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《教學(xué)勇氣》姐妹篇我的教學(xué)勇氣 版權(quán)信息
- ISBN：9787561759349
- 條形碼：9787561759349 ; 978-7-5617-5934-9
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
《教學(xué)勇氣》姐妹篇我的教學(xué)勇氣 本書(shū)特色
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》于2004年問(wèn)世的時(shí)候，有老師給編輯發(fā)短信，說(shuō)讀此書(shū)時(shí)淚流滿面。在美國(guó)，這本書(shū)也在諸多教師心中激起了巨大的波瀾。《我的教學(xué)勇氣》是其姊妹篇，25位美國(guó)教師坦陳真實(shí)的心路歷程，講述了自己超越職業(yè)中的恐懼、重拾對(duì)教育的敬畏、再次點(diǎn)燃教學(xué)激情的心靈故事。
《教學(xué)勇氣》姐妹篇我的教學(xué)勇氣 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教師這個(gè)職業(yè)需要心靈、意志、精神不斷的更新，以獲得力量和勇氣。盡管這個(gè)工作經(jīng)常給教師帶來(lái)疲憊、無(wú)助，甚至傷害，但優(yōu)秀的教師不會(huì)放棄……
本書(shū)講述的是美國(guó)教師的故事，或真實(shí)有趣，或充滿智慧，或深切感人。故事中描述了他們?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)付出的努力，如何重新點(diǎn)燃教育的激情，如何與同事合作，如何創(chuàng)造更好的教育氛圍，“為生活帶來(lái)更多的光明，為世界帶來(lái)更多的光明”。
《教學(xué)勇氣》姐妹篇我的教學(xué)勇氣 目錄
前言 傾聽(tīng)教師
序言 尊崇教師的心靈
**編 轉(zhuǎn)向內(nèi)部：維系我們獨(dú)有的心靈
說(shuō)出心里話
教學(xué)的真諦
教學(xué)成了一件平淡乏味的差事
體驗(yàn)真理：一個(gè)教師的道路
用大愛(ài)做小事
教學(xué)中的絕望與愛(ài)
薩姆·謝爾與教學(xué)廝守終身
為教育公正而教學(xué)
第二編 挺身而出：建立維系我們心靈的關(guān)系
人生意義的作業(yè)
外人與空間
你就是我要找的人
回到起點(diǎn)：再次品味新奇
為改變而感覺(jué)、思考與行動(dòng)
40歲的年齡，17歲的勇氣
逆境即盟友
第三編 進(jìn)行變革：實(shí)施尊崇教師心靈的改革
奏響心中的歡歌：在教育制度中體現(xiàn)本色
另類教學(xué)歷險(xiǎn)記
弘揚(yáng)每一個(gè)聲音
優(yōu)質(zhì)教學(xué)和教師的內(nèi)心世界
荒原之旅：一次教師研究小組的靜修活動(dòng)
從認(rèn)識(shí)學(xué)生中學(xué)會(huì)做教師：重建大學(xué)本科師范教育
領(lǐng)導(dǎo)的本分：尊重人
第四編 重覓心靈：教學(xué)勇氣項(xiàng)目
教學(xué)勇氣項(xiàng)目：一種教師個(gè)人和專業(yè)更新的靜修計(jì)劃
后記 聽(tīng)后感言
序言 尊崇教師的心靈
**編 轉(zhuǎn)向內(nèi)部：維系我們獨(dú)有的心靈
說(shuō)出心里話
教學(xué)的真諦
教學(xué)成了一件平淡乏味的差事
體驗(yàn)真理：一個(gè)教師的道路
用大愛(ài)做小事
教學(xué)中的絕望與愛(ài)
薩姆·謝爾與教學(xué)廝守終身
為教育公正而教學(xué)
第二編 挺身而出：建立維系我們心靈的關(guān)系
人生意義的作業(yè)
外人與空間
你就是我要找的人
回到起點(diǎn)：再次品味新奇
為改變而感覺(jué)、思考與行動(dòng)
40歲的年齡，17歲的勇氣
逆境即盟友
第三編 進(jìn)行變革：實(shí)施尊崇教師心靈的改革
奏響心中的歡歌：在教育制度中體現(xiàn)本色
另類教學(xué)歷險(xiǎn)記
弘揚(yáng)每一個(gè)聲音
優(yōu)質(zhì)教學(xué)和教師的內(nèi)心世界
荒原之旅：一次教師研究小組的靜修活動(dòng)
從認(rèn)識(shí)學(xué)生中學(xué)會(huì)做教師：重建大學(xué)本科師范教育
領(lǐng)導(dǎo)的本分：尊重人
第四編 重覓心靈：教學(xué)勇氣項(xiàng)目
教學(xué)勇氣項(xiàng)目：一種教師個(gè)人和專業(yè)更新的靜修計(jì)劃
后記 聽(tīng)后感言
展開(kāi)全部
《教學(xué)勇氣》姐妹篇我的教學(xué)勇氣 相關(guān)資料
此書(shū)是為化解美國(guó)當(dāng)今教育危局而及時(shí)面世的力作。這部感人至深的故事選集向人們昭示：如果教學(xué)要超越學(xué)校改革中熱衷的“一刀切”做法，頂住由此帶來(lái)的應(yīng)接不暇的強(qiáng)大壓力，就必須重視教師心靈的價(jià)值。
這是一本師范教育工作者、校長(zhǎng)、教育委員會(huì)委員的必讀書(shū)。
——杰伊·卡斯本（jay casbon），路易斯與克拉克學(xué)院教育研究生院院長(zhǎng)
凡是常常因應(yīng)對(duì)教學(xué)事務(wù)而感到疲憊，因遠(yuǎn)離同事而感到孤獨(dú)的教師，非讀此書(shū)不可。讀一讀這些本著勇氣和誠(chéng)信從教的教師的真實(shí)故事，就會(huì)為了改變兒童的人生再次認(rèn)清從教的意義，重新煥發(fā)從教的熱情。本書(shū)每頁(yè)里蘊(yùn)含的仁心，行文中透出的人情，足以觸動(dòng)那些失望、失神、失意的教師的心。
本書(shū)有震撼心靈的強(qiáng)大力量，因?yàn)樗窃诮虒W(xué)上有同樣艱難經(jīng)歷的教師們從心里講出的真話。
——葆拉·內(nèi)格勒（paula naegele），內(nèi)華達(dá)州年度優(yōu)秀教師
必須聽(tīng)到教師發(fā)出的呼聲，必須關(guān)注教師論及兒童需要時(shí)體現(xiàn)出的智慧。我們總是從說(shuō)出心里話的教師那里，找到改善我們學(xué)校的最佳辦法。傾聽(tīng)，就是我們作為決策者的職責(zé)。
——詹姆斯·b·亨（james b. hunt），當(dāng)選四次的北卡羅萊納州州長(zhǎng)
學(xué)習(xí)中的核心關(guān)系是師生關(guān)系。本書(shū)促使我們時(shí)刻牢記，心靈和精神的力量對(duì)教與學(xué)雙方來(lái)說(shuō)是何等重要！
——溫迪·d·普里福伊（wendy d. puriefoy），公立教育網(wǎng)主席
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