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當代中國教育思想史 版權信息
- ISBN:7810415239
- 條形碼:9787810415231 ; 978-7-81041-523-1
- 裝幀:精裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
當代中國教育思想史 本書特色
《當代中國叢書》是我國**部全面記錄中華人民共和國國史的規模*的叢書,包容了大量確鑿可靠的歷史資料,本書是教育思想史卷,反映了自建國以來我國教育思想產生和發展的演變過程,內容詳盡,條理清晰,一目了然。
當代中國教育思想史 目錄
前言
**編 “面向工農”為政治和經濟服務新民主主義教育思想向社會主義方向的轉變
(1949年10月—1956年底)
**章 當代中國教育思想形成的意識源泉
一 馬克思列寧主義教育學說是指路明燈
二 總結老解放區的教育經驗是血脈相連
三 接收和改造國統區舊教育是歷史使命
四 學習和借鑒蘇聯教育理論是的代需要
第二章 建國初期毛澤東的教育思想
一 盡快恢復和發展人民的文教事業
二 繼承和發揚中外優秀的傳統文化
三 文化教育要強調階級性和革命性
四 學校必須堅決地向工農群眾開門
五 教育為黨的過渡時期總路線服務
第二編“又紅又專”以“三育兩有”為方針對中國式社會主義教育思想范疇的全面探索
(1957年初—1963年底)
第三章 社會主義建設探索時期毛澤東的教育思想
一 要貫徹“三育兩有”的教育方針
二 切實加強黨對教育工作的領導
三 教育必須為無產階級政治服務,教育要與生產勞動相結合
四 要加強校園里的;思想政治工作
五 建立無產階級知識分子的隊伍
第四章 探索時期劉少奇、周恩來等人的教育思想
一 劉少奇的教育思想
二 周恩來的;教育思想
三 陸定一的教育思想
第五章 探索時期教育思想領域的調整與論爭
一 教育思想界的活躍與“教育大躍進”
二 教育指導思想的積極調整及其反復
三 有關教育思想的大討論和批判活動
第三編“反修防修”以階級斗爭為綱領“文化大革命”期間極左教育思潮的空前大泛濫
(1964年初—1976年10月)
第六章 毛澤東晚年的教育思想
第七章 極左教育思潮的泛濫危害與啟示
第四編“三個面向”以經濟建設為中心創建有中國特色社會主義的教育思想體系
(1976年底—1992年10月)
第八章 社會主義建設新時期鄧小平的教育思想
第九章 新時期教育思想的撥亂反正與重新建構
第十章 有中國特色社會主義教育理論體系的探索
主要參考文獻
后記
……
**編 “面向工農”為政治和經濟服務新民主主義教育思想向社會主義方向的轉變
(1949年10月—1956年底)
**章 當代中國教育思想形成的意識源泉
一 馬克思列寧主義教育學說是指路明燈
二 總結老解放區的教育經驗是血脈相連
三 接收和改造國統區舊教育是歷史使命
四 學習和借鑒蘇聯教育理論是的代需要
第二章 建國初期毛澤東的教育思想
一 盡快恢復和發展人民的文教事業
二 繼承和發揚中外優秀的傳統文化
三 文化教育要強調階級性和革命性
四 學校必須堅決地向工農群眾開門
五 教育為黨的過渡時期總路線服務
第二編“又紅又專”以“三育兩有”為方針對中國式社會主義教育思想范疇的全面探索
(1957年初—1963年底)
第三章 社會主義建設探索時期毛澤東的教育思想
一 要貫徹“三育兩有”的教育方針
二 切實加強黨對教育工作的領導
三 教育必須為無產階級政治服務,教育要與生產勞動相結合
四 要加強校園里的;思想政治工作
五 建立無產階級知識分子的隊伍
第四章 探索時期劉少奇、周恩來等人的教育思想
一 劉少奇的教育思想
二 周恩來的;教育思想
三 陸定一的教育思想
第五章 探索時期教育思想領域的調整與論爭
一 教育思想界的活躍與“教育大躍進”
二 教育指導思想的積極調整及其反復
三 有關教育思想的大討論和批判活動
第三編“反修防修”以階級斗爭為綱領“文化大革命”期間極左教育思潮的空前大泛濫
(1964年初—1976年10月)
第六章 毛澤東晚年的教育思想
第七章 極左教育思潮的泛濫危害與啟示
第四編“三個面向”以經濟建設為中心創建有中國特色社會主義的教育思想體系
(1976年底—1992年10月)
第八章 社會主義建設新時期鄧小平的教育思想
第九章 新時期教育思想的撥亂反正與重新建構
第十章 有中國特色社會主義教育理論體系的探索
主要參考文獻
后記
……
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