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治班有道 版權信息
- ISBN：9787532934690
- 條形碼：9787532934690 ; 978-7-5329-3469-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
治班有道 本書特色
新教師 新教師必須要樹“三觀”。 教育觀：教育即人學；教學觀：一切的“教”服從于學生的“學”，*終是“不教而教”；學生觀：學生是課堂教學的**資源，教師是班級里的第51名學生。 新理念 相信學生，解放學生，利用學生，發展學生；教育即解放，教師即開發，學生即創造，課堂即生態。 新圖書 中國教育的希望在新教師!新教師的成長從“教育發現”開始!教育發現是什么?是與眾不同的“新圖書”!所謂新，新在服務于新課堂新教師新教育。
治班有道 內容簡介
《治班有招》姊妹篇。薈萃百位優秀班主任的經驗結晶，與您一起探尋班級管理的途徑和方法。
治班有道 目錄
今年我不寫評語 顏維奇
教學生管理好壓歲錢 馮興文
挫折教育“五字訣” 薛愛建
走出“激將”誤區 王毓瑛
時時看到別人的長處 屈紅霞
我的教育細節 毛春鏵
“反向思維”在批評中的運用 林金炎
改掉愛抱怨的習慣 杜松葉
巧借姓名做“文章” 徐汶輝
理好班主任工作的辯證關系 馬力’
讓學生也當回“教育者” 朱小燕、
走進學生的心靈任重而道遠 袁鳳芹
接班要過四道“關” 楊 林
教育，只有發現是不夠的 林以廣
我不是為了生氣而當班主任的 李 淵
教學生管理好壓歲錢 馮興文
挫折教育“五字訣” 薛愛建
走出“激將”誤區 王毓瑛
時時看到別人的長處 屈紅霞
我的教育細節 毛春鏵
“反向思維”在批評中的運用 林金炎
改掉愛抱怨的習慣 杜松葉
巧借姓名做“文章” 徐汶輝
理好班主任工作的辯證關系 馬力’
讓學生也當回“教育者” 朱小燕、
走進學生的心靈任重而道遠 袁鳳芹
接班要過四道“關” 楊 林
教育，只有發現是不夠的 林以廣
我不是為了生氣而當班主任的 李 淵
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