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中小學教師激勵政策的合力效果研究 版權信息
- ISBN：9787513679725
- 條形碼：9787513679725 ; 978-7-5136-7972-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中小學教師激勵政策的合力效果研究 內容簡介
本書是在作者主持的全國教育科學一般規劃課題的基礎上，完成的一部學術專著；本書主要從我國中小學教師激勵政策的文本分析、績效工資政策、職稱政策和教師培訓政策對教師工作積極性的影響，以及在縣域層面的教師工作積極性幾個方面進行了問卷調查和訪談分析，并據此提出了相應的政策建議。本書適合教育學研究者、教育政策相關各方以及對本主題感興趣的讀者閱讀。本書作者學術研究經驗豐富，有良好的理論功底和研究基礎，有比較扎實的寫作功底，保障了本書的內容質量有一定的權威性和科學性。
中小學教師激勵政策的合力效果研究 目錄
第 1 章 教師激勵政策的文本分析與問題提出
第 2 章 教師激勵政策的理論基礎與相關研究
第 3 章 教師激勵政策的合力效果預調研分析報告
第 4 章 績效工資和職稱評聘政策執行對中小學教師工作積極性的影響研究
第 5 章 中小學教師的培訓政策對教師工作積極性的影響研究——以教學效能感為中介
第 6 章 鄉村振興背景下縣域義務教育教師工作積極性的現狀及影響因素研究
第 7 章 研究結論及政策建議
展開全部
中小學教師激勵政策的合力效果研究 作者簡介
侯龍龍，北京師范大學教育學部副教授，博士生導師，2015—2017年任澳門特別行政區社會文化司高等教育局顧問高級技術員。研究興趣主要集中在積極心理學、積極組織行為學、積極組織心理學在學校中的應用，力圖建立人本主義思想與實踐的緊密聯系，知行合一。主持國家社科基金（教育學）項目、北京社科基金項目等。
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