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教育學(xué)原理-理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787303107681
- 條形碼：9787303107681 ; 978-7-303-10768-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教育學(xué)原理-理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
教育學(xué)作為高等師范院校公共教育類課程的基礎(chǔ)學(xué)科，是確保“師范性”重要特色的學(xué)科之一。但是，我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)教育學(xué)作為一門(mén)公共課處于很尷尬的境地。一方面學(xué)生不愿意學(xué)，認(rèn)為教育學(xué)沒(méi)有提供什么有用的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有什么趣味，感覺(jué)很抽象、枯燥，同時(shí)，教師也不愿意教，他們感覺(jué)這門(mén)課程很難講好，除了講理論和基本知識(shí)之外，沒(méi)有什么可以發(fā)揮的余地；另一方面在理論界和教育實(shí)踐中，大家又都認(rèn)為教育理論的教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)。
教育學(xué)原理-理論與實(shí)踐 目錄
**章 教育學(xué)概述
**節(jié) 什么是教育學(xué)
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節(jié) 為什么學(xué)習(xí)教育學(xué)和怎么學(xué)教育學(xué)
第二章 教育的產(chǎn)生和發(fā)展
**節(jié) 教育的產(chǎn)生
第二節(jié) 教育的發(fā)展
第三章 教育的本質(zhì)
**節(jié) 關(guān)于教育本質(zhì)的爭(zhēng)論
第二節(jié) 教育的質(zhì)的規(guī)定性
第三節(jié) 教育活動(dòng)的特殊矛盾
第四章 教育與社會(huì)和人的發(fā)展
**節(jié) 教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
第二節(jié) 教育與人的發(fā)展
第五章 教育目的
**節(jié) 概述
第二節(jié) 教育目的的選擇與確立
第三節(jié) 我國(guó)的教育目的
第六章 教育制度
**節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)制及其改革
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度
第七章 教師與學(xué)生
**節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第八章 課程
**節(jié) 課程與課程理論
第二節(jié) 課程的組織
第三節(jié) 課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
第九章 教學(xué)
**節(jié) 教學(xué)與教學(xué)論
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程
第三節(jié) 教學(xué)原則
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)模式
第六節(jié) 教學(xué)組織形式
第七節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)
第十章 德育與班主任工作
**節(jié) 學(xué)校德育概述
第二節(jié) 學(xué)校德育的原則方法和途徑
第三節(jié) 學(xué)校班主任工作
第十一章 學(xué)校教育研究
**節(jié) 教師即研究者
第二節(jié) 當(dāng)前關(guān)注什么樣的教育研究
第三節(jié) 教師教育研究的基本方法
第十二章 教育管理
**節(jié) 教育行政
第二節(jié) 學(xué)校管理
第十三章 當(dāng)代教育改革與發(fā)展
**節(jié) 當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)
參考文獻(xiàn)及推薦閱讀書(shū)目
**節(jié) 什么是教育學(xué)
第二節(jié) 教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節(jié) 為什么學(xué)習(xí)教育學(xué)和怎么學(xué)教育學(xué)
第二章 教育的產(chǎn)生和發(fā)展
**節(jié) 教育的產(chǎn)生
第二節(jié) 教育的發(fā)展
第三章 教育的本質(zhì)
**節(jié) 關(guān)于教育本質(zhì)的爭(zhēng)論
第二節(jié) 教育的質(zhì)的規(guī)定性
第三節(jié) 教育活動(dòng)的特殊矛盾
第四章 教育與社會(huì)和人的發(fā)展
**節(jié) 教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
第二節(jié) 教育與人的發(fā)展
第五章 教育目的
**節(jié) 概述
第二節(jié) 教育目的的選擇與確立
第三節(jié) 我國(guó)的教育目的
第六章 教育制度
**節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 現(xiàn)代學(xué)制及其改革
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度
第七章 教師與學(xué)生
**節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
第三節(jié) 師生關(guān)系
第八章 課程
**節(jié) 課程與課程理論
第二節(jié) 課程的組織
第三節(jié) 課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
第九章 教學(xué)
**節(jié) 教學(xué)與教學(xué)論
第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程
第三節(jié) 教學(xué)原則
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)模式
第六節(jié) 教學(xué)組織形式
第七節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)
第十章 德育與班主任工作
**節(jié) 學(xué)校德育概述
第二節(jié) 學(xué)校德育的原則方法和途徑
第三節(jié) 學(xué)校班主任工作
第十一章 學(xué)校教育研究
**節(jié) 教師即研究者
第二節(jié) 當(dāng)前關(guān)注什么樣的教育研究
第三節(jié) 教師教育研究的基本方法
第十二章 教育管理
**節(jié) 教育行政
第二節(jié) 學(xué)校管理
第十三章 當(dāng)代教育改革與發(fā)展
**節(jié) 當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢(shì)
參考文獻(xiàn)及推薦閱讀書(shū)目
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教育學(xué)原理-理論與實(shí)踐 節(jié)選
《教育學(xué)原理:理論與實(shí)踐》內(nèi)容簡(jiǎn)介：教育學(xué)作為高等師范院校公共教育類課程的基礎(chǔ)學(xué)科，是確保“師范性”重要特色的學(xué)科之一。但是，我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)教育學(xué)作為一門(mén)公共課處于很尷尬的境地。一方面學(xué)生不愿意學(xué)，認(rèn)為教育學(xué)沒(méi)有提供什么有用的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有什么趣味，感覺(jué)很抽象、枯燥，同時(shí)，教師也不愿意教，他們感覺(jué)這門(mén)課程很難講好，除了講理論和基本知識(shí)之外，沒(méi)有什么可以發(fā)揮的余地；另一方面在理論界和教育實(shí)踐中，大家又都認(rèn)為教育理論的教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)。
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