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中美新聞教育傳承與流變 版權信息
- ISBN：7504349380
- 條形碼：9787504349385 ; 978-7-5043-4938-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中美新聞教育傳承與流變 內容簡介
新聞教育與傳播研究，均發軔于西方。世界主流新聞教育*早起步于美國，從1869年華盛頓學院開設的“印刷與速記”課，到1908年世界**所新聞學院在密蘇里大學正式創立，美國新聞教育開創了重視人文學科基礎和專業技能訓練的傳統。中國的新聞教育從一開始就沿承了這種傳統。
中國是在西學東漸的過程中開始新聞教育的。中國的新聞教育在新的社會條件下遇到了挑戰，培養理念和實踐都不夠理想。我們需要檢視我們長期稟承的美國傳統新聞教育，我們需要關注世界新聞教育的變遷和潮流，我們不得不思考傳播學引入對新時期新聞教育的影響。
本書的目的，是從中國新聞教育的源流與發展的角度，通過中美新聞教育的沿承與變遷，通過歷史的縱向論述、中美關照式的橫向研究，研究世界主流新聞教育的潮流在中國的影響，以及中國新聞教育自身的演變、現狀和發展。
中美新聞教育傳承與流變 目錄
緒論
**章 美國新聞與傳播教育流變
**節 世界新聞教育變遷
第二節 從“報紙匠”到新聞專才
第三節 教育理念的更新：從新聞專才到傳播通才
第四節 美國新聞與傳播教育的現實模式
第五節 轉向與復興：新聞與傳播教育的潮流與趨向
第二章 中國新聞教育的開端：沿承美國模式
**節 中國新聞教育：“三地同源”
第二節 發端：西洋理念，中國傳統
第三節 興起：密蘇里式的新聞教育
第四節 中西合璧：早期新聞教育思想、教學成果和特點
第三章 中國新聞與傳播教育的變遷與發展
**節 1949年以后大陸新聞教育的變遷
第二節 大陸新聞教育的復興與傳播學的引入
第三節 市場經濟條件下大陸的新聞教育
第四節 香港的新聞教育：從傳播學起步
第五節 臺灣的新聞與傳播教育：美國模式，臺灣特色
第四章 新聞與傳播教育者及機構研究
**節 新聞與傳播教育機構概述
第二節 專業學會及研究刊物：新聞教育的學術支撐
第三節 新聞與傳播教育工作者：教育的主體
第五章 新聞與傳播受教育者研究
**節 美國新聞院系在校學生的調查研究
第二節 中國大陸在校新聞專業本科生調查報告
第六章 新聞從業者與新聞教育的關系研究
**節 新聞教育與新聞從業者的歷史淵源
第二節 新聞從業者接受新聞教育的情況
第三節 新聞教育與新聞傳播行業準入的關系
第四節 新聞教育對從業人員的影響
第七章 新聞與傳播院系課程設置研究
**節 新聞與傳播教育的目標與理念
第二節 核心課程：新聞教育應該教些什么？
第三節 美國新聞與傳播院系課程設置
第四節 中國大陸新聞與傳播院系課程設置
第五節 港臺新聞與傳播院系課程設置
第八章 新聞與傳播教育評估研究
**節 美國新聞與大眾傳播教育認證委員會：引領教育潮流
第二節 美國新聞與大眾傳播認證委員會評審標準
第三節 美國新聞與傳播院系排名：誰先誰后？
第四節 中國高等教育本科教學評估
后記
**章 美國新聞與傳播教育流變
**節 世界新聞教育變遷
第二節 從“報紙匠”到新聞專才
第三節 教育理念的更新：從新聞專才到傳播通才
第四節 美國新聞與傳播教育的現實模式
第五節 轉向與復興：新聞與傳播教育的潮流與趨向
第二章 中國新聞教育的開端：沿承美國模式
**節 中國新聞教育：“三地同源”
第二節 發端：西洋理念，中國傳統
第三節 興起：密蘇里式的新聞教育
第四節 中西合璧：早期新聞教育思想、教學成果和特點
第三章 中國新聞與傳播教育的變遷與發展
**節 1949年以后大陸新聞教育的變遷
第二節 大陸新聞教育的復興與傳播學的引入
第三節 市場經濟條件下大陸的新聞教育
第四節 香港的新聞教育：從傳播學起步
第五節 臺灣的新聞與傳播教育：美國模式，臺灣特色
第四章 新聞與傳播教育者及機構研究
**節 新聞與傳播教育機構概述
第二節 專業學會及研究刊物：新聞教育的學術支撐
第三節 新聞與傳播教育工作者：教育的主體
第五章 新聞與傳播受教育者研究
**節 美國新聞院系在校學生的調查研究
第二節 中國大陸在校新聞專業本科生調查報告
第六章 新聞從業者與新聞教育的關系研究
**節 新聞教育與新聞從業者的歷史淵源
第二節 新聞從業者接受新聞教育的情況
第三節 新聞教育與新聞傳播行業準入的關系
第四節 新聞教育對從業人員的影響
第七章 新聞與傳播院系課程設置研究
**節 新聞與傳播教育的目標與理念
第二節 核心課程：新聞教育應該教些什么？
第三節 美國新聞與傳播院系課程設置
第四節 中國大陸新聞與傳播院系課程設置
第五節 港臺新聞與傳播院系課程設置
第八章 新聞與傳播教育評估研究
**節 美國新聞與大眾傳播教育認證委員會：引領教育潮流
第二節 美國新聞與大眾傳播認證委員會評審標準
第三節 美國新聞與傳播院系排名：誰先誰后？
第四節 中國高等教育本科教學評估
后記
展開全部
中美新聞教育傳承與流變 作者簡介
陳昌鳳: 北京大學新聞與傳播學院副教授、副院長，中國新聞史學會副會長。香港中文大學、美國明尼蘇達大學訪問學者，日本龍谷大學國際社會文化研究所客座研究員。主要研究領域：新聞傳播史、大眾傳播理論、比較新聞學、大眾傳媒與社會變遷、新聞與傳播教育。
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