂寞，在亞當熟睡之時，抽出他的一根肋骨造了一個女人，取名“夏娃”，上帝把各種飛禽走獸送到他們跟前。后來，夏娃偷吃了禁果。上帝把亞當、夏娃貶下塵世，隨后發了一場洪水以示對世間罪惡的懲罰，并造了一條諾亞方舟（出自《圣經》，傳說它是諾亞根據上帝的指示花了120年造出來的一艘方形船只，目的是為了讓諾亞與家人，以及世界上的各種陸上生物能夠躲避一場大洪水災難），來拯救世間無辜的生靈。
不管是女媧摶土造人也好，還是上帝造人也好，這些神話的傳說都并非出于偶然，而是人們很想了解和知道自己是怎么來的。由于不得其解（無法理解）才造出了“神創論”。
我的童年是在農村度過的。逮蟈蟈、掏蛐蛐、捉鳥、拍黃土蓋房是我們那個時代兒童普遍的游戲。每逢我玩后回家，母親都要為我沖洗，有時一天兩三遍。母親邊搓邊嘮叨：“要不怎么說人是用土捏的呢！無論怎么搓，都能搓下泥來。”我6歲時到離我家不遠的外祖母家讀私塾，也常聽老師和外祖母這樣說。可見“人是泥捏的”的傳說流傳得多廣、多深了。
何時出現的傳說，不得而知，想來在有文字之前就已經開始了。而與“神創論”唱反調的還得說是中國的學者（由此可見，對于人類文明的起源問題，我國學者極具開創性，他們在很早的時候就已經開始嘗試走出蒙昧，大膽思考了）。遠在2000多年前我國春秋時代的管仲（？—前645年）在《管子·水地篇》上說：“水者何也？萬物之本原也。諸生之宗室也。”意思是說：水是萬物的根本，所有的生物都來自于水。他的這句話說出了生命的起源。
......
爺爺的爺爺從哪里來 又名:人類起源的演化過程 快樂讀書吧 四年級下 作者簡介
賈蘭坡，曾用筆名賈郁生、周龍、藍九公。河北省玉田縣人，著名舊石器考古學家、古人類學家、第四紀地質學家；中國科學院資深院士、美國國家科學院外籍院士、第三世界科學院院士。賈蘭坡是一位沒有大學文憑卻攀登上了科學殿堂*的傳奇式人物。 1929年，他于北京匯文中學高中畢業。1931年，一次偶然的機會考入中國地質調查所當練習生，當年被派往周口店跟隨裴文中搞發掘。1935年，裴文中到法國留學，賈蘭坡便挑起了主持周口店發掘的工作。1936年11月15日至26日，賈蘭坡在11天之內發現了三個“北京人”頭蓋骨而再次震驚世界學術界，這是繼裴文中1929年發現個“北京人”頭蓋骨之后又一次偉大的發現。賈蘭坡一生著作等身，成果豐碩，已出版有四百多篇（部）作品。他特別對科普創作情有獨鐘。80歲以后，他出了很多像《爺爺的爺爺哪里來》這樣的科普讀物。1997年10月，在他九秩之年又寫完了一本“大科學家寫給小讀者”看的11萬字的“小書”《悠長的歲月》，以總結自己的一生。
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