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浙大教育學(xué)刊(2024年第2輯·總第2輯) 版權(quán)信息
- ISBN:9787100244244
- 條形碼:9787100244244 ; 978-7-100-24424-4
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
浙大教育學(xué)刊(2024年第2輯·總第2輯) 本書特色
本文集共收錄國內(nèi)教育學(xué)界知名學(xué)者的論文15篇,分為“教育基本理論”“高等教育”“國際與比較教育”等7個(gè)專題,涉及當(dāng)下國內(nèi)教育學(xué)研究的多個(gè)領(lǐng)域,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
浙大教育學(xué)刊(2024年第2輯·總第2輯) 內(nèi)容簡介
《浙大教育學(xué)刊》由浙江大學(xué)教育學(xué)院主辦、浙江大學(xué)教育學(xué)院資深教授張應(yīng)強(qiáng)主編,旨在反映和介紹國內(nèi)外教育研究*新學(xué)術(shù)成果,為我國教育科學(xué)研究提供高水平、跨學(xué)科交流平臺,促進(jìn)教育科學(xué)繁榮發(fā)展。本輯共收錄國內(nèi)教育學(xué)界知名學(xué)者的論文15篇,分為“教育基本理論”“高等教育”“國際與比較教育”等7個(gè)專題,涉及當(dāng)下國內(nèi)教育學(xué)研究的多個(gè)領(lǐng)域。
浙大教育學(xué)刊(2024年第2輯·總第2輯) 目錄
本期專題 中國教育學(xué)自主知識體系建設(shè)
重構(gòu)高等教育學(xué)科的圖景:歷史脈絡(luò)與時(shí)代方位 盧曉中 馮祥強(qiáng)
從“目標(biāo)—行動”研究到“事實(shí)—價(jià)值”研究——兼談教育學(xué)自主知識體系建設(shè) 劉振天
21世紀(jì)以來的中國高等教育史研究:進(jìn)展與反思 李均 吳焱其
教育基本理論
美德是否可教?——教育學(xué)視角的追問及其意義 檀傳寶
學(xué)校技術(shù)物的道德化設(shè)計(jì) 嚴(yán)從根
“勞動教育”還是“勞動技術(shù)教育”?——關(guān)于勞動教育概念的省思 唐宇聰 張應(yīng)強(qiáng)
高等教育
我國政府與高水平大學(xué)關(guān)系的演進(jìn)——基于高校分類發(fā)展視角的分析 趙婷婷
大變局背景下跨越邊界的工程教育:挑戰(zhàn)與應(yīng)對 鮑威 何元皓 李詠梅 萬義輝
生成式人工智能與高等教育發(fā)展——國際學(xué)者的觀點(diǎn)及其借鑒 陸根書 李運(yùn)福
大學(xué)學(xué)生事務(wù)經(jīng)費(fèi)投入對學(xué)生畢業(yè)與職業(yè)發(fā)展的影響 李鋒亮 舒宜彬
學(xué)位與研究生教育
科教統(tǒng)籌:國家創(chuàng)新體系視角下研究生教育治理的邏輯與構(gòu)想 彭湃
人才培養(yǎng)與教學(xué)改革
天人之際:唐詩之教與個(gè)體成人的審美打開 劉鐵芳 羅典
教育領(lǐng)導(dǎo)與政策
他者中的“自我價(jià)值”承認(rèn):校長領(lǐng)導(dǎo)力的深層意蘊(yùn) 呂林海
國際與比較教育
趨同的解釋及其論爭:新制度主義世界社會理論與比較教育研究 沈文欽 王富偉
技能形成視域下瑞士企業(yè)參與職業(yè)教育的歷史溯源與實(shí)踐路徑 吳雪萍 張靖佶
征稿啟事
浙大教育學(xué)刊(2024年第2輯·總第2輯) 作者簡介
張應(yīng)強(qiáng),浙江大學(xué)求是特聘教授、教育學(xué)院博士生導(dǎo)師。享受國務(wù)院政府津貼,是新世紀(jì)優(yōu)秀人才、長江學(xué)者特聘教授、中宣部文化名家暨“四個(gè)一批”理論人才、國家萬人計(jì)劃-哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。曾任《高等教育研究》(一級期刊)負(fù)責(zé)人,中國高等教育學(xué)會高等教育學(xué)專業(yè)委員會第五屆、第六屆理事長。主持包含國家重大課題在內(nèi)的30余項(xiàng)課題,出版學(xué)術(shù)著作15部(含主編、合著),發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。
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