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幼兒有效學(xué)習(xí)的支持策略
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幼兒有效學(xué)習(xí)的支持策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787303298082
- 條形碼：9787303298082 ; 978-7-303-29808-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
幼兒有效學(xué)習(xí)的支持策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介
在學(xué)前教育改革和發(fā)展中，人們?cè)絹?lái)越注重幼兒的學(xué)習(xí)，如何實(shí)現(xiàn)由“關(guān)注物質(zhì)”轉(zhuǎn)向“關(guān)注幼兒”，由“關(guān)注結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注過程”，由“關(guān)注學(xué)什么”轉(zhuǎn)向“關(guān)注怎么學(xué)”值得我們深入思考，我們希望借助“幼兒有效學(xué)習(xí)”的研究拓展思考，幫助教師轉(zhuǎn)變視角，獲得方法，幫助幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得積極學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 本書以“幼兒有效學(xué)習(xí)的支持策略”為主題，全面系統(tǒng)闡述幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征以及支持路徑和策略。其中，**章從理論與實(shí)踐視角分析和闡釋幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征、行為表現(xiàn)及影響因素，第二章至第七章，分別圍繞“為有效學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境”“支持有效學(xué)習(xí)的路徑和策略”“支持幼兒有效學(xué)習(xí)的工具方法”“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法”“支架教師成為有效支持者”“家園共育支持幼兒有效學(xué)習(xí)”六個(gè)維度，從實(shí)踐策略與方法的角度，提出幼兒有效學(xué)習(xí)的具體支持策略，并提供了相應(yīng)的優(yōu)秀案例。 本書采用科學(xué)理念與真實(shí)案例相結(jié)合的方式詮釋幼兒的有效學(xué)習(xí)，具有引領(lǐng)指導(dǎo)性、實(shí)踐操作性，能夠成為幼兒園保教管理者和一線教師實(shí)用的專業(yè)書、案頭書；也能為高等學(xué)校專業(yè)學(xué)生提供具體的實(shí)踐路徑，成為豐富專業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)的專用資源。
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