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啟發(fā)繪本 大衛(wèi)惹麻煩 版權(quán)信息
- ISBN：9787543472259
- 條形碼：9787543472259 ; 978-7-5434-7225-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
啟發(fā)繪本 大衛(wèi)惹麻煩 本書特色
從不懂事到懂事，從不守規(guī)矩到學(xué)會守規(guī)矩，一晃眼孩子長大了。也許他不再需要你半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一樣黏這你，吵著你抱，長大的他需要你另一種關(guān)心。溝通、傾聽這兩項功課，只要努力的做，認(rèn)真的做，*后你會發(fā)現(xiàn)，孩子的心～你抓的住噢！
啟發(fā)繪本 大衛(wèi)惹麻煩 內(nèi)容簡介
大衛(wèi)又來了，經(jīng)歷了被媽媽說不，被老師說不的成長經(jīng)驗，大衛(wèi)似乎并沒有痛改前非，在這本書里，繼續(xù)發(fā)揮超人能量，大惹麻煩！對比前面兩本，讀者會發(fā)現(xiàn)一些區(qū)別。在家里被媽媽說不的大衛(wèi)年齡尚小，所犯的錯誤是那個年紀(jì)的孩子不可避免的，淘氣好動的男孩子在年幼無知的時候闖禍并不意外，如果沒有媽媽一聲聲地說“不”他們怎么能知道日常生活里什么可以，什么不可以呢？在學(xué)校里的大衛(wèi)，顯然成長了一些，他所犯的那些錯誤都是出于身處新鮮的集體生活，希望展現(xiàn)自己，贏得大家關(guān)注的表現(xiàn)。當(dāng)然，老師會告訴活潑淘氣的大衛(wèi)，紀(jì)律是學(xué)校生活*重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而這本《大衛(wèi)惹麻煩》里，大衛(wèi)明顯地又成長了一些，拒絕進(jìn)食、大聲問話、出言不遜……等等行為，都顯示著大衛(wèi)在嘗試支配自己的生活，然而就在他津津樂道地為自己惹的麻煩尋找借口的時候，他說謊了。細(xì)心的讀者一定不難發(fā)現(xiàn)，淘氣得出了圈兒的大衛(wèi)其實單純善良，發(fā)自本性的超能量讓大人們頭疼不已，然而，這一次，他真的犯了很多孩子在小的時候都會犯的錯誤——撒謊。而這一次，他真的受到了懲罰——黑暗中孤獨的入睡。作者巧妙地將乏味的說教隱藏在故事之中，沒有任何父母會容忍孩子說謊。當(dāng)然，單純善良的大衛(wèi)很快意識到自己為什么受到懲罰，勇敢真誠的承認(rèn)錯誤之后，大衛(wèi)也**次表達(dá)了對媽媽的愛。入睡后大衛(wèi)坦然幸福的臉和媽媽溫柔的手，讓讀者不禁又在期待，下一次大衛(wèi)的歸來！
啟發(fā)繪本 大衛(wèi)惹麻煩 節(jié)選
《大衛(wèi)惹麻煩》講述了：初春的午后，我的寶寶獨自待在房里玩得十分投入。大半天后，我來到寶寶的游戲空間，真是大吃一驚：遙控工程車的一只輪子被踩壞了！水仙花盆被打翻，花枝零亂，清水灑了一地；那只碩大的黑猩猩布偶受了傷，兩只耳朵都被小剪刀絞開了；可口的海苔片居然都被貼在小兵偶身上當(dāng)護(hù)甲……“天哪！你都干了些什么？”我有點失態(tài)，大聲呵斥著。寶寶把玩具房折騰得亂七八糟后，竟然還理直氣壯地沖著我壞笑。很顯然，寶寶此刻正十分享受著自己的惡作劇。在這樣的場景中，我又能批評他什么呢？規(guī)矩、潔凈、愛惜物品等概念都是我們這些成年人研發(fā)出來的“成長戒規(guī)”，自然也都完全是“非童年”的，或者是永遠(yuǎn)該屬于長大后的“經(jīng)典魔咒”。或許是發(fā)現(xiàn)媽媽不知所措的樣子，寶寶接著宣布：“這些麻煩都是我惹的！”。啊！？我更是納悶，原因只有一個：從前寶寶惹出麻煩后從來都不肯承認(rèn)！而他此時怎么會變得如此坦然呢？是公然宣戰(zhàn)？還是火上加油？這時候，寶寶自信地引著我來到桌角，一本好像幼兒涂鴉的圖畫書出現(xiàn)在我的眼前——《大衛(wèi)惹麻煩》。這本不太厚的書真的能教會我的寶寶自覺承擔(dān)童年獨有的“麻煩舉動”嗎？這本不太重的書真的能讓我的寶寶勇于坦言自己有些出格的惡作劇、并嘗試著如此輕松地面對嗎？這本不太大的書真的能幫助我的寶寶尋覓生動、多變、無價的成長碎片，借此暢快地來一組童年拼圖，在反復(fù)翻閱的過程中，找到一個真實的伙伴，盡情地玩味自己成長的歷程嗎？是的，寶寶這些天多次翻閱這本圖畫書，有時會不禁大喊幾聲，有時又會固執(zhí)地沖到陽臺，拿起小花鏟搗鼓一陣子，有時還會在睡前靜靜地與書中的小毛頭對視好久。我相信正是這么一個熟悉得不能再熟悉的淘氣包——大衛(wèi)——陪伴我的寶寶度過了他成長過程中的確有些“刺頭”的日子！難道不是嗎？透過書中的大衛(wèi)，我看到了身邊這個小家伙兒的影子，隱隱地，我似乎也看到了自己的童年時代。請記住孩子成長過程中出現(xiàn)過很多的智慧密碼——“我不是故意的……”給孩子更大的信任，讓他們能像我的寶寶這樣坦誠、輕松地面對“麻煩”。請聽懂孩子成長過程中必不可少的智慧密碼——“我沒想這樣……”給孩子更大的空間，期待他們能像我的寶寶這樣愿意自信而充分地和家長分享成長中真正的快樂意味。然而，又有誰能像作者大衛(wèi)·香農(nóng)這樣把一個野性未馴的、有點兒壞壞的小孩子盛典一般地推介到大眾的眼前呢？畫面中的亂七八糟、隨心所欲都在孩子的心中幻化成**溫暖的成長片斷，*大限度地給孩子更多的理解、更多的安撫、更多的尊重。細(xì)細(xì)地想想，我們常常有意識地安排兒童去打開一本經(jīng)典，并希望他們在讀完后能夠復(fù)述故事大意。一直以來，因為大家相信：這么做可以比較理想地增強(qiáng)兒童的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。然而，對于兒童的閱讀，或許有一個重要的事實真的被大家忽視了。如此一遍即可的“快餐速食”，并非*理想的閱讀。對一個小小的閱讀者而言，能夠產(chǎn)生深刻影響的閱讀，往往得從閱讀的第二遍開始。因為兒童只有擺脫了對趣味情節(jié)的牽掛，才可以真正靜下心來，細(xì)細(xì)地研讀體味畫面深處潛藏著的、具有獨特品質(zhì)的內(nèi)涵，以及許多的語言和訓(xùn)斥所無法實施的“教育意義”。我堅信：兒童類似的自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正、自我成長都會奇跡一樣悄然地發(fā)生在多次翻閱的過程中！兒童重復(fù)閱讀的注意力也必將不再被故事情節(jié)所困縛，隨著閱讀的深入，兒童倍感親切的更是“潤物細(xì)無聲”的教育之精妙。這樣的閱讀為法國文豪瑪格麗特·杜拉斯所推崇，在她看來，這才是*享受的“單純的閱讀”。我想，親愛的朋友，如果你也和我一樣在對孩子的教育方式上有些微自責(zé)和不安的話，請你快快和孩子一起來翻閱這本記錄著成長中**溫馨記憶的小書，相信它能熨貼孩子心靈，彌補(bǔ)我們在親子教育中因太多的武斷而造成的種種傷害。好，讓我們現(xiàn)在就果斷地為成長中的孩子選擇像《大衛(wèi)惹麻煩》這樣的經(jīng)典童書吧，因為它真的不太大、不太厚、不太重！
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